kreativlik pedagogik ijodkorlikning asosi sifatida

DOCX 9 стр. 30,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 9
mavzu:kreativlik pedagogik ijodkorlikning asosi sifatida reja: 1.kreativlikning mohiyati va ahamiyati.kreativlik nima? 2.talabalarning kreativlik mahorati. 3.pedagogik ijodkorlik va uning roli 4.kreativlikni rivojlantirishning usullari. bugungi kunda asosiy e’tibor o‘quvchi yoshlarning ta’lim-tarbiyasiga, ularning mustaqil fikrlaydigan, yuksak tafakkur egasi va ma’naviyatli insonlar bo‘lib shakllanishlariga qaratilgandir. prezidentimiz ta’kidlaganlaridek, “yoshlarimizning mustaqil fikrlaydigan, yuksak intellektual va ma’naviy salohiyatga ega bo‘lib, dunyo miqyosida o‘z tengdoshlariga hech qaysi sohada bo‘sh kelmaydigan insonlar bo‘lib kamol topishi, baxtli bo‘lishi uchun davlatimiz va jamiyatimizning bor kuch va imkoniyatlarini safarbar etamiz”. yoshlarimizni ma’naviy ongini shakllantirishda, ularni komil inson qilib tarbiyalashda musiqa san’ati asosiy vositalardan biri bo‘lib kelgan. musiqa madaniy hayotimizda keng o‘rin tutgan, inson shaxsiyatini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadigan san’at turidir. musiqa tarbiyasi nafosat tarbiyasining asosiy va murakkab qirralaridan biri bo‘lib, atrofdagi go‘zal narsalarni to‘g‘ri idrok etishga va qadrlashga o‘rgatadi. shu bois, hamma davr va jamiyatda musiqa san’ati va uning taraqqiyotiga katta e’tibor berib kelingan. shu o‘rinda davlatimiz raxbari shavkat mirziyoyev tomonidan …
2 / 9
yaxlit tizimini yaratish va boshqa ko‘plab madaniyat va san`at sohasidagi muammo va kamchiliklarni bartaraf etishga qaratilgan. bundan avval xam mamlakatimizning ma`naviy-ma`rifiy saviyasini yuksaltirish va madaniyat va san`at muassasalarini moddiy-tehnik bazasini mustahkamlash, soha vakillarini qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha kompleks chora-tadbirlarni amalga oshirish maqsadida prezidentimiz tomonidan 2018-yil 28-noyabrda qabul qilingan pq-4038 sonli prezident qarorida xamda o‘zbekiston ijodkorlarini qo‘llab quvvatlash, “ilhom” jamoat fondini tashlik etish(prezidentning 9.08.2017-yildagi pq-3184-sonli qarori), o‘zbeksiton respublikasi madaniyat vazirligi xuzurida madaniyat va san`atni rivojlantirish jamg‘armasini tashkil etish (prezidentning 16.10.2017-yildagi pq-3325-sonli qarori), o‘zbeksiton kompozitorlari va batakorlari uyushmasini tashkil etish (prezidentning 15.08.2017-yildagi pq-3212-sonli qarori), o‘zbekiston davlat san`at va madaniyat institutining farg‘ona mintaqaviy filialini tashkil etish (16.08.2017-yildagi pq-3218-son qarori) mamlakatimizda milliy madaniyat va san`atni yanada rivojlantirishning maqsadi, vazifalari, tamoillari, shuningdek ustivor yo‘nalishlarini belgilaydi. xalqimizda birdamlik, vatanparvarlik va milliy g‘urur hissini tarbiyalashda madaniyatning ustivorligiga urg‘u berish, jamiyat hayoti sifatinining yanada yuqori darajasini taminlash, unda fuqorolarining hamjihat bo‘lishiga erishish, ma`naviyatli, masulyatli, madaniyatli, mustaqil fikrlovchi shaxni shakllantirish , …
3 / 9
tib bormoqda. bu talablarga to‘g‘ri yondashgan holda ularni amalda bajarish esa o‘qituvchining vazifasidir. xo‘sh, bu talablar nimalardan iborat? zamonaviy ta`lim standartlari pedagogdan nafaqat yuqori malakani va doimiy kasbiy rivojlanishni, balki o‘z ishiga ijodiy yondashishni xam talab qiladi. bu uzluksiz va kechiktirib bo‘lmas jarayondir. o‘qituvchining qay darajada kreativ ekanligi, qanchalik xilma- xil metodlardan foydalana olishi, zamonaviy bilimlarni o‘zlashtira olishi va sifat jihatdan yangiliklarni yaratishi juda katta ahamiyat kasb etmoqda. pedagog o‘qituvchining kreativlik sifatlariga ega bo‘lishi uning shaxsiy qobilyatlariga, o‘qituvchi kasbiy faoliyatini sifatli, samarali tashkil etishga yo‘naltiradi. ta`lim tizimida faoliyat yuritayotgan pedagoglarning kreativlik sifatlariga ega bo‘lishlari ularda o‘quv va tarbiya jarayonlarini tashkil etishga an`anaviy yondashishdan farqli o‘laroq yangi g‘oyalarni yaratish, bir qolipda fikrlamaslik, o‘ziga xoslik, tashabbuskorlik, noaniqlikka toqat qilmaslikka yordam beradi. odatda pedagog- o‘qituvchilarning kraetivlik qobilyatlariga ega bo‘lishlari pedagogik muammolarni xal qilishga intilishi, ilmiy-tadqiqot ishlari yoki ilmiy loyihalarni amalga oshirish va ijodiy xamkorlikka erishishlari orqali ta`minlanadi. pedagog o‘z-o‘zidan ijodkor bo‘lib qolmaydi. uning …
4 / 9
lohida e`tibor qaratishi zarur. xo‘sh kreativlik nima? bu qanday tushincha? kreativlik tushunchasi lotincha, inglizcha “create”- yaratish, “creative” yaratuvchi, ijodkor, ingliz tilidan tarjima qilinganda ijod degan ma`nosini anglatadi. kreativlik insonda mavjud ma`lumotlarni qayta ishlab chiqarish va ularni cheksiz yangi modelini yaratishga javob beradi. kreativlik- bu so‘zni sodda tilda tushintiradigan bo‘lsak, yaratuvchanlik, ijodkorlik degan ma`nolarni anglatadi. ya`ni bu bir xillikdan qochish, nimagadir yangicha yondashish ko‘nikmasidir. kreativlik bu xar kim xar xil tushinadi lekin to‘g‘ridan- to‘g‘ri tushinadigan bo‘lsak kreativlik bu ijodkorlik, ya`ni kreativ so‘zi ijod degan ma`noni anglatadi. uning tag zaminida esa orginallik, amaliylik, noodatirlik va erkinlik yotadi. misol uchun biror bir narsani ijod orqali chiroyli, boshqalardan chiroyli qilib chiqarib berish desak bo‘ladi. misol oladigan bo‘lsak oddiy stulni tasavvur qilamiz. stulning oddiysi bu to‘rta oyog‘i, bitta o‘rindigii va bitta suyanchig‘i bo‘ladi. agar buni kreativlashtirsak balki uchta oyog‘i bo‘lishi mumkin, balki o‘rindig‘i boshqacharoq bo‘lishi mumkin, yoki dizayni umuman boshqacharoq bo‘lishi mumkin. atrofga boqsangiz xar …
5 / 9
mashur olim albert eynshteyn “tasavvur bilimdan muhum”, deganida aynan shuni nazarda tutgan. ko‘pincha noodatiry fikrlar, yechimlar, kutilmaganda inson xayoliga keladi. buning uchun avvalo fikrlash jarayonidagi bir xillikka, odatiylikka barham berishimiz zarur. g‘ildirakning kashf etilishidan boshlangan yaratuvchanlik namunalari bugun koinotda kezib yuribdi. inovatsiyalar kundalik turmushimizda qulayliklar yaratdi, og‘irimizni yengil, uzog‘imizni yaqin qiladi. shu tarzda kreativlik taraqqiyotning ajralmas bo‘lagiga aylangan. barcha sohada ijodiy fikrlovchi mutahasislarga talab katta. dunyoga mashhur dasturiy mahsulotlar, telefonlar ishlab chiqaruvchi kompaniyalar mutahasislardan xar kuni yangidan yangi g‘oyalar so‘raladi. mehnat bozorida kreativ fikrlovchi mutahasislarga talab oshib borayotgan ekan ta`lim jarayonida o‘qituvchi pedagoglarning noodatiy fikrlashini shakllantirish, rivojlantirish dolzarb vazifalardan biri bo‘lib qolmoqda. xaligacha ta`lim tizimida ko‘plab yondashuv va metodlar, ijodiy fikrlash emas, talqin va tahlilga yani berilgan ma`lumotni tushinib to‘g‘ri yetqizishga va nari borsa bir necha axborotni umumiylashtirib xulosa chiqarib olishga, qo‘polroq qilib aytganda “yodla, qaytar” tizimiga o‘tib qolgan. inson o‘z miyyasi o‘z ishini yengillashtirish, qulaylashtirish uchun shablon va steratiblardan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kreativlik pedagogik ijodkorlikning asosi sifatida"

mavzu:kreativlik pedagogik ijodkorlikning asosi sifatida reja: 1.kreativlikning mohiyati va ahamiyati.kreativlik nima? 2.talabalarning kreativlik mahorati. 3.pedagogik ijodkorlik va uning roli 4.kreativlikni rivojlantirishning usullari. bugungi kunda asosiy e’tibor o‘quvchi yoshlarning ta’lim-tarbiyasiga, ularning mustaqil fikrlaydigan, yuksak tafakkur egasi va ma’naviyatli insonlar bo‘lib shakllanishlariga qaratilgandir. prezidentimiz ta’kidlaganlaridek, “yoshlarimizning mustaqil fikrlaydigan, yuksak intellektual va ma’naviy salohiyatga ega bo‘lib, dunyo miqyosida o‘z tengdoshlariga hech qaysi sohada bo‘sh kelmaydigan insonlar bo‘lib kamol topishi, baxtli bo‘lishi uchun davlatimiz va jamiyatimizning bor kuch va imkoniyatlarini safarbar etamiz”. yoshlarimizni ma’naviy ongini shakllantirish...

Этот файл содержит 9 стр. в формате DOCX (30,5 КБ). Чтобы скачать "kreativlik pedagogik ijodkorlikning asosi sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kreativlik pedagogik ijodkorlik… DOCX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram