umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti

DOC 403 стр. 4,3 МБ Бесплатная загрузка

403 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,3 МБ

Тип файла DOC

Страницы 403

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (10 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 403

o`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi al-xorazmiy nomidagi urganch davlat universiteti “pedagogika va psixologiya” kafedrasi jumaniyozova nasiba “umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti” fanidan o`quv- uslubiy majmua ta`lim yo`nalishlari: barcha ta’lim yo`nalishi uchun urganch- 2014 1 mundarija 1. fan dasturi ………………………………………………………………......... 2. ishchi dasturi........................................................................................... 3. mustaqil ta’lim …………………………………………………………......... 4. umumiy savollar……………………………………………………….......... 5. dastur bajarilishining taqvim rejasi……..................................... 6. ma`ruzalar mashg`ulotlar………………………………………............ 7. seminar mashg`ulot ishlanmalari……………………………............. 8. testlar……………………………………………………................................... 9. mashqlar to’plami……………………………………………………............ 10. kurs ishlari…………………………………………………………………....... 11. tarqatma materiallar…………………………………………….............. 12. glossariy…………………………………………………………………............ 13. foydali maslahatlar……………………………….................................... 14. annatasiyalar………………………………………………………................. 15. normativ xujjatlar…………………………………..................................... 16. adabiyotlar ro`yxati……………………………… ……………................ 17. internet saytlari…………………………………….................................... 18. baholash mezonlari………………………………………………................ 19. tayanch konspekt……………………………………………………….......... 20. muallif haqida ma’lumot………………………………………….............. 2 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi «ro’yxatga olindi» № bd-5110000-3.06 2011 yil «17» noyabr umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti fan dasturi bilim sohasi: 100000 – gumanitar ta’lim sohasi: 110000 – pedagogika ta’lim yo’nalishi: barcha ta’lim yo’nalishlar uchun (5110800-pedagogika va psixologiya ta’lim yo’nalishidan tashqari) toshkent – …

2 / 403

-uslubiy birlashmalari faoliyatini muvofiqlashtiruvchi kengashning 2011_yil « __ »__ dagi ___-son majlis bayoni bilan ma’qullangan. fanning o’quv dasturi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universitetida ishlab chiqildi. tuzuvchilar: nishanova z.t.- nizomiy nomidagi tdpu « umumiy psixologiya» kafedrasi professori, psixologiya fanlari doktori do’stmuxamedova sh.a.– nizomiy nomidagi tdpu “umumiy psixologiya” kafedarsi dotsenti, psixologiya fanlari nomzodi ergashev p.s.- nizomiy nomidagi tdpu “umumiy psixologiya” kafedarsi dotsenti, psixologiya fanlari nomzodi odilova n.g.- nizomiy nomidagi tdpu “ umumiy psixologiya” kafedrasi katta o’qituvchisi taqrizchilar: zufarova m. – qo’qon davlat pedagogika instituti dotsenti, psixologiya fanlari nomzodi to’ychiyeva s.m. - tvxtb dotsenti, psixologiya fanlari nomzodi fanning o’quv dasturi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy- uslubiy kengashida tavsiya qilingan (201_ yil «___» ___ dagi __-sonli majlis bayoni) 4 kirish ushbu dastur psixologiya nazariyasi va amaliyoti fanining mohiyati, psixikani rivojlanishi, shaxs psixologiyasi, bilish jarayonlari, shaxsning hissiy-irodaviy sohasi, individual-psixologik xususiyatlari, psixologik holatlar hamda shaxsning shakllanishi jarayonida yuzaga keladigan psixologik fiziologik va jismoniy …

3 / 403

fasi - talabalarga psixologiyaning mohiyati, psixika va ong tushunchalari, psixik jarayonlar, holatlar, xususiyatlar, psixik rivojlanish va uning o’ziga xos xususiyatlari, yosh davrlari tasnifi, psixik taraqqiyotning turli bosqichlari uchun xos psixofiziologik va psixologik xususiyatlar haqidagi bilimlar bilan qurollantirishdan iborat. fanni o’zlashtirishga qo’yiladigan talablar “umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti” o’quv fanini o’zlashtirish natijasida bakalavr: -psixologiya fanining mazmuni, mohiyati, psixika va ongni taraqqiyoti, bilish jarayonlari, psixik holatlar, shaxsning hissiy-irodaviy sohasi, individual-psixologik xususiyatlarini, psixik taraqqiyot va uning omillari, ushbu omillarning psixik rivojlanishga ta`sir ko’rsatish mexanizmlari va qonuniyatlarini, ontogenezning turli bosqichlarida psixik rivojlanishning asosiy xususiyatlarini bilishi bilishi kerak; -talaba shaxs, muloqot, faoliyat, individual xususiyatlar yuzasidan tushuncha, tasavvurga ega bo’lish bilan birga, psixik rivojlanishga ta`lim-tarbiya jarayonlarining ta`sir xususiyatlarini prognoz qila olish, ushbu jarayonni shu asosida loyihalashtirish va amaliy faoliyatga tadbiq etish bo’yicha ko’nikmalarga ega bo’lishi kerak; -talaba shaxsdagi psixologik jarayon, holatlarni yuzaga kelish mexanizmlari, qonuniyatlari, tuzilishi, tashqi omillar ta`siriga berilishiga doir hamda shaxs kamoloti yo’lida ta`lim-tarbiya …

4 / 403

miy psixologiya nazariyasi va amaliyoti” fani pedagog kadrlarni tayyorlash jarayonida o’qitiladigan, mutaxassislik fanlarini o’zlashtirish uchun muhim manba sifatida xizmat qiladigan fandir. fanni o’qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar talabalarning “umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti” fanini o’zlashtirishlari uchun o’qitishning ilg’or va zamonaviy usullaridan foydalanish, yangi informatsion-pedagogik texnologiyalarni tadbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. fanni o’zlashtirishda darslik, o’quv va uslubiy qo’llanmalar, ma'ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallardan foydalaniladi. ma'ruza, seminar darslarida mos ravishdagi pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi. 5 asosiy qism fanning nazariy mashg’ulotlari mazmuni umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti fanining tarixi va rivojlanish bosqichlari. fanning predmeti va vazifalari. psixik hodisalar, psixik rivojlanishning qonuniyat va mexanizmlari. shaxs va voqelik, shaxs va jamiyat, shaxs va predmetlar olami orasidagi munosabat, voqelikni anglash, olamni psixologik tahlili, psixik hodisalarning kechishi, yosh taraqqiyotini davrlashtirish, ta'lim-tarbiya mazmuni, psixologiyaning tarixiy va nazariy ahamiyati jamiyatda olib borilayotgan ishlar natijasidagi yutuqlari. umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti fanining predmeti psixologiya tabiiy va ijtimoiy ilmiy fan …

5 / 403

gi tasavvurlar taraqqiyotining asosiy bosqichlari. psixikaning falsafa doirasidagi taraqqiyoti. sharq mutafakkirlari (al forobiy, abu ali ibn sino, ibn rashid, g’azzoliy, ahmad yassaviy, bahovuddin naqshbandiy, abu bakir ar-roziy, umar xayyom, alisher navoiy va boshqalar)ning psixologik qarashlari. psixologiya fanining nazariy hamda amaliy vazifalari. hozirgi zamon psixologiyaning tuzilishi va tadqiqot metodlari hozirgi zamon psixologiyasi fanining tamoyillari, determinizm tamoyili, ong va faoliyat birligi tamoyili, ongni faoliyatda rivojlanish tamoyili, hozirgi zamon psixologiyasining tuzilishi, aniq faoliyatni o’rganuvchi psixologiya sohalari, rivojlanishning yosh xususiyatlarini o’rganuvchi psixologiya sohalari, shaxs va jamiyatga bo’lgan munosabatlarni o’rganuvchi psixologiya sohalari, mehnat psixologiyasi, pedagogik psixologiya, tibbiyot psixologiyasi, yuridik psixologiya, yosh psixologiyasi, maxsus psixologiya yoki anomal taraqqiyotni o’rganuvchi psixologiya sohalari, hozirgi zamon psixologiyasining tadqiqot metodlari, kuzatish metodi, eksperiment metodi, suhbat va so’rovnoma metodi, faoliyat mahsulini o’rganish metodi, test metodi, sotsiometriya metodi, biografiya metodi, psixologiyaning fanlar tizimida tutgan o’rni. psixika va ongning taraqqiyoti psixikaning filogenetik taraqqiyoti, seskanuvchanlik va sezuvchanlik, tropizmlarning mohiyati, hayvonlarning hatti-harakat tiplari, sensor bosqich …

6 / 403

at va motivatsiya faoliyat haqida tushuncha, faoliyatning tuzilishi, faoliyatning o’ziga xosligi, faoliyatning interiorizatsiyasi va eksteriorizatsiyasi, faoliyatning o’zlashtirilishi va malakalarni egallash, faoliyatning asosiy turlari, o’yin faoliyatining mazmuni, mehnat faoliyati mazmuni, talim faoliyati mazmuni, a.n.leontev bo’yicha faoliyat tuzilishi. motiv va motivatsiya tushunchasining mazmuni, xorij psixologiyasida motiv va motivatsiya muammosi, motivatsiya va motivlarning nazariy muammolari, motiv muammosiga doir mulohazalar, shaxs shakllanishida motivatsiyaning ahamiyati. 6 muloqot muloqot haqida tushuncha, muloqot turlari, muloqot vazifalari, muloqotning verbal vositalari, muloqotning noverbal vositalari, muloqot shaxslararo o’zaro ta’sir etish sifatida, muloqot insonlarning bir-birini tushunishi, muloqot texnikasi va usullari, pedagogik faoliyatda muloqot, til va nutq tushunchalarining mazmuni, muloqot va muomala tushunchalarining mazmuni, muloqot kishilar o’rtasidagi o’zaro tasir etish, muloqotning kommunikativ tomoni, muloqotning interaktiv tomoni. shaxs shaxs haqida tushuncha, individ, shaxs, individuallik tushunchalari, shaxs faolligi tushunchalarining mazmuni, shaxs shakllanishiga tasir etuvchi omillar, shaxsning malaka va odatlari, endopsxika va ekzopsixika haqida tushuncha, biogenetik nazariya va uning mohiyati, sotsiogenetik nazariyasining mazmun mohiyati, konstitutsion …

7 / 403

y diqqat, ixtiyoriydan so’nggi diqqat, diqqatning xususiyatlari, diqqat kuchi va bo’linishi, diqqat ko’lami, diqqat taqsimlanishi, shaxsda diqqat rivojlanishi. sezgi sezgilar haqida umumiy tushuncha, sezgilarning nerv-fiziologik asoslari, sezgilarning tasnifi, sezgilarning turlari, ekstroretseptiv sezgilar, introretseptiv sezgilar, proprioretseptiv sezgilar, analizator va uning tuzilishi, sezgi sohasidagi qonuniyatlar. idrok idrok haqida tushuncha, idrokning nerv-fiziologik asoslari, idrokning murakkabligi, idrokda kuzatish va kuzatuvchanlik, idrokning xossalari, idrokda ob’ekt va fon, appertseptsiya, idrokning konstantligi, idrokda illyuziya va gallyutsinatsiya, vaqt, harakat va fazoni idrok qilish. xotira xotira haqida tushuncha, xotiraning nerv-fiziologik asosi, xotira turlari, faoliyatga ko’ra xotira turlari, maqsadiga ko’ra xotira turlari, muddatiga ko’ra xotira turlari, xotira jarayonlari, esda olib qolish, esga tushirish, esda saqlash, unutish, xotira tiplari. xayol xayol haqida tushuncha, xayol jarayonlari, xayol turlari, tasavvur xayoli, ijodiy xayol, ixtiyorsiz va ixtiyoriy xayol, orzu, tush ko’rish va shirin xayol, xayol sifatlari, xayolning kengligi va torligi, xayolning chuqurligi va realligi, xayolning mazmundorligi va kuchi, fantaziya, hayolning rivojlanishi. tafakkur tafakkur xaqida …

8 / 403

rning ifodalanishi, hislarni kechirish shakllari, yuksak hislar, hissiy ton, affekt, stress, praksik hislar, axloqiy hislar, estetik hislar, intellektual hislar, hissiyotning o’ziga xosligi. iroda iroda haqida tushuncha, irodaviy faoliyatning umumiy xususiyatlari, iroda borasidagi nazariyalar, irodaviy akt va uning tuzilishi, shaxsning irodaviy sifatlari, irodani tarbiyalash, irodaning individual xususiyatlari. temperament temperament haqida tushuncha, temperamentni rivojlanishi tarixi, temperament tipi, oliy nerv faoliyati tipi va temperament, temperament xususiyatlari, temperament tiplari, faoliyatning indvidual uslubi va temperament, temperamentni tarbiyalash. xarakter xarakter haqida tushuncha, xarakterning nerv-fiziologik asoslari, xarakter tipologiyasi, xarakter aktsentuatsiyasi, xarakter tarkibi, xarakterning shakllanishi, xarakter tuzilishi va xususiyatlari, xarakter borasidagi ta’limotlar. qobiliyat qobiliyatlar haqida tushuncha, qobiliyatlarning sifati va miqdor tavsifi, qobiliyatlar tuzilishi, talantning paydo bo’lishi va tuzilishi, qobiliyat va talantlarning tabiiy shartlari, qobiliyat borasidagi nazariyalar, qobiliyatlarning tabiiy asoslari, qobiliyatlarning rivojlanishi, qobiliyat va irsiyat. yosh davrlari psixologiyasi yosh davrlari psixologiyasi fanining tadqiqot sohasi va muammolari yosh davrlari psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari. yosh davrlari psixologiyasi fanining asosiy …

9 / 403

. yosh davrlarining genetik epistimologiya nazariyasidagi tasnifi haqida. (j.piaje). yosh davrlarining psixoanaliz nazariyasidagi tasnifi haqida (z.freyd). sotsiogenetik yondashuvda yosh davrlari tasnifi haqida (e.erikson). yosh davrlarining etakchi faoliyat nuqtai nazaridan tasniflanishi haqida (d.b.elkonin). psixik rivojlanishda yosh davri inqirozi muammosi ontogenezning ilk bosqichlarida insonning psixik rivojlanishiga xos xususiyatlar perinatal va chaqaloqlik davrida psixofiziologik rivojlanishga xos xususiyatlar haqida umumiy tushuncha. tug`ilish davri inqirozi. «tirilish kompleksi» haqida. gudaklik davrida psixik rivojlanishda kattalar bilan emotsional muloqotning ahamiyati (emotsional deprivatsiyaning salbiy oqibatlari). bir yosh inqirozi haqida. ilk bolalik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari. ilk bolalik davrida nutqning rivojlanish xususiyatlari. ilk bolalik davrida o’z-o’zini anglashning rivojlanishi va 3 yosh inqirozi. maktabgacha yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari 8 maktabgacha yosh davrida psixofiziologik taraqqiyotning umumiy tavsifi. o’yin maktabgacha yoshdagi bolaning etakchi faoliyati sifatida (o’yin faoliyatining mohiyati, turlari, bilish jarayonlari va shaxs taraqqiyotiga ta`sir ko’rsatish mexanizmlari, o’yinchoqning bola psixik rivojlanishiga ta`siri muammosi). maktabgacha yosh davrida bilish jarayonlari va nutqning rivojlanishiga xos …

10 / 403

i bolaning maktabga moslashishi muammosi. kichik maktab yoshi davrida kognitiv - affektiv sohalardagi rivojlanish xususiyatlari. kichik maktab yoshi davrida motivatsion sohadagi rivojlanish xususiyatlari (o’quv faoliyati, shaxslararo munosabatlarning motivatsion asoslari). kichik maktab yoshi davrida bolaning o’zi haqidagi tasavvurlari va xulq-atvori. pedagogik baho va kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish aloqasining psixologik mexanizmlari. kichik maktab yoshida bola shaxsining rivojlanish xususiyatlari o’smirlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari o’smirlik davridagi psixik rivojlanishning umumiy tavsifi (o’smirlikda jismoniy o’sish xususiyatlari, jinsiy etilish jarayoni, uning psixik rivojlanishga ta`siri haqida umumiy tushuncha). o’smirlik davri inqirozi va uning psixologik, psixofiziologik sabablari. o’smirlik davrida intellektual va emotsional rivojlanish xususiyatlari. o’smirlik davrida motivatsion sohadagi rivojlanish xususiyatlari (tengdoshlar bilan muloqot qilish motivatsiyasi, o’quv faoliyati motivatsiyasi, jinoiy xulq-atvor motivlari). o’smirlik davrida shaxsning rivojlanish xususiyatlari (shaxs tug`ilishining 2- davri – a.n.leontev). o’smirlik davrida o’z-o’ziga baho berish tizimining rivojlanish xususiyatlari. o’smirlik davrida xarakter aktsentuatsiyasi muammosi. ilk o’spirinlik yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari ilk o’spirinlik davri psixologiyasiga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 403 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti"

o`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi al-xorazmiy nomidagi urganch davlat universiteti “pedagogika va psixologiya” kafedrasi jumaniyozova nasiba “umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti” fanidan o`quv- uslubiy majmua ta`lim yo`nalishlari: barcha ta’lim yo`nalishi uchun urganch- 2014 1 mundarija 1. fan dasturi ………………………………………………………………......... 2. ishchi dasturi........................................................................................... 3. mustaqil ta’lim …………………………………………………………......... 4. umumiy savollar……………………………………………………….......... 5. dastur bajarilishining taqvim rejasi……..................................... 6. ma`ruzalar mashg`ulotlar………………………………………............ 7. seminar mashg`ulot ishlanmalari……………………………............. 8. testlar……………………………………...

Этот файл содержит 403 стр. в формате DOC (4,3 МБ). Чтобы скачать "umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumiy psixologiya nazariyasi v… DOC 403 стр. Бесплатная загрузка Telegram