boshlang’ich sinflarda texnologiya ta’limining mazmuni

PPTX 1,5 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1697372415.pptx /docprops/thumbnail.jpeg boshlang’ich sinflarda texnologiya ta’limining mazmuni fan:texnologiyata’limi boshlang’ich sinflarda texnologiya ta’limining mazmuni reja: 1. 1-4-sinfdagi barcha fanlarni o’qitish, o’quvchilarni mehnat qilish va kasb tanlashi bilan uzviy bog’lab tayyorlashdan iborat. 2. respublikamiz ta’lim tizimi, jumladan umumiy o’rta ta’lim mazmuni 3. jamiyatimiz taraqqiyotining hozirgi bosqichi, mehnatning xarakteri va mazmuniga foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 1. karimov i. a. barkamol avlod-o’zbekiston taraqqiyotining poydevori.-t.: 1997. 20-29 b. 2. o’zbekiston respublikasi umumta’lim maktablarida mehnat ta’limining o’qitilishining taraqqiyotini tizimi (konsepsiyasi). loyiha. z.m. yahyoyeva va boshqalar.–t.:1994. 34-64b. 3. o’zbekiston respublikasi hunar-texnika ta’limini rivojlantirish konsepsiyasi. a.p. xudayberganov, x. f. rashidov.-t.:1992. 4. vorobyev a.i. mehnat politexnika ta’limi didaktikasi. – t.: o’qituvchi.1992. 5. vorobyev a. i. va boshqalar. mehnat ta’limi.-t.: o’qituvchi. 1992. 87-112 b. 1-4-sinfda mehnat ta’limi fani mazmuni shartli ravishda umumiy mehnat ta’limi tayyorgarligi uning mazmuniga mavjud bo’lgan kasblar atroflicha ma’lumotlari bilan tanishilgan hamda shu yoshga maxsus tayyorgar-lik qismlaridan iborat. bu qismlar har bir dars va mashg’ulotlarning tarkibiga singib ketgan …

mi o’quv fani tarkibiga quyidagi kurslari kiradi: 1. umumiy va badiiy mehnat; 2. amaliy ishlar tayyorlash tartibi texnologik asoslari. respublikamiz ta’lim tizimi, jumladan umumiy o’rta ta’lim mazmuni "ta’lim to’g’risida"gi qonun hamda "kadrlar tayyorlash milliy dasturi" asosida bosqichma-bosqich yangilab borilmokda. vazirlar mahkamasining 1998 yil 13 maydagi "o’zbekiston respublikasida umumiy o’rta ta’limni tashkil etish to’g’risida"gi 203-sonli +aroriga asosan ta’lim tizimi mazmunini yangilash, ta’lim oluvchilarning yuksak tayyorgarlilik darajasi malakasi, madaniy va ma’naviy-axloqiy saviyasining sifatiga nisbatan qo’yiladigan zarur talablarni belgilab 6yeruvchi davlat ta’lim standartlari yaratildi va bosqichma-bosqich joriy etib borilmoqda. ushbu yo’nalishning har biri yuzasidan quyidagi mavzular bo’yicha o’zoro uyg’unlashtirilgan nazariy bilimlar beriladi va amaliy ish ko’nikmalari shakllantiriladi. materialshunoslik asoslari. asbob-uskunalar haqida ma’lumot va ularni ishlatish usullari. milliy xunarmandchilik kasblari bo’yicha umumiy ma’lumotlar va o’zoro turdosh kasblar bo’yicha dastlabki tayyorgarlik hamda ularni 5-sinfda o’zoro uyg’unlashtirilgan holda integrasiyalashtirib o’qitish jarayonida amalga oshirib boriladi. 1-4-sinfda ta’lim oluvchilarning ijtimoiy dunyoqarashlarini kengaytirgan holda olib boriladi. ular kasb-hunarni ongli …

1932 yildan amalga oshirildi. olimlar o’rtasida mexnat ta’limining fan sifatida o’tilishi ancha tortushuvlarga sabab bo’ldi. birinchi toifali olimlar mexnat ta’limi barcha fanlarga kushilib utilishi maksadga muvofiq degan fikrlarni olg’a surdilar. 1937 yilda maktablarda mustaqil o’quv predmeti sifatida mehnat ta’limi tugatildi chunki o’sha vaqtlarda maktabning moddiy bazasi juda nochor edi. 1952 yil mehnat ta’limiga jamoatchilik e’tibori qaratildi. maktablarda mexnat ta’limi va mehnat tarbiyasini zarurligi o’quvchilarni ishlab chiqarish bilan aloqasi bo’lishi kerakligi ko’rsatib o’tildi. 1954 yilda mehnat ta’limini o’rta maktab o’quv rejasiga o’sib kelayotgan yosh avlodni kamol toptirish vositalaridan biri sifatida kiritildi. amalga oshirilayotgan islohotlar natijasi sifatida barcha o’quv predmetlari, jumladan mehnat ta’limini o’qitish mazmuni ham mukammallashib bormoqda. ushbu o’quv fanining maqsadi–o’quvchilarni aqliy va jismoniy mehnat turlari va jarayonlari hamda kasblar bilan dastlabki tanishtirish, kasb tanlashga tayyorlash, o’quvchilar mehnatni qadrlashni, uning jamiyatdagi o’rnini bilishni, mehnatga qiziqish va mehnatsevarlikni shakllantirish orqali kasbgacha tayyorgarliklarini amalga oshirishdan iborat. respublikamiz mustakillikka kadam kuygan kundan boshlab ta’limga …

logiyasini) o’rgatish, ularni kasb tanlash bilan uyg’unlashtirish orqali ularning kasbgacha tayyorgarligiga zamin tayyorlashdan iborat. mehnatga ruhiy tayyorlash – o‘quvchilarning yoshiga mos keluv- chi ongli va ijobiy xususiyatlarni tarkib toptirish, o‘quv chilarning meh nat malaka va ko‘nikmalarini egallashga qiziqishini shakllan ti - rish dan iboratdir. e’tiboringiz uchun raxmat! image5.png image6.png image7.jpeg image8.png image9.png image10.jpeg image11.png image12.jpeg image13.png image14.jpeg image15.png image16.jpeg image3.png image4.png

boshlang’ich sinflarda texnologiya ta’limining mazmuni - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang’ich sinflarda texnologiya ta’limining mazmuni"

1697372415.pptx /docprops/thumbnail.jpeg boshlang’ich sinflarda texnologiya ta’limining mazmuni fan:texnologiyata’limi boshlang’ich sinflarda texnologiya ta’limining mazmuni reja: 1. 1-4-sinfdagi barcha fanlarni o’qitish, o’quvchilarni mehnat qilish va kasb tanlashi bilan uzviy bog’lab tayyorlashdan iborat. 2. respublikamiz ta’lim tizimi, jumladan umumiy o’rta ta’lim mazmuni 3. jamiyatimiz taraqqiyotining hozirgi bosqichi, mehnatning xarakteri va mazmuniga foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 1. karimov i. a. barkamol avlod-o’zbekiston taraqqiyotining poydevori.-t.: 1997. 20-29 b. 2. o’zbekiston respublikasi umumta’lim maktablarida mehnat ta’limining o’qitilishining taraqqiyotini tizimi (konsepsiyasi). loyiha. z.m. yahyoyeva va boshqalar.–t.:1994. 34-64b. 3. o’zbekiston respublikasi hunar-te...

Формат PPTX, 1,5 МБ. Чтобы скачать "boshlang’ich sinflarda texnologiya ta’limining mazmuni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang’ich sinflarda texnolog… PPTX Бесплатная загрузка Telegram