maktabda demotivatsiyaga ega bo'lgan xodimlarning ishsamaradorligini oshirish

PPTX 12 стр. 655,3 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 655,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi davronova oltinoy mardonovnaning “maktabda demotivatsiyaga ega bo'lgan xodimlarning ish unumdorligini oshirish” mavzusida tayyorlagan taqdimoti menejerlik o‘quv kursining 10-guruh tinglovchisi xoliqov alisher mamatovich “maktabda demotivatsiyaga ega bo‘lgan xodimlarning ish samaradorligini oshirish” mavzusida tayyorlagan taqdimoti toshkent 2024-yil 1 muammoning dolzarbligi maktabda demotivatsiya holatini yuzaga keltiruvchi omillar: -jamoada ahillikni yo‘qligi; -rahbardagi xodimlarga nisbatan beparvolik va tahlilni yo‘qligi; -xodimni shaxsiy hayotidagi muammolari uning ish muhitiga ta’sir qilishi; -rahbarning barcha xodimlar bilan birdek muomalada bo‘lmasligi; -rahbarning odob-axloq qoidalaridan chetga chiqishi, me’yoridan ortiq qattiqqo‘llik, yoki buning aksi; -ma’naviy moddiy, nomoddiy rag‘batlantirishlar tashkil etilmaganligi. “ma’rifat” gazetasi d.makgreger “inson munosabatlari” l.s.tursunov, a.a.sobirov “boshqaruv nazariyasi" abu nasr al-farobiyning “fozil odamlar shahri” asari o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi o‘zbekiston respublikasi “pedagogning maqomi to‘g‘risida”gi qonun butun jahon internet tarmog‘i o‘zbekiston respublikasi mehnat kodeksi mavzuga oid adabiyotlar tahlili mavzuning maqsadi: maktabda haftada bir kun xodimlarni ruhiyatni ko‘taradigan,ma’naviyatini yuksaltiradigan, mativatsiya beradigan mavzularda ma’naviyat soatlarini tashkil etish orqali demotivatsiya holatini oldini olish. …

2 / 12

dan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi singapurda. maktab tizimi uch bosqichdan iborat, mamlakat ma’muriy jihatdan 4 ta ta’lim hududiga bo‘lingan bo‘lib,har bir hudud 7 tadan maktab klasteridan iborat, o‘qituvchilar malakasini oshirishga milliy ta’lim instituti faoliyat yuritadi. mti da o‘qituvchi 3 bosqichda malaka oshiradi. professional o‘qituvchi, mutaxassis, maktab ma’muriyati boshlig‘i. o‘quvchilarni rag‘batlantirish ta’lim tizimida maqsadga erishish 70% ni tashkil qiladi. angliya maktablarida xodimlar bilan ishlashda demotivatsiyani oldini olish uchun bir nechta ilg‘or usullar amalga oshiriladi. ta’lim tizimida xodimlarni xurmatlash, qadrlash muhim o‘rin tutadi. rahbarlar o‘qituvchilar va o‘quvchilarning qobiliyatlari va iqtidorlarini amaliyotda qo‘llashlariga e’tibor qaratib, ularni doimiy rag‘batlantirish va o‘zlarini ilmiy rivojlantirishga imkoniyat yaratib beradi. yaponiya maktablarida o‘qituvchilarga qo‘yilgan talab juda yuqori. o‘quvchilarning oila a’zolari tomonidan o‘qituvchiga bosim bo‘lmaydi. o‘qituvchilar uchun bironta ustama va rag‘bat turi yo‘q ekan, shunga qaramasdan millat kelajagi uchun yoshlarga bilim berishdan to‘xtashmaydi.. yosh o‘qituvchilar 10 yillik staji bor tajribali ustoz bilan bir sinfda jamoaviy dars o‘tish amaliyoti shakllangan. rossiya …

3 / 12

i. singapurda ilk bor ishga kirgan xodim 3 yilgacha moslashuv jarayoni o‘tkazadi, o‘zbekiston ta’lim tizimiga ushbu tajribani joriy qilinishini taklif qilaman. 2 pedagoglarni ijtimoiy tarmoqlarda, oav orqali orqali tanqid qilish ularni obro‘sizlantirish ko‘p kuzatilmoqda. bunday munosabatlar pedagogning kasbiy faoliyti va salomatligiga salbiy ta’sir qiladi. angliya maktablarida xodimlar, o‘qituvchilar va o‘quvchilarning qobiliyatlari va iqtidorlarini amaliyotda qo‘llashlariga e’tibor qaratib, ularni doimiy rag‘batlantirish va o‘zlarini rivojlantirishga imkoniyat yaratib beradi. pedagog xodimlarni ommaviy axborot vositalari orqali erishgan ijobiy yutuqlari,ish faoliyatini keng ommaga yoritib borish lozim. 3 2+2 otm da tahsil olayotgan talaba 2-kursni tugatib ishga qabul qilinadi. yaponiya maktablarida o‘qituvchilarga qo‘yilgan talab juda yuqori pedagogni hurmati vazir darajasida hisoblanadi. o‘quvchilarni oila a’zolari tomonidan o‘qituvchiga bosim bo‘lmaydi. o‘qituvchilar uchun bironta ustama va rag‘bat turi yo‘q ekan. yosh o‘qituvchilar 10 yillik staji bor tajribali ustozlar bilan bir sinfda jamoaviy dars o‘tish amaliyoti shakllangan. maktabda kuni uzaytirilgan sinflar tashkil qilish. ilk bor kasbiy faoliyatini boshlayotgan shaxsga bir …

4 / 12

o‘lib, kamdan-kam hollarda tashabbus ko‘rsatadi. bu holatdagi xodim jamoaga ham salbiy ta’sirini ko‘rsatadi. noqulay ichki muhit, charchoq stress, rahbarning e’tiborsizligi, ,,nepotizm’’, ,,favaritizm’’ holatini ildiz otishi maktabdagi tendensiyani yo‘qotadi. mazkur holatlar demotivatsiya holati kelib chiqishi omillaridan hisoblanadi. maktabdagi demotivatsiyaga uchragan xodimlar, nafaqat jamoaga, balki o‘quvchilarga ham o‘z ta’sirini o‘tkazmasdan qolmaydi. demotivatsiya holatidagi xodimni favqulotda holat sifatida baholab, uni bu vaziyatdan chiqarish choralarini ko‘rish lozim. shu boisdan ham demotivatsiyaga uchragan xodimlarni ish samaradorligini oshirish dolzarb hisoblanadi. menejerning maqsadi jamoadagi liderlar ishtirokida xodimni demotivasiyaga tushish holatini oldini olish chora - tadbirini tuzib, mustaqil qaror qabul qilish. ta’lim jarayoni va jamoani bu virusdan saqlash, xodimni huquqiy savodxonligini oshirish va kasbiy mas’uliyatini kuchaytirish hamda maktab,oila va pedagog uzviylik munosabatini shakillantirish orqali gender tenglikni va milliy qadriyatlarimizni saqlab qolishdir. mavzuga oid takliflar rahbar xodimlarini tizimli ob’ektiv, adolatli, haqqoniy, shaffof, ishonchli, rag‘batlantirib har doim qilingan ijobiy ishlarini jamoa oldida ularga motivatsiya berish orqali maqsadlariga erishishlariga ko‘maklashish. zamonaviy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabda demotivatsiyaga ega bo'lgan xodimlarning ishsamaradorligini oshirish"

menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi davronova oltinoy mardonovnaning “maktabda demotivatsiyaga ega bo'lgan xodimlarning ish unumdorligini oshirish” mavzusida tayyorlagan taqdimoti menejerlik o‘quv kursining 10-guruh tinglovchisi xoliqov alisher mamatovich “maktabda demotivatsiyaga ega bo‘lgan xodimlarning ish samaradorligini oshirish” mavzusida tayyorlagan taqdimoti toshkent 2024-yil 1 muammoning dolzarbligi maktabda demotivatsiya holatini yuzaga keltiruvchi omillar: -jamoada ahillikni yo‘qligi; -rahbardagi xodimlarga nisbatan beparvolik va tahlilni yo‘qligi; -xodimni shaxsiy hayotidagi muammolari uning ish muhitiga ta’sir qilishi; -rahbarning barcha xodimlar bilan birdek muomalada bo‘lmasligi; -rahbarning odob-axloq qoidalaridan chetga chiqishi, me’yoridan ortiq qattiqqo‘llik, yoki buning...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (655,3 КБ). Чтобы скачать "maktabda demotivatsiyaga ega bo'lgan xodimlarning ishsamaradorligini oshirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabda demotivatsiyaga ega bo… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram