umumiy pedagogika umk jumanov1

PDF 307 pages 3.4 MB Free download

307 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 3.4 MB

File type PDF

Pages 307

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 307

o'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat chet tillar instituti pedagogika va psixologiya kafedrasi “umumiy pedagogika” fani bo'yicha o'quv-uslubiy majmua samarqand - 2018 2 sh.s.jumanov. “umumiy pedagogika” fani bo'yicha o'quv-uslubiy majmua. – samarqand: samdchti, 2018, ... bet. ushbu o'quv-uslubiy majmuada hozirgi davrda umumiy pedagogika fanini o'qitish bo'lg'usi o'qituvchilarda pedagogik mahoratni rivojlantirish, ularda yangicha tafakkurni tarkib toptirish, ta'lim-tarbiya jarayonini modernizatsiya qilishning ustuvor yo'nalishlari haqida bilimga ega bo'lish, pedagogik dunyoqarashni, o'z kasbiga nisbatan ijodiy munosabatni shakllantirish, pedagogik faoliyat jarayoniga ilmiy, nazariy, metodik jihatdan umumiy tayyorgarlikni ta'minlash bo'yicha ma'lumotlar batafsil yoritilgan. taqrizchilar: pedagogika fanlari doktori,professor m.m.maxmudova pedagogika fanlari nomzodi, katta o'qituvchis.t.yuldasheva 3 k i r i sh “umumiy pedagogika” fani bo'yicha tuzilgan ushbu o'quv-uslubiy majmua filologiya va tillarni o'qitish ta'lim yo'nalishi talabalari uchun mo'ljalllangan. hozirgi davrda umumiy pedagogika fanini o'qitish bo'lg'usi o'qituvchilarda pedagogik mahoratni rivojlantirish, ularda yangicha tafakkurni tarkib toptirish, ta'lim-tarbiya jarayonini modernizatsiya qilishning ustuvor yo'nalishlari haqida bilimga ega bo'lish, …

2 / 307

kmalarni egallashni taqozo etadi. mazkur fanning pedagogika nazariyasi qismida bo'lg'usi o'qituvchilar pedagogikaning aynan shu nazariy masalalari bo'yicha bilimga ega bo'ladilar, kasbiy faoliyatga tayyorlanadilar. fanning pedagogika tarixi qismida talabaning umumpedagogik bilim darajasini kengaytirish, pedagogik merosimizga hurmat bilan munosabatda bo'lishga alohida urg'u beriladi. ta'lim va tarbiya nazariyasi va amaliyoti, tarbiya va ta'lim, uning rivojlanish jarayoni jamiyatning ijtimoiy- iqtisodiy rivojlanishi va har bir tarixiy bosqichda ilmiy bilimlar darajasi bilan bog'liqligi to'g'risida aniq tasavvur hosil qiladi. bo'lajak o'qituvchi pedagogika tarixi kursini o'rganish davomida boshqa psixologik-pedagogik o'quv fanlari, pedagogik tushunchalar yuzasidan fikr yuritadi hamda ularning mohiyatini tushuna boradi. umumiy pedagogika fanining o'qitishdan asosiy maqsad, bo'lg'usi o'qituvchilarning hozirgi zamon pedagogika fanining nazariy asoslari bilan qurollantirish, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ni amalga oshirish sharoitida o'quvchilarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalashda ta'lim samaradorligini oshirish uchun ularda zarur ko'nikmalarni hosil qilish, bo'lg'usi o'qituvchilarning pedagogik tafakkurini shakllantirish negizini yaratish, pedagogik fikrlash qobiliyatini tarkib toptirish, “ta'limning pedagogik qonuniyatlari hamda tamoyillari”ga mos holda tegishli qarorlar qabul …

3 / 307

o'quvchilarining ma'naviy-axloqiy tarbiyalashda ta'lim- tarbiya samaradorligini tinmay oshirish va dunyo talablari darajasiga olib chiqish masalalariga ijodiy yondashish, umuminsoniy qadriyat va milliy madaniyatning asoslarini e'tiborga olib, ta'lim-tarbiya mazmunini, milliy mafkurani shakllantirib borish imkonini yaratish, uzluksiz ta'lim tizimini yanada rivojlantirish muammolarini hal etish, bo'lg'usi o'qituvchilarni pedagogik tafakkurini shakllantirish negizini yaratish hamda pedagogik fikrlash qobiliyatini tarkab topshirish fan oldida turgan asosiy vazifalar hisoblanadi. 5 1-mavzu: pedagogika fan sifatida. pedagogik tadqiqot metodlari. kadrlar tayyorlash milliy modeli. hozirgi davrda o'qituvchilik kasbi va uning jamiyatda tutgan o'rni. table 1: a pedagogic fan. pedagogical research methods. national pattern training technique. the educational foundation and their community in the month of the nine month. reja: 1. pedagogika ijtimoiy fan sifatida. 2. pedagogika fanining asosiy kategoriyalari va tushunchalari. 3. kadrlar tayyorlash milliy dasturi va uning mohiyati. kadrlar tayyorlashning milliy modeli va uning o'ziga xosxususiyatlari. kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiytarkibiy qimlari 4. kadrlar tayyorlash milliy modelini hayotga tadbiq etishishining ahamiyati. …

4 / 307

effekti», o'qituvchi, o'quvchi shaxsiga qo'yilayotgan talablar. reading copies: pedagogy, didactics, theory of education, category, education, knowledge, skills, qualifications, knowledge, development, national program for personnel training, national model of personnel training, components of the national model of personnel training, potential effect, teacher, requirements. 1.pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari pedagogika predmeti. pedagogika (yunoncha paidagogike bo'lib, paidagogos («bola» va «etaklayman») tushunchasi asosida shakllangan) shaxsni shakllantirishga yo'naltirilgan muayyan tizimli faoliyat, shuningdek, ta'lim- tarbiya mazmuni, umumiy qonuniyatlari, shakli va metodlari haqidagi fan. pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni milliy istiqlol g'oyalari asosida tarbiyalash, unga ta'lim berish muammolarini o'rganadi. «… bugungi kunda farzandlaritmizning ma'naviy olamini yuksaltirish, ularni milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalash masalasi biz uchun eng dolzarb vazifa…» i.a.karimov. 6 pedagogika fani shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati – uni o'qitish va tarbiyalashga asosiy e'tiborni karatganligi bois ta'lim nazariyasi (didaktika) va tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. ta'lim nazariyasi (didaktika) – shaxsni …

5 / 307

. maxsus ta'lim – o'zida mutaxassislik xususiyatlarini namoyon qilib, shaxsga muayyan kasbiy faoliyatni tashkil etish borasida nazariy bilimlarni berish asosida amaliy ko'nikma hamda malakalarni shakllantirishga xizmat qiladi. ta'lim, shuningdek, darajasi hamda hajmiga ko'ra boshlang'ich, o'rta va oliy ta'lim kabi turlarga ham bo'linadi. kasb ta'limi (kasbiy ta'lim o'zbekiston respublikasida barkamol shaxs va malakali mutaxassisni tayyorlashga yo'naltirilgan uzluksiz ta'limning muhim bo'lagi sanaladi. tarbiya nazariyasi – pedagogikaning asosiy, muhim tarkibiy qismlaridan biri bo'lib, u jamiyat va oilaning barkamol shaxs va malakali mutaxassisni tayyorlash muammolarini o'rganadi. tarbiya - barkamol shaxs va malakali mutaxassisni tayyorlash yo'lida amalga oshirilayotgan pedagogik faoliyat jarayoni bo'lib, ushbu tushuncha negizida odatda aqliy, axloqiy, jismoniy, mehnat, estetik, iqtisodiy, huquqiy, ekologik va jinsiy tarbiya kabi yo'nalishlarda tashkil etilgan pedagogik faoliyat mohiyati, shaxsda tarbiyalangan muayyan sifatlar hamda shakllangan dunyoharash aks etadi. pedagogika fanining vazifalari. pedagogika fani shaxsni shakllantirish borasidagi ijtimoiy buyurtmani bajarish asosida jamiyat taraqqiyotini ta'minlashga alohida hissa qo'shadi. pedagogika fani maqsadi va …

Want to read more?

Download all 307 pages for free via Telegram.

Download full file

About "umumiy pedagogika umk jumanov1"

o'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat chet tillar instituti pedagogika va psixologiya kafedrasi “umumiy pedagogika” fani bo'yicha o'quv-uslubiy majmua samarqand - 2018 2 sh.s.jumanov. “umumiy pedagogika” fani bo'yicha o'quv-uslubiy majmua. – samarqand: samdchti, 2018, ... bet. ushbu o'quv-uslubiy majmuada hozirgi davrda umumiy pedagogika fanini o'qitish bo'lg'usi o'qituvchilarda pedagogik mahoratni rivojlantirish, ularda yangicha tafakkurni tarkib toptirish, ta'lim-tarbiya jarayonini modernizatsiya qilishning ustuvor yo'nalishlari haqida bilimga ega bo'lish, pedagogik dunyoqarashni, o'z kasbiga nisbatan ijodiy munosabatni shakllantirish, pedagogik faoliyat jarayoniga ilmiy, nazariy, metodik jihatdan umumiy tayyorgarlikni ta'minlash bo'yicha ma'lumo...

This file contains 307 pages in PDF format (3.4 MB). To download "umumiy pedagogika umk jumanov1", click the Telegram button on the left.

Tags: umumiy pedagogika umk jumanov1 PDF 307 pages Free download Telegram