ming 4-chorak 2-sinf

PDF 11 pages 4.4 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 11
___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 2-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: 10 ga va 100 ga ko’paytirish hamda bo’lish darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni 10 ga va 100 ga ko’paytirish hamda bo’lish bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. kommunikativ kompetensiya: matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish;matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish; o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish, qismlarga ajratish; masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; sodda kundalik vaziyatlarda mavjud bilim va ko‘nikmalarni qo‘llay olish; metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, …
2 / 11
chida ko`p ma`lumotlarga ega bo`ladi. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa darsning oltin qoidalari bilan tanishamiz. siz ularni bilasizmi ularni birma bir sanab o’tamiz va ularga rioya etamiz. matematika faniga xissa qo’shgan olimlar haqida ma’lumotlar tinglaymiz matematika faniga xissa qo’shgan olimlar 1. rasm yordamida ming nima ekanini qanday tushuntirishmumkin? 9 yuzl. + 1 yuzl. — 9 yuzl. 9 o'nl. = 1 o'nl. = 9 yuzl. 9 o'nl . 9 birl. + 1 birl. 2. daraxtlar ortiga qanday sonlar yashiringan? bir minglikda nechta oʻnlik bor? 100 ta nechta yuzlik bor? 10 ta ming — bu 10 ta yuzlik. 100 • 10 = 1000 3. hisoblang. 1000 – 200=800 1000 – 20=980 1000 – 2=998 …
3 / 11
ming 4-chorak 2-sinf - Page 3
4 / 11
ming 4-chorak 2-sinf - Page 4
5 / 11
ming 4-chorak 2-sinf - Page 5

Want to read more?

Download all 11 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ming 4-chorak 2-sinf"

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 2-sinflar uchun matematika fanidan sana:________________________________ mavzu: 10 ga va 100 ga ko’paytirish hamda bo’lish darsning maqsadi: ta’limiy: o’quvchilarni 10 ga va 100 ga ko’paytirish hamda bo’lish bilan tanishtirish, bilim ko`nikma hosil qilish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. kommunikativ kompetensiya: matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va ga...

This file contains 11 pages in PDF format (4.4 MB). To download "ming 4-chorak 2-sinf", click the Telegram button on the left.

Tags: ming 4-chorak 2-sinf PDF 11 pages Free download Telegram