pedagogik kreativlik

PPTX 12 стр. 1,3 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

kreativ ta’lim pedagogik kreativlik . mavzu rejasi: 1.“kreativlik” va “pedagogik kreativlik” tushunchalarining mohiyati. 2. pedagogning kreativlik potensiali. hozirgi zamon ta’limining bosh va asosiy vazifasi –o’quvchining intelektual darajasini, yaratuvchanligini, ijodkorligini, izlanuvchanligini takomillashtirish orqali yangi bilimlarni olish, yaratishga, ruhlantirishga qaratilmog’i kerak. “creato”-lotincha so’z bo’lib, yaratuvchanlik, ijodkorlik degan ma’noni bildiradi.“creato”–so’zi ma’nosi, ijodiy fikr, texnik loyiha, ijodkorlikka moyillik, o’quv –biluv jarayonida mas’uliyat, yaratuvchanlikkreativ pedagogika-ijodkorlik va yaratuvchanlik metodlarini yaratishnio’rganish tushuniladi. “creato” –so’zi ma’nosi, ijodiy fikr, texnik loyiha, ijodkorlikka moyillik, o’quv –biluv jarayonida mas’uliyat, yaratuvchanlik, kreativ pedagogika. demak… “creato” lotincha so’z bo’lib, yaratuvchanlik, ijodkorlik degan ma’noni bildiradi. ijodkorlik va yaratuvchanlik metodlarini yaratishni, o’rganishni kreativ pedagogika deyiladi. agar umumiy ta’lim maktablari birinchi, ikkinchi darajadagi bilimlarni o’rgatsa, oliy ta’lim uchinchi, oliy ta’limdan keyingi ta’lim to’rtinchi darajadagi, ya’ni ilmiy izlanish, magistratura, aspirantura, doktaranturalarda bilim berishni davom ettiriladi.shuni yodda saqlash kerakki, ijodkor yaratuvchi shaxsni tarbiyalash, fanga ma’lum bo’lgan bilimlarning o’zi bilangina kifoyalanmay, olingan, o’zlashtirilgan bilimlar zamirida yangi bilimlarni kashf etishlari …

2 / 12

yangi bilimlarni, yangi vazifalarni bajarishda qo’llay olish (ya’ni ijodiy foydalana olish darajasi)dir. ma’lumotlarga qaraganda (yoshlar psixologiyasiga ko’ra) olti yoshgacha bo’lgan bolalar 40% iste’dod potentsialiga ega ekanlar. bolalar eng kichik yoshdanoq ijodkorlik, yaratuvchanlikka juda moyil bo’lar ekanlar. agar shu davrda u bilan olib borilayotgan ta’lim jarayoniga faqat an’anaviy ta’lim asosida yondashilsa, undagi ijodkorlikka mayillik so’nib boradi. o’quv –biluv jarayoni ijodkorlikka yo’naltirilsa, uning faolligi, yaratuvchanlik qobiliyati oshib boradi.ijodkorlik asosida ish yuritishda faqatgina ob’ektning o’zi bilan cheklanmay, ya’ni sub’ekt (bola)ning ijodkorligi, moyilligi, extiyojiga qarab, ish yuritilsa, ijobiy natijalar beradi (ijodkorlikka bolalikdan o’rgatish mumkin va zarur).umuman ulug’ kashfiyot namoyondalari fikrlash algoritmini yaxshi o’zlashtirganlar, chuqur, atroflicha bilimga ega bo’lganlar. ular asosan evristik metod va usullarni yaratganlar, shular asosida ijodkorlik namunalarini namoyon qilganlar. tarixan ta’lim ikki madaniyat chegarasida rivojlangan, taraqqiy etgan. birinchisi –gumanitar, badiiy yo’nalishda bo’lsa, ikkinchisi –ilmiy va texnik yo’nalishdadir.shu sababli texnik ijodiy rivojlanish kontseptsiyasida texnika fanini insonparvarlashtirish va nazariy muhitda rivojlanishining asosi qilib olingan. …

3 / 12

b boradi. ta’limni olib boruvchi –o’quv jarayonini olib boruvchi –o’quvchi o’quv jarayonining faol ishtirokchisi o’quv –biluv mas’uliyatini o’z bo’yniga oluvchi hamdir. -ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish, innovatsiyalar, ilg’or texnologiyalar, yangi o’quv ob’ektlari o’quvchining tafakkurini, abstraktfikrlash, ijodiy fikrlashiga olib keladi. -o’quv jarayonini algoritmlash, loyihalash, modullashtirish o’quvchining o’quv jarayoniga bo’lgan shaxsiy mas’uliyatini oshiradi. ularda motivatsiyaning kuchayishi orqali qo’shimcha ma’lumotlar olish asosida o’z bilimini boyitib borish extiyojini tug’diradi. -o’quv jarayonini kreativ yo’naltirish uchun: o’quv jarayonida o’quv materialini berib borish, boshqa qo’shimcha materiallarni taklif etish va o’quvchini izlanishga, ijodkorlikka yo’naltiruvchi material asosida uni o’z extiyoji, xoxishi orqali yangilik sari yetaklash. -o’quv jarayonini ham shunday o’zgartirish kerakki, unda o’quvchi o’quv materiallarining yaratuvchisiga aylanib, berilgan o’quv materiali o’sha yaratuvchilikka xizmat qilsin. -o’quv materiallariga yangi qo’shimchalar kiritish orqali evristik strategiya, taktika, metod va usullar taklifi orqali o’quvchini ijodiy fikrlashga qiziqishini oshirish kerak.umuman inson faoliyatida yaratuvchanlik, ijodiy fikrlash, har qanday muammoli vaziyatni o’z vaqtida hal etsa, o’quvchi uchun asta –sekin …

4 / 12

5 / 12

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik kreativlik"

kreativ ta’lim pedagogik kreativlik . mavzu rejasi: 1.“kreativlik” va “pedagogik kreativlik” tushunchalarining mohiyati. 2. pedagogning kreativlik potensiali. hozirgi zamon ta’limining bosh va asosiy vazifasi –o’quvchining intelektual darajasini, yaratuvchanligini, ijodkorligini, izlanuvchanligini takomillashtirish orqali yangi bilimlarni olish, yaratishga, ruhlantirishga qaratilmog’i kerak. “creato”-lotincha so’z bo’lib, yaratuvchanlik, ijodkorlik degan ma’noni bildiradi.“creato”–so’zi ma’nosi, ijodiy fikr, texnik loyiha, ijodkorlikka moyillik, o’quv –biluv jarayonida mas’uliyat, yaratuvchanlikkreativ pedagogika-ijodkorlik va yaratuvchanlik metodlarini yaratishnio’rganish tushuniladi. “creato” –so’zi ma’nosi, ijodiy fikr, texnik loyiha, ijodkorlikka moyillik, o’quv –biluv jarayonida mas’u...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (1,3 МБ). Чтобы скачать "pedagogik kreativlik", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik kreativlik PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram