ўқув-юкламалари,ўқув-методикасини, илмий ва тарбиявий ишларни режалаштириш

DOC 48,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1663884547.doc ўқув-юкламалари,ўқув-методикасини, илмий ва тарбиявий ишларни режалаштириш ўқув-юкламалари,ўқув-методикасини, илмий ва тарбиявий ишларни режалаштириш режа: 1. таълим мазмуни 2. таълим мазмунини танлаш тамойиллари 3. ўқув режаси 4. ўқув дастури таълимнинг мазмуни. таълимнинг мазмуни унинг мақсадидан келиб чиқади. таълимнинг мазмуни деганда, муайян бир таълим муассасасида ўқувчи томонидан ўқиш жараёнида эгаллаб олиши лозим бўлган ҳамда бир тизимга солинган билим, малака ва кўникмаларнинг аниқ белгиланган доираси тушунилади. таълимнинг мазмуни бир қатор эҳтиёжларни ҳисобга олиш билан белгиланади: · ижтимоий ишлаб чиқаришнинг энг зарур эхтиёжлари, ижтимоий тизимнинг хусусиятлари; · давлатнинг халқ таълими ва муайян турдаги таълим муассасаси олдига қўядиган мақсад ва вазифалари; · укитиш қоидаларидан келиб чиқадиган ва ўқувчиларнинг имкониятларини (ёш имкониятлари ва бошқалар) зътаборга олувчи дидактик талаблар. таълим муассасаларида бериладиган таълимнинг мазмуни тарихий ҳамда синфий хусусиятга эгадир. жамият тарихий тараққиётининг ҳамма босқичларида таълим муассасаларида ёшларга бериладиган таълимнинг мазмуни, ҳажми ўша ижтимоий тизимнинг иқтисодий талаб ва эҳтиёжлари, фан ва техника тараққиёти даражаси билан белгилаб келинган. таълим …

ги тамойили. буни шакллантириш назарий тасаввур, ўқув фанлари, ўқув материаллари, таълим олувчининг шахси каби қисмларнинг мувофиқлаштирилишини тақоза этади. 4. таълим мазмунини инсонпарварлаштириш тамойили. бу тамойил шахснинг умуминсоний маданияти, унинг маънавий эҳтиёжи ва қобилиятларининг фаол ижодий ва амалий ўзлаштирилишига шарт-шароит яратишни тақоза этади. 5. таълим мазмунининг асосланганлиги тамойили. бу гуманитар ва табиий-илмий билимларни интеграциялаш, узвийлик ва фанлараро алоқаларни ўрнатишни талаб қилади. 6. таълим мазмуни асосий компонентларининг шахс ички (таянч) маданияти тузилмасига мувофиқлиги тамойили. замонавий педагогика фани таълим мазмунининг қуйидаги компонентларини белгилайди: · шахснинг когнитив тажрибаси (бу компонент табиат, жамият, тафаккур, техника, фаолият усуллари тўғрисидаги билимлар тизимини ўз ичига олади); · амалий фаолият тажрибаси; · ижод тажрибаси; · шахс муносабатлари тажрибаси. ўқув режаси. ўқув режаси - давлат ҳужжатидир. ўкув режаси барча турдаги таълим муассасаларида сўзсиз амал қилиниши лозим бўлган меъёрий ҳужжатидир. масалан, бакалавр йўналиши ўқув режасида курслар бўйича ўрганилиши лозим бўлган ўқув фанлари ва ўша фанлар учун ажратилган ўқув соатлари ҳажми кўрсатилган …

м зътиборга олинади. ўқув режасига киритилгав фанлар, биринчи навбатда, умуминсоний тарбиянинг мақсад ва вазифаларини амалга оширишга қаратилгандир. унда таълимнинг илмийлиги, ғоявийлик ҳамда ўзбекистонииг келажагига муносиб баркамол инсонни тарбиялаб, вояга етказиш назарда тутилади. шунииг учуп хам унда табиат ва жамият ҳақидаги илмий билимлар, ишлаб чиқариш асослари, ва жисмоний тарбия, соғлом авлоднинг маънавий қиёфаси асосий ўринни эгаллайди. техник йўналишдаги олий таълим муассасалари бакалавр ўқув режаси 5та блокдан иборатдир: i. гуманитар ва ижтимоий иқтисодий фанлар ii. математик ва табиий – илмий фанлар iii. умумкасбий фанлар iv. махсус фанлар v. танлов фанлари. булардан ташқари ўқув режасида ўқув даври жараёнлари ҳам кўрсатилади, яъни назарий ўқиш ҳафталари, аттестациялар, малакавий амалиётлар, битирув олди амалиёти, якуний давлат аттестациялари, малакавий битирув иши ҳимояси, шунингдек талабаларнинг таътил даврлари ҳам кўрсатилади. ўқув дастури. ҳар бир ўқув фани учун ўқув дастури тузилади. ўқув дастури ўқув режаси асосида ишлаб чиқилади. ўқув дастури ҳар бнр ўқув фанини ўқитиш учун ажратилган билим ҳажми, тизими ва …

иаллар киритилади. илмий билимларнинг тобора ривожланиб бориши ва уни ишлаб чиқаришда тадбиқ этилишига доир маълумотлар таълим муассасалари ўқув фанларига ўзгартиришлар киритишга олиб келганидек, ўқув дастуридаги айрим эскирган масалалар ўқув фанларидан чиқариб ташланади. 3. ўқув материали мазмунини тўғри танлаш, ўқув материалларини танлашда унда исботлар, мисоллар, мантиқий умумлашма ва хулосаларнинг тўғри уйғунлашувига алоҳида эътибор берилади. аниқ мисоллар бўлмаса ўрганилаётган ҳодисаларни назарий жиҳатдан тушуниш 4. назариянинг амалиёт билан бирлиги қоидаси. ўқув дастурларида назариянинг амалиёт билан бирлиги қоидаси биринчи навбатда, энг аввало, илмий билимларнинг ҳаётда, ишлаб чиқариш амалиётида тутган ўрнини кўрсатиб беради. 5. ўқув дастури икки усул билан: кетма-кет (мунтазам) ва концентрик (марказлашган) тарзда жойлаштирилиши мумкин. кетма-кет жойлаштирилганда ўқув материалининг ҳар бир кейинги қисми аввалги қисмининг давоми бўлса, ҳар бир қисмдаги материалнинг мазмуни талабалар учун тушунарли бўлишини ҳисобга олган ҳолда тўла ёритилади. дастурнинг марказлашган тузилишида мазкур фанга тегишли ўқув материали ўқитишнинг кейинги босқичларида мураккаблашган кўринишда такрорланади. таълим муассасаси ўқув дастурининг тузилиши уч бўлимдан иборат …

ияси ҳамда методикаси т.: ўқитувчи . 1992. 6. столяренко л.д., самыгин с.и. педагогика. 100 экзаменационнқх ответов. экспесс-справочник для студентов вузов. – ростов н/д: издательский центр «март», 2002 – 256 с. 7. йулдошев ж.г., усмонов с.а. педагогик технология асослари. – т.: ўқитувчи, 2004.

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ўқув-юкламалари,ўқув-методикасини, илмий ва тарбиявий ишларни режалаштириш"

1663884547.doc ўқув-юкламалари,ўқув-методикасини, илмий ва тарбиявий ишларни режалаштириш ўқув-юкламалари,ўқув-методикасини, илмий ва тарбиявий ишларни режалаштириш режа: 1. таълим мазмуни 2. таълим мазмунини танлаш тамойиллари 3. ўқув режаси 4. ўқув дастури таълимнинг мазмуни. таълимнинг мазмуни унинг мақсадидан келиб чиқади. таълимнинг мазмуни деганда, муайян бир таълим муассасасида ўқувчи томонидан ўқиш жараёнида эгаллаб олиши лозим бўлган ҳамда бир тизимга солинган билим, малака ва кўникмаларнинг аниқ белгиланган доираси тушунилади. таълимнинг мазмуни бир қатор эҳтиёжларни ҳисобга олиш билан белгиланади: · ижтимоий ишлаб чиқаришнинг энг зарур эхтиёжлари, ижтимоий тизимнинг хусусиятлари; · давлатнинг халқ таълими ва муайян турдаги таълим муассасаси олдига қўядиган мақсад ва вазифалари; ...

Формат DOC, 48,5 КБ. Чтобы скачать "ўқув-юкламалари,ўқув-методикасини, илмий ва тарбиявий ишларни режалаштириш", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ўқув-юкламалари,ўқув-методикаси… DOC Бесплатная загрузка Telegram