4-chorak 3-sinf matematika konspekt 2021

DOCX 9 pages 2.4 MB Free download

9 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 2.4 MB

File type DOCX

Pages 9

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 9

[bookmark: _goback]sana______________202__yil mavzu: bir xil maxrajli kasrlarni qo‘shish darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni “ bir xil maxrajli kasrlarni qo‘shish ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish;@mehmonlarga telgram orqali 99-427-89-26 telefon orqali bog’laning rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning shiori: «men yulduz bo'lmoqchiman » darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 …

2 / 9

o‘g‘ri to‘rtburchakni teng olti bo‘lakka bo‘lib, bitta bo‘lagini bo‘yang. endi yana bitta bo‘lagini bo‘yang. jami to‘rtburchakning qancha qismi bo‘yaldi? javob:jami 6dan 2 qismi bo`yaldi. yechish: + = javob: to‘rtburchakning oltidan ikki qismi bo‘yalgan.@mehmonlarga telgram orqali 99-427-89-26 telefon orqali bog’laning maxraji bir xil kasrlarni qo‘shish uchun kasr maxraji o‘zi yoziladi, suratlari qo‘shiladi. 3.kasrlarni qo`shing. + = + = + = + = + = + = iv. yangi mavzuni mustahkamlash. shakllarning qancha qismi bo‘yalgan? qancha qismi bo‘yalmagan? kasr ko‘rinishida yozing. bo‘yalgan va bo‘yalmagan qismlarning yig‘indisini toping [image: ] kavadrat: uchburchak to`g`rito`rtburchak + = + = + = 5. kasrning surati va maxrajidagi yulduzcha o‘rnigaqanday raqamlar qo‘yilsa, to‘g‘ri kasr hosil bo‘ladi ; ; ; ; ; v. o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. uyga vazifani e`lon qilaman. vi. uyga vazifa: 6-7-misol. bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. 3∙281 364∙2 + 223 …

3 / 9

ituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi:darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning shiori: «men yulduz bo'lmoqchiman » darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism. salomlashish, davomatni aniqlash, o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash. o`tilgan darsda “takrorlash” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii. yangi mavzu bayoni: 1.perimetri 16 cm bo‘lgan …

4 / 9

ning jami uzunligi qancha? 26 ∙ 3=78 18 ∙ 3=54 54+78=132 javob jami iplarning uzunligi 132 metr 4. savatdagi anorning choragi 6 dona bo‘lsa, yarmi necha donani tashkil etadi? uchdan bir qismichi? 6 ∙ 4=24 24:2=12 24:3=8 javob yarmi 12 ta 3 dan biri esa 8 ta bo`ladi 5. 60 50 40 30 20 10 sonlari orasiga «+» va «–» ishoralaridan tanlab shunday qo‘yingki, natija 70 chiqsin 60+50-40+30-20-10=70 v. o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. uyga vazifani e`lon qilaman. vi. uyga vazifa: 6 – 7 – misol. bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman. + = = = o`ibdo`:______________________________ @mehmonlarga telgram orqali 99-427-89-26 telefon orqali bog’laning sana______________202__yil mavzu: bir xil maxrajli kasrlarni ayirish darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni “ bir xil maxrajli kasrlarni ayirish” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira …

5 / 9

avzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism. salomlashish, davomatni aniqlash, o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish,aylanma daftarlarni almashtirish. ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash. o`tilgan darsda “takrorlash” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii. yangi mavzu bayoni: masalaning yechilishini tushuntiring: a) doira 4 ta teng bo‘laklarga bo‘lindi va 4 dan 1 qismi qirqib olindi. doiraning qancha qirqilmagan qismi qoldi? [image: ] - javob doiraning qismi qirqilmagan holda qoldi b) to‘g‘ri to‘rtburchakning 8 dan 5 qismini bo‘yash kerak edi. uning 8 dan 3 qismi bo‘yaldi. to‘g‘ri to‘rtburchakning yana qancha qismini bo‘yash kerak? [image: ] maxraji bir xil kasrlarni ayirish uchun kasr maxraji o`zi yoziladi, suratlari ayriladi. iv. yangi mavzuni mustahkamlash. = @mehmonlarga telgram orqali 99-427-89-26 telefon orqali bog’laning 3.uzunligi 4 …

Want to read more?

Download all 9 pages for free via Telegram.

Download full file

About "4-chorak 3-sinf matematika konspekt 2021"

[bookmark: _goback]sana______________202__yil mavzu: bir xil maxrajli kasrlarni qo‘shish darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni “ bir xil maxrajli kasrlarni qo‘shish ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish;@mehmonlarga telgram orqali 99-427-89-26 telefon orqali bog’laning rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik...

This file contains 9 pages in DOCX format (2.4 MB). To download "4-chorak 3-sinf matematika konspekt 2021", click the Telegram button on the left.

Tags: 4-chorak 3-sinf matematika kons… DOCX 9 pages Free download Telegram