ma’naviyatni o’rganishning metodologik asoslari

PPT 12,8 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1683801937.ppt слайд 1 o'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi qarshi davlat universiteti do’styorova sadoqat norsubxonovnaning 5a111601 – “ma’naviyat asoslari” mutaxassisligi bo’yicha magistr akademik darajasini olish uchun “ma’naviyatni o’rganishning metodologik asoslari” mavzusida yozgan magistrlik dissertatsiyasi ishi т а q d i m o t i ilmiy rahbar: dots. a.erkaev * biz xalqimizning dunyoda hech kimdan kam bo’lmasligi, farzandlarimizning bizdan ko’ra kuchli, bilimli, dono va albatta baxtli bo’lib yashashi uchun bor kuch va imkoniyatlarimizni safarbar etayotgan ekanmiz, bu borada ma’naviy tarbiya masalasi, hech shubhasiz, beqiyos ahamiyat kasb etadi. agar biz bu masalada hushyorlik va sezgirligimizni, qat’iyat va mas’uliyatimizni yo’qotsak, bu o’ta muhim ishni o’z holiga, o’zibo’larchilikka tashlab qo’yadigan bo’lsak, muqaddas qadriyatlarimizga yo’g’rilgan va ulardan oziqlangan ma’naviyatimizdan, tarixiy xotiramizdan ayrilib, oxir-oqibatda o’zimiz intilgan umumbashariy taraqqiyot yo’lidan chetga chiqib qolishimiz mumkin i. a. karimov karimov i. a. yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. t.: “ma’naviyat”, 2008, 4-b. * mundarija kirish i-bob. ilmiy adabiyotlarda …

iyatga oid fan (predmet)lararo bog‘liqlik 3.2. oliy o’quv yurtlarining mutaxassislik yo’nalishlarida o‘qitiladigan ma’naviyatga oid predmetlararo bog‘liqlik xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati * * birinchidan, “ma’naviyat” tushunchasining kelib chiqishi va shakllanish tarixi hali to’liq tarzda o’rganilmagan. turli tadqiqotchilar tomonidan taklif qilinayotgan turlicha yondashuvlar biri ikkinchisini inkor etib, o’zaro bir-biriga mos kelmaydigan fikrlar mavjudligi fanda ba’zi bir chalkashliklar yuzaga chiqishiga sabab bo’lmoqda; ikkinchidan, mustaqillikka erishganimizdan so’ng jamiyat ma’naviy hayotini o’rganishga keng yo’l ochib berildi va imkoniyatlar yaratildi. ta’limning barcha bosqichlarida ma’naviyat va milliy g’oyani o’rganishga bag’ishlangan alohida predmetlar kiritildi. har bir o’quv predmeti alohida fan sifatida shakllanishi va rivojlanishi uchun vaqt va tinimsiz izlanishlar talab etadi. ma’naviyatshunoslik yangi, endilikda o’rganilib kelinayotgan soha bo’lganligi bois ma’naviyatni o’rganishning metodologiyasi to’liq va mukammal tarzda tizimlashtirilmagan; dolzarblik darajasi dissertatsiya mavzusining asoslanishi va uning dolzarbligi * uchinchidan, yuqoridagi sabablarga ko’ra, ma’naviyatshunoslik doirasidagi fanlarning o’quv rejalari, dasturlari va darsliklarida ba’zi bir ziddiyatlarlar ko’zga tashlanadi; to’rtinchidan, uzlksiz ta’lim tizimida ma’naviyatga …

bilib olib, amaliyotda, tarbiyaviy ishlarda qo’llashni taqozo etadi. dolzarblik darajasi tadqiqotning obyekti va predmeti * tadqiqotnig predmeti “ma’naviyat” tushunchasi yoritilgan mumtoz adabiyot, lug’atlar, ma’naviyatning tushuncha sifatidagi mazmun-mohiyati, ijtimoiy vazifalari va jamiyat taraqqiyotidagi ahamiyati to’grisidagi ko’plab tadqiqotlar, ilmiy-ommabop va publisistik asarlar, kitob va risolalar hamda uzluksiz ta’lim tizimida o’rganilayotgan ma’naviyatga doir fanlarning o’quv dasturlari hamda darsliklari tadqiqotning obyektini tashkil qiladi. “ma’naviyat” tushunchasining tadqiqotchilar tomonidan talqin qilinishi va metodologik jihatdan anglanishi tadqiqotning predmeti hisoblanadi. tadqiqotnig obyekti tadqiqotning maqsad va vazifalari. “ma’naviyatni o’rganishning metodologik asoslari” mavzusini magistrlik dissertatsiyasi ishi uchun olishdan asosiy maqsad: * birinchidan, turli ilmiy adabiyotlar, ta’lim tizimidagi ma’naviyatga oid fanlar darsliklari va o’quv dasturlarida ma’naviyatning tushuncha sifatida yoritilishi va mazmun-mohiyatini nechog’lik ochib berilganini ilmiy tahlil etish; ikkinchidan, ma’naviyatga oid predmetlararning o’zaro bog’liqligi, uzviyligi va davomiyligini qiyosiy o’rganish orqali mavjud yutuqlarni va muammoli masalalarni aniqlash. maqsaddan kelib chiqib tadqiqot oldiga quyidagi vazifalar qo’yildi: * 1.“ma’naviyat” tushunchasining atama sifatida shakllanishi hamda uning …

iyalar berish; 4.ma’naviyat masalalarini o’rganishda predmetlararo bog’liqlikdagi muammolarni ko’rsatish hamda tegishli xulosalar va takliflar bildirish. * - tadqiqotning ilmiy yangiligi * tadqiqotning asosiy masalalari uning oldiga qo’yilgan maqsad va vazifalardan kelib chiqadi. ma’naviyat tushunchasining mazmun-mohiyati to’liq yetarli darajada ochib berilmagan. bu o’z navbatida nazariy metodologik chalkashliklarni keltirib chiqaradi. ta’limning turli bosqichlarida o’qitilayotgan ma’naviyatga oid fanlarning o’quv dasturlari va darsliklarini, qo’llanmalarini bir-biridan mustaqil va bir-birining ishi haqida aniq tasavvurga ega bo’lmagan mualliflar guruhlari yaratgan. natijada har xil ilmiy pozitsiyalar va yondashuvlar o’quv dasturlari va darsliklarida kuzatiladi. o’quv dasturlari va darsliklaridagi ba’zi bir kamchiliklarni bartaraf etish uchun ma’naviyatga oid fanlarni yagona tizimga keltirish, ulardagi takrorlanishlar va paralelizmni bartaraf etish zarur. 1-faraz 2-faraz 3-faraz tadqiqotning asosiy masalalari va farazlari tadqiqot mavzusi bo’yicha adabiyotlar tahlili jaloliddin rumiy: “ma’naviy masnaviy” alisher navoiy: “xamsa”, “lison ut-tayr”, “mahbub ul-qulub” abu nasr forobiy: «fozil odamlar shahri» aziziddin nasafiy: “komil inson” * mumtoz adabiyotlar zamonaviy ilmiy adabiyotlar imomnazarov m: …

rir”, 2010; abilov o’. milliy g’oya, ma’naviy omillar. t., “ma’naviyat”, 1999-y.; to’raev sh. ma’naviy tahdidlar: falsafiy tahlil. t.: “muharrir”, 2010; quronboyev q. va qo’chqorov v. milliy g’oya va ma’naviy hayot. t.: “ma’naviyat” 2014; qo’chqorov v. ma’naviyat va milliy o’zlikni anglash. t.: “akademiya”, 2008. * islom karimov asarlarida “ma’naviyat” tushunchasining yoritilishi karimov i.a. vatan sajdagoh kabi muqaddasdir. t.: “o’zbekiston”, 1996. karimov i.a. buyuk maqsad yo’lidan og’ishmaylik. 1-jild. t.: “o’zbekiston”, 1996. karimov i.a. bizdan ozod va obod vatan qolsin, 2–jild, t.: “o‘zbekiston”, 1996. karimov i.a. yangicha fikrlash va ishlash–davr talabi, 5–jild, t.: “o‘zbekiston”, 1996. karimov i.a. o’zbekiston xxi asr bo’sag’asida: xavfsizlikka tahdid, barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari. t.: “o’zbekiston”, 1997. karimov i.a. jamiyatimiz mafkurasi xalqni – xalq, millatni – millat qilishga xizmat etsin. 7-jild. t.: “o’zbekiston”, 1997. karimov i.a. o’zbekiston: milliy istiqlol, iqtisod, siyosat, mafkura. t.: “o’zbekiston”, 1996. karimov i.a. o’zbekiston buyuk kelajak sari. t.: “o’zbekiston”, 1998. karimov i.a. o’z kelajagimizni o’z …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ma’naviyatni o’rganishning metodologik asoslari"

1683801937.ppt слайд 1 o'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi qarshi davlat universiteti do’styorova sadoqat norsubxonovnaning 5a111601 – “ma’naviyat asoslari” mutaxassisligi bo’yicha magistr akademik darajasini olish uchun “ma’naviyatni o’rganishning metodologik asoslari” mavzusida yozgan magistrlik dissertatsiyasi ishi т а q d i m o t i ilmiy rahbar: dots. a.erkaev * biz xalqimizning dunyoda hech kimdan kam bo’lmasligi, farzandlarimizning bizdan ko’ra kuchli, bilimli, dono va albatta baxtli bo’lib yashashi uchun bor kuch va imkoniyatlarimizni safarbar etayotgan ekanmiz, bu borada ma’naviy tarbiya masalasi, hech shubhasiz, beqiyos ahamiyat kasb etadi. agar biz bu masalada hushyorlik va sezgirligimizni, qat’iyat va mas’uliyatimizni yo’qotsak, bu o’ta muhim ishni o’z...

Формат PPT, 12,8 МБ. Чтобы скачать "ma’naviyatni o’rganishning metodologik asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ma’naviyatni o’rganishning meto… PPT Бесплатная загрузка Telegram