rus_tili_metodika_4_rus

PDF 240 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

240 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,8 МБ

Тип файла PDF

Страницы 240

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 240

1 (metodicheskoe posobie dlya uchiteley 4 klassa po vnedreniyu peredovix pedagogicheskix i informatsionno-kommunikatsionnix texnologiy) utverjdeno ministerstvom narodnogo obrazovaniya respubliki uzbekistan russkiy yazik 4 ministerstvo narodnogo obrazovaniya respubliki uzbekistan respublikanskiy tsentr obrazovaniya gosudarstvennoe nauchnoe izdatelstvo «o‘zbekiston milliy ensiklopediyasi» tashkent – 2017 © sokolovskaya e.n. i dr., 2017 © gosudarstvennoe nauchnoe izdatelstvo «o‘zbekiston milliy ensiklopediyasi», 2017. isbn 978-9943-07-545-0 udk: 372.882:372.41 (072) bbk: 74.268.1 r-88 rekomendovano postanovleniem nauchno-metodicheskogo soveta rtso po russkomu yaziku i literature № 4 ot 13 iyulya 2017 goda. dannoe posobie pomojet uchitelyam nachalnix klassov v organizatsii uchebno- vospitatelnogo protsessa s ispolzovaniem pedagogicheskix texnologiy, ikt i multimediynix texnologiy dlya povisheniya effektivnosti i kachestva nachalnogo obrazovaniya, otvechayushego sovremennim trebovaniyam. avtori-sostaviteli: cokolovskaya e. n., meged i. s. retsenzenti: konstantinova l.m. — uchitel nachalnix klassov shkoli №2 sergeliy- skogo rayona g. tashkenta. uslovnoe oboznachenie: — multimediynie texnologii. izdano za schet respublikanskogo tselevogo knijnogo fonda. 3 beregite nash yazik, nash prekrasniy russkiy yazik – …

2 / 240

shix- sya odnogo vozrasta, postoyannogo sostava, zanyatie po tverdo- mu raspisaniyu i s edinoy dlya vsex programmoy obucheniya. v etoy forme predstavleni vse komponenti uchebno-vospita- telnogo protsessa: tsel, soderjanie, sredstva, metodi, de- yatelnost po organizatsii i upravleniyu i vse ego didakti- cheskie elementi. rojdenie lyubogo uroka nachinaetsya s osoznaniya i pra- vilnogo, chetkogo opredeleniya ego konechnoy tseli – chego uchitel xochet dobitsya; zatem ustanovleniya sredstva – chto pomojet uchitelyu v dostijenii tseli, a uj zatem opredele- niya sposoba – kak uchitel budet deystvovat, chtobi tsel bila dostignuta. uroki klassifitsiruyut, isxodya iz didakticheskoy tseli, tseli organizatsii zanyatiy, soderjaniya i sposobov pro- vedeniya uroka, osnovnix etapov uchebnogo protsessa, di- dakticheskix zadach, kotorie reshayutsya na uroke, metodov obucheniya, sposobov organizatsii uchebnoy deyatelnosti uchashixsya. 4 v sootvetstvii s etim podxodom videlyayutsya sleduyushie pyat tipov urokov: 1) uroki izucheniya novogo uchebnogo materiala; 2) uroki sovershenstvovaniya znaniy, umeniy i navikov (syuda vxodyat uroki formirovaniya umeniy i …

3 / 240

, igra «volshebniy konvert», integrirovanniy urok, urok-konkurs, lektsiya vdvoem, urok tvorchestva, press-konferentsiya, orfograficheskiy xokkey, lektsiya-konferentsiya, lektsiya-provokatsiya, lektsiya-dialog i t. d. struktura uroka – eto sovokupnost razlichnix variantov vzaimodeystviy mejdu elementami uroka, voznikayushaya v protsesse obucheniya i obespechivayushaya ego tselenapravlennuyu deystvennost. urok izucheniya novogo materiala: • pervichnoe vvedenie materiala s uchetom zakono mernostey protsessa poznaniya pri visokoy mislitelnoy aktivnosti uchashixsya; • ukazanie na to, chto uchashiesya doljni zapomnit; • motivatsiya zapominaniya i dlitelnogo soxraneniya v pamyati; • soobshenie libo aktualizatsiya texniki zapominaniya (rabota s opornimi dlya pamyati materialami, smislovaya gruppirovka i t. p.); 5 • pervichnoe zakreplenie pod rukovodstvom uchitelya po- sredstvom pryamogo povtoreniya, chastichnix vivodov; • kontrol rezultatov pervichnogo zapominaniya; • regulyarnoe sistematiziruyushee povtorenie cherez ko rotkie, a zatem bolee dlitelnie promejutki vremeni v so- chetanii s razlichnimi trebovaniyami k vosproizvedeniyu, v tom chisle i s differentsirovannimi zadaniyami; • vnutrennee povtorenie i postoyannoe primenenie po- luchennix znaniy i navikov dlya …

4 / 240

roverochnix uprajneniy; • oznakomlenie s novimi umeniyami, pokaz obraztsa formirovaniya; • uprajneniya na ix osvoenie; • uprajneniya na ix zakreplenie; • trenirovochnie uprajneniya po obraztsu, algoritmu, instruktsii; • uprajneniya na perenos v sxodnuyu situatsiyu; • uprajneniya tvorcheskogo xaraktera; • itog uroka; • zadanie na dom. urok primeneniya znaniy, umeniy i navikov: • organizatsiya nachala uroka (psixologicheskiy nastroy uchashixsya); 6 • soobshenie temi uroka i ego zadach; • izuchenie novix znaniy, neobxodimix dlya formi rovaniya umeniy; • formirovanie, zakreplenie pervichnix umeniy i primenenie ix v standartnix situatsiyax - po analogii; • uprajneniya v primenenii znaniy i umeniy v izme- nennix usloviyax; • tvorcheskoe primenenie znaniy i umeniy; • uprajnenie po otrabotke navikov; • domashnee zadanie; • itog uroka s otsenkoy prodelannoy uchashimisya raboti. urok povtoreniya: • organizatsiya nachala uroka; • postanovka obrazovatelnix, vospitatelnix, razvi- vayushix zadach; • proverka domashnego zadaniya, napravlennogo na po- vtorenie osnovnix ponyatiy, umozaklyucheniy, osnovopolaga- yushix znanii, umeniy, …

5 / 240

tatov uroka; • podvedenie itogov; • zadanie na dom (ne vsegda). 7 urok kontrolya i korrektsii: • organizatsiya nachala uroka. zdes neobxodimo sozdat spokoynuyu, delovuyu obstanovku. deti ne doljni boyatsya proverochnix i kontrolnix rabot ili chrezmerno volnovat- sya, tak kak uchitel proveryaet gotovnost detey k dalneyshe- mu izucheniyu materiala; • postanovka zadach uroka. uchitel soobshaet uchenikam, kakoy material on budet proveryat ili kontrolirovat. prosit, chtobi deti vspomnili sootvetstvuyushie pravila i polzovalis imi v rabote. napominaet, chtobi uchashiesya obyazatelno sami proverili raboti; • izlojenie soderjaniya kontrolnoy ili proverochnoy raboti (diktant, sochinenie ili otveti na voprosi i t. p.). zadaniya po ob'emu ili stepeni trudnosti doljni sootvet- stvovat programme i bit posilnimi dlya kajdogo uchenika; • podvedenie itogov uroka. uchitel vibiraet xoroshie raboti uchashixsya, analiziruet dopushennie oshibki v drugix rabotax i organizuet rabotu nad oshibkami (inogda na eto uxodit sleduyushiy urok); • opredelenie tipichnix oshibok i probelov v znaniyax i umeniyax, a …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 240 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "rus_tili_metodika_4_rus"

1 (metodicheskoe posobie dlya uchiteley 4 klassa po vnedreniyu peredovix pedagogicheskix i informatsionno-kommunikatsionnix texnologiy) utverjdeno ministerstvom narodnogo obrazovaniya respubliki uzbekistan russkiy yazik 4 ministerstvo narodnogo obrazovaniya respubliki uzbekistan respublikanskiy tsentr obrazovaniya gosudarstvennoe nauchnoe izdatelstvo «o‘zbekiston milliy ensiklopediyasi» tashkent – 2017 © sokolovskaya e.n. i dr., 2017 © gosudarstvennoe nauchnoe izdatelstvo «o‘zbekiston milliy ensiklopediyasi», 2017. isbn 978-9943-07-545-0 udk: 372.882:372.41 (072) bbk: 74.268.1 r-88 rekomendovano postanovleniem nauchno-metodicheskogo soveta rtso po russkomu yaziku i literature № 4 ot 13 iyulya 2017 goda. dannoe posobie pomojet uchitelyam nachalnix klassov v organizatsii uchebno- vospitateln...

Этот файл содержит 240 стр. в формате PDF (1,8 МБ). Чтобы скачать "rus_tili_metodika_4_rus", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: rus_tili_metodika_4_rus PDF 240 стр. Бесплатная загрузка Telegram