pedagogik qobilyat – pedagogik mahoratning asosi sifatida 2

PPTX 473,6 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1661198636.pptx /docprops/thumbnail.jpeg презентация powerpoint o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti magistratura bo’limi matematika mutaxassisligi 1 kurs talabasi samiyeva mohchehra valeriy qizining pedagogik texnologiya va pedagogik maxorat fanidan ,,pedagogik qobilyat - pedagogik mahoratning asosi sifatida” mavzusida tayorlagan slaydi mavzu: pedagogik qobilyat – pedagogik mahoratning asosi sifatida reja: 1.pedagogik qobiliyat haqida tushuncha. 2.pedagogik qobiliyatning turlari. 3.pedagogik qobiliyatning asosiy sifatlari. qobiliyat - shaxsning individual-psixologik xususiyati bo‘lib, muayyan faoliyat yuzasidan layoqati va ishni muvaffaqiyatli amalga oshirish subyektiv shart-sharoitini ifodalovchi individual psixik sifatlar yig'indisidir qobiliyatni inson tug'ma, tabiat in’omi sifatida tayyor holida olmaydi, balki hayotiy faoliyati davomida shakllantiradi. qobiliyat bu shaxsning biror faoliyat yuzasidan bilim, ko‘nikma va malakalarni boshqalarga nisbatan tez va oson o‘zlashtirishi bilan bog‘liq bo‘lgan psixologik xususiyatdir govard gardner qobiliyatlarni intellektlar to’plami deb atadi va uning yettita jihatini ajratib ko'rsatdi. biz intellektning ushbu jihatlaridan oltitasini o‘qituvchi pedagogik mahoratini takomillashdrish nuqtai naza- ridan tahlil qilishimiz mumkin. psixolog olim olga …

ir o'qituvchining sergakligida, o'quvchilarning ruhiyatini, ichki dunyosini kо'ra olishida namoyon bo'ladi. shunda о 'qituvchi kim nima- ga qodir ekanligini oldindan bashorat qila oladi. 3. eshitish va his qilish qobiliyati. bunday qobiliyatga ega bo‘igan insonlar musiqani sevishadi, ohangni yaxshi his qilishadi, deklamatsiya asosida proza va poeziyani yaxshi о 'qishadi, eshitgan narsasini xotirada saqlaydi, ayniqsa, she 'r va qo'shiqlarni sevib tinglaydi. 4. kinestetik (teri-muskul) qobiliyat. о 'qituvchining о 'z xatti harakatlarini muvofiqlashtirish qobiliyati, harakat ohangini his qilgan holda yo‘naltiradi, vaqtni harakat sur’ati bilan his qiladi,о'zi uchun maishiy qulayliklarni yarata oladi, hayot marhamatlaridan rohatlanishni biladi. 5. mantiqiy qobiliyat. falsafiy mulohazalar yuritishni, raqamlarni matematikani, murakkab masalalarni hal qilishni sevadi, sababiyat va oqibat natijalarini tushunish malakasiga ega, voqelikda asosiylikni ikkinchi darajalisidan ajrata oladi; 6. shaxsning ichki qobiliyati. о‘z-o‘zini mukammal bilishi, tushunishi va his qilish qobiliyati, erkin shaxsda ichki qobiliyat mukamma rivojlanadi, irodasi mustahkam,qat ’iyatli, har qanday vaziyatda о 'zfikr mulohazasini erkin bayon eta oladi. pedagogik …

turlarga bo‘linadi. umumiy qobiliyatlar mavjud bo‘lganda o‘qituvchi o‘z pedagogik kasbiy faoliyatini mukammal egallab, mohirona olib borish bilan birga, boshqa turli xil faoliyatlar bilan ham muvaffaqiyatli shug‘ullanadi. umumiy qobiliyatga ega bo‘lgan o'qituvchilar ta’lim-tarbiya jarayonida har qanday qiyinchilik va ziddiyatlami qiynalmasdan bartaraf etadilar. maxsus qobiliyatga ega bo‘lgan o'qituvchilar faqat o'zlari egallagan kasbiy yo'nalishlari bo‘yicha muayyan faoliyat bilan muvaffaqiyatli shug‘ullanadi!ar. pеdagogik qobiliyat turlari: 1.didaktik 2. akademik 3. perseptiv 4. kommunikativ 5. tashkilotchilik 6.psixologik tashxis 7. diqqatni taqsimlash 8. tashabbusga, ijodga ilhomlantirish 9. gnostik 10. konstruktivlik 1. didaktik qobiliyat (oson yo‘l bilan murakkab bilimlarni tushuntirish) ya’ni o’quvchilar bilan muloqot qilishida pedagogning ta’lim, tarbiyaviy hamda metodlarni chuqur o’zlashtirgan holda dars berish qobiliyatidir 2. akadеmik qobiliyat (barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo‘lish) o’qituvchi o’z fanini va boshqa fanlarni chuqur bilishida va o’zlashtirishda namoyon etishidir 3. pеrsеptiv qobiliyat (qisqa daqiqalarda auditoriya holatini idrok qila olish fazilati); tashqi olamni va muhitni sezish, idrok etish ya’ni kuzatishda muhim …

) qobiliyati (insonning kеlajagini oqilona tasavvur qilish bashorati); tarbiyalanuvchilar-da qanday fazilatlar-ni taraqqiy ettirish lozimligini oldindan aytib bera olishidir. 7. diqqatni taqsimlash qobiliyati (birnеcha ob'еktlarga bir vaqtning o‘zida ongini qarata olish);o’qituvchida diqqat-ning barcha xusu-siyatlari : hajmi , idora qilinishi, safarbarligi taraqqiy etgan bo’lishimuhimdir. 8.tashabbusga, ijodga ilhomlan-tirish qobiliyati; bilim oluvchi-larni tashabbus-korlikka , ijodga yo’naltirish va ijodkorlikni shakllantirish. 9.gnostik qobiliyat- tadqiqotga layoqatlilik(yangilik yarataolish) ya’ni o’qituvchi o’z fanini chuqur bilishi amaliyotda namoyon etishiva yangilik yarataolishidir. 10.konstruktiv qobiliyat- o’qituvchining o’quv tarbiyaviy faoliyatini puxta rejalashtirishiasosida yuzaga keladigan kasbiy pedagogik vaziyat bosqichlarini oldindan ko’ra olishi. pedagogik qobiliyatning asosiy sifatlari: 1. o'z kasbiga muhabbat, o'quvchilarni seva olishi. 2. mutaxassislik fanini mukammal bilishi, unga qiziqishi. 3. pedagogik taktga (odob va go'zallikka) ega bo'lish. 4. bolalar jamoasiga singib keta olish. 5. o'z mehnatiga ijodiy yondashish. 6. javobgarlikni his etish. 7. tarbiyaviy bilimlarni egallaganligi. o'qituvchi faoliyatidagi pedagogik qobiliyatning o'ziga xos tizimlari mavjud. qobiliyatlar tizimi quyidagi xususiyatlari bilan farq qilinadi: asosiy xususiyatlar; …

tish, va’ni kuzatuvchanlik muhim rol o‘ynaydi. o'qituvchining shijoati natijasida rivojlanadi, takomillashadi. o‘qituvchi o'quvchining psixologiyasini, psixik holatini o'ziga singdirib idrok etadi, sinf jamoasining holatiga pedagogik vaziyatiga odilona baho beradi. empatik qobiliyat: bolalarga bo'lgan muhabbatdan kelib chiqadigan o'quvchilarning his-tuyg'usini, psixologik holatlarini qalbdan his etish, tushunish, idrok etish, ularga achinish xususiyatlaridir. ta’lim jarayonini muqobillashtirish qobiliyati: o'qituvchi o'z bilimini o'quvchi ongi va tafakkuriga kam kuch sarflash evaziga yetkaza olishi, ta’lim va tarbiyada belgilangan muddatda maqsadga erishish qobiliyatidir. didaktik qobiliyat: o'quvchilar bilan muloqot qilishda, pedagogikaning ta’lim va tarbiyaviy qonuniyatlarini hamda metodlarini chuqur o'zlashtirgan holda samarali dars berish qobiliyatidir. shuningdek, dars pedagogik texnologiyalar asosida jahon andozalariga, hozirgi zamon talablariga javob berishi kerak. tashkilotchilik qobiliyati: pedagogik qobiliyatning tarkibiy qismidir. u sinf o‘quvchilarining o'qituvchi tomonidan turli jamoat ishlariga, to'garaklarga jalb qila olishida, sinf jamoasining har bir o‘quvchiga faol vaziyatni ta’minlab berishida namoyon bo'ladi. konstruktiv qobiliyat: o'qituvchining o'quv-tarbiyaviy faoliyatni puxta rejalashtirishi asosida yuzaga keladigan kasbiy pedagogik vaziyat bosqichlarini oldindan …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik qobilyat – pedagogik mahoratning asosi sifatida 2"

1661198636.pptx /docprops/thumbnail.jpeg презентация powerpoint o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti magistratura bo’limi matematika mutaxassisligi 1 kurs talabasi samiyeva mohchehra valeriy qizining pedagogik texnologiya va pedagogik maxorat fanidan ,,pedagogik qobilyat - pedagogik mahoratning asosi sifatida” mavzusida tayorlagan slaydi mavzu: pedagogik qobilyat – pedagogik mahoratning asosi sifatida reja: 1.pedagogik qobiliyat haqida tushuncha. 2.pedagogik qobiliyatning turlari. 3.pedagogik qobiliyatning asosiy sifatlari. qobiliyat - shaxsning individual-psixologik xususiyati bo‘lib, muayyan faoliyat yuzasidan layoqati va ishni muvaffaqiyatli amalga oshirish subyektiv shart-sharoitini ifodalovchi individual psixik sifatlar yig'indisid...

Формат PPTX, 473,6 КБ. Чтобы скачать "pedagogik qobilyat – pedagogik mahoratning asosi sifatida 2", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik qobilyat – pedagogik … PPTX Бесплатная загрузка Telegram