3-sinf matematika 3-chorak 2019-2020 tayyori namuna

DOCX 5 sahifa 690,5 KB Bepul yuklash

5 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 690,5 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 5

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 5

iii chorak 3-sinf sana: 1000 ichida yozma bo’lish 81-dars mavzu: 1000 ichida yozma bo’lish tayanch tushunchalar: 1000 ichida yozma bo’lish. soatlar soni: 1 soat. mavzuning qisqacha mazmuni: : 1000 ichida yozma bo’lishga doir misollar yechish. metodlar: suhbat, mustaqil ishlash. jihozlar: darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar. nazorat: uy vazifasini tekshirish, og'zaki so'rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish. baholash: uy vazifalarining bajarilishi, doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o'quvchilar baholanadi. darsning maqsadi: a) ta’limiy: o'quvchilarda : 1000 ichida yozma bo’lish bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish. b) tarbiyaviy: ona vatanimizga, milliy qadriyatlarimizga bo'lgan muhabbatni o'stirish, ularni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash. c) rivojlantiruvchi: hamkorlikda ishlash malakasini shakllantirish. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: tavsiya etilgan media manbalardan axborotni izlab topa olish, zarur bo‘lsa uni boshqa ko‘rinishlarga (matn, jadval, sxema va h.k.) o‘tkaza olish; o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish; ijtimoiy …

2 / 5

ayirmani toping. 2) kamayuvchi 80, ayiriluvchi 10, ayirmani toping. 3) kamayuvchi 50, ayiriluvchi 15, ayirmani toping. 4) 36 va 6 sonini ayrilmasini toping. 5) 24 va 4 sonini ayrilmasini toping. iii.yangi mavzu bayoni. [image: ] 1-misolni yechish orqali 1000ichida bo’lish tushuntiriladi. har bir o'quvchi 1000ichida bo’lish qoidasini yoddan bilishi kerakligi ta’kidlanadi. iv. mustahkamlash. 2-misol. 4324 : 2=2662 3693 : 3=1231 8448 : 4=2112 5555 : 5=1111 2846 : 2=1423 9639 : 3=3213 3-masala. yo‘lakning ikki chetiga 2248 tup gul ko‘chati ekildi. yo‘lakning bir chetiga o‘tqazilgan ko‘chatlar sonini toping. yechish: 2248:2=1124 4-misol. taqqoslang: 483 + (645 – 483) > 640 483+162 > 640 645 > 640 (368 + 459) + (459 – 368) = 459 ∙ 2 827+91 =918 918=918 (12 ∙ 4 + 13 ∙ 3) – 39 = 48 (48+39)-39 =48 87-39 =48 48=48 (961 – 724) + (724 + 396) < 2 ∙ 961 237+1120 < 1922 1357<1922 …

3 / 5

a’limiy: o'quvchilarda 1000 ichida yozma bo’lishni mustahkamlash bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish. b) tarbiyaviy: turli miqdoriy masalalarni yechishda hisoblashning bu usuli yordamida tez, oson, qulay ko'paytirish usullaridan foydalanishga o'rgatish va shu asosda bolada o'z kuchiga ishonishga, tabiat, jamiyatdagi turli voqea-hodisalarga ongli munosabatda bo'lish, topqirlik, ijodkorlik kabi axloqiy xislatlarni tarbiyalashga. rivojlantiruvchi: 1000 ichida yozma bo’lishni mustahkamlash bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarga ega bo’ladilar. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: tavsiya etilgan media manbalardan axborotni izlab topa olish, zarur bo‘lsa uni boshqa ko‘rinishlarga (matn, jadval, sxema va h.k.) o‘tkaza olish; o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish; ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish, agar bu fikrni noto‘g‘ri deb hisoblasa, o‘z fikrini himoya qila olish; milliy va umummadaniy kompetensiya: kundalik hayotda o‘rganilgan matematik usullarni tanlay olish; matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan …

4 / 5

92 [image: ] iv. mustahkamlash. [image: ] yechish: 32*2=64 karam 11*6=66tarvuz 8*8=64qovoq javob: tarvuzlar karamlar va qovoqlardan 2kg og’ir v. uyga vazifa: [image: ] yechish: 5100:3=1700 5100+1700=6800 javob: jami 6800kg vi. dars yakuni. o’quvchilar bilimini baholash va rag’batlantirish darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi. uyga qo'shimcha topshiriq: 1000 ichida yozma bo’lishni mustahkamlash qoidasini yod olish. o.t.i.b.d.o’: image6.png image7.png image1.png image2.png image3.png image4.png image5.png

5 / 5

3-sinf matematika 3-chorak 2019-2020 tayyori namuna - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 5 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"3-sinf matematika 3-chorak 2019-2020 tayyori namuna" haqida

iii chorak 3-sinf sana: 1000 ichida yozma bo’lish 81-dars mavzu: 1000 ichida yozma bo’lish tayanch tushunchalar: 1000 ichida yozma bo’lish. soatlar soni: 1 soat. mavzuning qisqacha mazmuni: : 1000 ichida yozma bo’lishga doir misollar yechish. metodlar: suhbat, mustaqil ishlash. jihozlar: darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar. nazorat: uy vazifasini tekshirish, og'zaki so'rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish. baholash: uy vazifalarining bajarilishi, doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o'quvchilar baholanadi. darsning maqsadi: a) ta’limiy: o'quvchilarda : 1000 ichida yozma bo’lish bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish. b) tarbiyaviy: ona vatanimizga, milliy qadriyatlarimizga bo'lgan muhabbatni o'stirish, ularni m...

Bu fayl DOCX formatida 5 sahifadan iborat (690,5 KB). "3-sinf matematika 3-chorak 2019-2020 tayyori namuna"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 3-sinf matematika 3-chorak 2019… DOCX 5 sahifa Bepul yuklash Telegram