umumiy pedagogika

PDF 267 sahifa 31,9 MB Bepul yuklash

267 sahifa umumiy pedagogika — PDF

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 31,9 MB

Fayl turi PDF

Sahifalar 267

Yangilangan Iyl 2026

Sahifa ko'rinishi (6 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 267

isbn 978-9943-11-882-9 a mm e 917899431118829 i a oh o*zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta’lim vazirligi umumiy pedagogika o‘zbekiston respublikasi oliy va o`pa maxsus [a ‘lim vazirligi tomonidan darslik sifatida tavsiya etilgan toshkent - 2018 co"k: 37,013(973) kvk 74.00 1 52 652 umumiy pedagogika.—t.: «kan va texnologiyass, 2018, 528 bet. isbn 978-9943-4 1-882-9 darslik redazov kate tayvorlashga. garatilgan la’ yyornalighiari : e tg yy ye nalishlarigs mo‘l- jallangan, unda pedagouika tantning azozal, magsad, vazifalari, tadqiqot coda, darshk oliy ua o’pa maxsus met, vazirligi tasdigt: i talablariga muvotiq yaratildi_ = viii tata darstikdan pedagogika. shuningdek, muayyan mavzulami 6” is eg 0 ida nopeds— ze hi pie feoliyat olib borayotzan oliy o'qay uztay, sed kasb- nar ta tint) muassasatarining pedagog xodimilar, talabalar kama itunes lin chilar foydalonishlari mumkin, a et dok: 37.013(075) kbk 74.69 muatiiflar: r.a.mavionova, nil rahmonguiova, k.o.mashatagota, k.shirinov, s.hafizoy. tagrizchilar: b.radezay — p-£.4., professor; v.n. jo‘rayey — p.fid, professor. …

2 / 267

rda pedagogik faoliyatmi muvaffaqiyatti tashkil eta olish ko‘nikma va malakalarini shakllantirishdan iborat. darslikning tarkibiy tuzilmasidan o‘rin olgan mavzular o'z mazmuni va yornalishiga ko’ga “pedago- gikaning ilmiy asoslari", “yagona pedagogik jarayon”, “ta’lim tizimini tashkil etish” hamda “korreksion (maxsus) pedagogika™ kabi bo‘limlar op olgan. bo‘limlarda, o'z ifodasini topgan mav- gulami ochib berishda g*oyatar o‘nasidagi o*zaro izchillik va man- tigiylikning ta'minlanishiga alohida e’ tibor garatilgan. mavzulaming bayonida. magsadga muvofig ravishda sharq mutafakkirlari garashlari, xak pedagogikasi asoslaridan foydalanish barkamol shaxs va malakali mutaxassisni tarbiyalashga xizmat qiladi, darslikni yaratishda mualliflar o'zbekiston respublikasining “ta'lim to‘g‘risida"gi qonuni va “kadrlar tayyorlash milliy das- turi” kabi me*yoriy hujjatlarda ilgari surilgan fikrlarga. tayandilar. pedagogika fanining umumiy asoslari maviud ijtimoiy zaruriyat nugtayi nazardan bayon e val. 1bo‘lim tvov. pedagogikaning p.mgu asoslarl pedagogika fan sifatida uning predmeti, maqsad va vazifalart 1.pedagogika predmeti pedagogika (yunoncha “paidagogike” bo‘tib, “paidagogos” + oo 5 eo *. s ea bola va “yetakiayman ”) ijtimoiy tarbiyaning umumiy oniy …

3 / 267

tilgan aniq yaxlit pedagogik jarayon sifatidagi ta'limdir. pedagogika bu holda o‘zini pedagogik jarayon (ta'lim)ning mohiyati, qonuniyatlari, tendensiyalari va rivojlanish istigbollarini 4 o*rganuvchi fan sifatida namoyon etadi. shu asosda pedagogika unt tashkil etining paxapua va texnologiyalarini, pedagog faoliyati (pedagogik faoliyat) ning shakli va rivojlantirish metodlarini va o‘quvchilaming on ko'rinishdagi faoliyatlarini, shuningdek ularning o”varo munosabatlaridagi strategiya va usullarini ishlab sdache 2, pedagogika fanining vazifalari pedayogika fani shaxsni shakllantirishdek ijtimoiy buyurtmani bajarish asosida jamiyat taragqiyotini ta’minlashga alohida hissa qo'shadi. pedagogika gal magqsadi va vazifalarining belgilanishida ijtimoiy munosabatiar mazmuni, davlat va jamiyat qurilishi, ning hayotida yetakchi o*rin tutuvchi g*oyalar tomuan muhim ahamiyatga ega, pedagogika fanining vazifalari. pedagogikaning fan sifatidagi vazifalari uning predmetlariga bog’liq. bular nazariy va texnologik vazifalar bo'lib, ular uzviy ravishda amalga oshiriladi. peda- gogikaning nazariy vazifalari uch xil darajada amalga oshiriladi: — tavsiflash voki tushuntirish—ilg’or va novatorlik pedagogik tajribalarni o-rganish; ~ diagnostik —pedagogik hodisalarning holatini, pedagog va o‘gituvehi —faoliyatining muvaffagiyati yoki samaradorligini …

4 / 267

y konsepsiyalarni oluvehi va pedagogik faoliyatlar rejasini, uning mazmunini va xarakterini aniglovchi mos metodik materiallar (o'quy rejasi, dasturlar, darsliklar, o‘diu qo'llanmalar va pedagogik tavsiyalar) nj ishlash bilan bog'liq: 2. qayta ko'rish — bu faniar yutuqlarini ta’limiy amaliyotga uni takomillashtirish va rekonstruksiya qilish magsadida tadbiq etishga garatilgan; 3. refleksiv — bu umiy izlanishlar natijalarining ta'lim va tarbiyaning amaliyotga ta'sirini baholash va ilmiy nazariy va amaliy faoliyatning bundan keyingi korreksiyasini ko‘zda tutadi. o'zbekiston respublikasida demokratik, insonparvar hamda huqugiy jamiyatni barpo ctish sharoitida mazkur fan yuksak ma’naviy va axlogiy lalablarga javob beruvchi yugori malakali kadmi tarbiyalash tizimini ishlah chigish, milliy istiglol g*oyasi asosida ta’lim ya tarbiya nazariyasini ijodiy rivejlantirish vazifasini hal etadi. mazkur jarayonda quyidagi vazifaiami bajarishga e"tibor 1.ma’vamu va axlogiy talablarga javob beruychi yugori mala- kan kadmi tarbiyalashga yo'naltirilgan pedagogik jarayonning mohiyatini o*rganish. 2.shaxsni har tomoniama kato! toptitish qonuniyatlarini aniglash. 3.[jtimoiy taraqgiyot darajasidan kelib chiggan holda, rivojlangan xorijiy mamlakatlar ta*lim uzimi tajribasini …

5 / 267

ta’lim jarayoni bilan ta’ minlash. 3.pedagogika fanining asosiy kategoriyalari bizga yaxshi ma*lumki, har bir fan o*zining tayanch tushun- chalari, gonuniyatlari, tamoyillari, goidalari tizimiga ega. aynan mana shu holat uning fan sifatida ¢tirof etilishini kafolatlaydi. fanning mohiyatini ochib beruvehi eng muhim, asosiy tushuncha kategoriya deb ataladi. pedagogika fanining asosiy kategoriyalari shaxs kamolotini ta’minlash, ta'lim va tarbiya samaradorligiga erishishga garatilgan jarayonlarning umumiy mohiyatini yoritadi, eng muhim kategoriyalar sirasiga quyidagilar _kiradi: shaxs, tarbiya, ta’lim (o‘gitish, o‘qish), bilim, kovnikma, malaka, ma’lumot, rivojlanish, . | eraxu — psixologik jihatdan taraggiy etgan, shaxsiy xususi- yatlari va xatti-harakatlan bilan boshgalardan ajralib turuvehi. muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyat a‘zosi. tarhbiya — muayyan, ata magsad hamda ijtimoty-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o’stirish, uning opa, xulg- atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni. | . ta’it — o‘diusvyat nazariy bilim, amaliy ko*nikma va malakalar bilan qurolantirish, ularning bilish gobiliyatiarini ofs- tirish va-dunyogarashlarini shakhantirishga yo'naltirilgan jerayon. bilim — …

6 / 267

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 267 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"umumiy pedagogika" haqida

isbn 978-9943-11-882-9 a mm e 917899431118829 i a oh o*zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta’lim vazirligi umumiy pedagogika o‘zbekiston respublikasi oliy va o`pa maxsus [a ‘lim vazirligi tomonidan darslik sifatida tavsiya etilgan toshkent - 2018 co"k: 37,013(973) kvk 74.00 1 52 652 umumiy pedagogika.—t.: «kan va texnologiyass, 2018, 528 bet. isbn 978-9943-4 1-882-9 darslik redazov kate tayvorlashga. garatilgan la’ yyornalighiari : e tg yy ye nalishlarigs mo‘l- jallangan, unda pedagouika tantning azozal, magsad, vazifalari, tadqiqot coda, darshk oliy ua o’pa maxsus met, vazirligi tasdigt: i talablariga muvotiq yaratildi_ = viii tata darstikdan pedagogika. shuningdek, muayyan mavzulami 6” is eg 0 ida nopeds— ze hi pie feoliyat olib borayotzan oliy o'qay uztay, sed kasb- nar ta tint...

Bu fayl PDF formatida 267 sahifadan iborat (31,9 MB). "umumiy pedagogika"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: umumiy pedagogika PDF 267 sahifa Bepul yuklash Telegram