katta va o‘rta yoshli ayollar bilan o‘tkaziladigan jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarining o‘ziga xos xususiyatlari

DOC 25 стр. 116,0 КБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 116,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (6 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

jismoniy tarbiya fani bo'yicha o'quv- tarbiya jarayonini rejalashtirish texnologiyasining asoslari katta va o‘rta yoshli ayollar bilan o‘tkaziladigan jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarining o‘ziga xos xususiyatlari mundarija i.bob.kirish…………………………………………………………………… 3 ii.bob.katta va o‘rta yoshli ayollar bilan o‘tkaziladigan jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarining o‘ziga xos xususiyatlari 2.1 katta va o‘rta yoshli ayollar bilan o‘tkaziladigan jismoniy tayyorgarlik.......... .5 2.2 jismoniy tarbiya darslarida ishlarni rejalashtirish guruhlari......................... 7 iii-bob jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat: pedagogik tahlil, xronometraj, pulsometriya, o`tkazish uslubiyati 3.1 jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat o`tkazish ................................ 15 3.2 jismoniy tarbiya darslarida tahlil va ularning mohiyati va ahamiyati............ 20 xulosa............................................................................................................... 25 adabiyotlar ro`yxati........................................................................... 26 reja: i.kirish ii. katta va o‘rta yoshli ayollar bilan o‘tkaziladigan jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarining o‘ziga xos xususiyatlari 2.1 katta va o‘rta yoshli ayollar bilan o‘tkaziladigan jismoniy tayyorgarlik 2.2 jismoniy tarbiya darslarida ishlarni rejalashtirish guruhlari iii-bob jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat: pedagogik tahlil, xronometraj, pulsometriya, o`tkazish uslubiyati 3.1 jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat o`tkazish 3.2 jismoniy tarbiya …

2 / 25

`sh vaqtdan oqilona foydalanish vositasi bo`lib kelmoqda. mamlakatimizda jismoniy tarbiya va sportni rivojlanishi yosh avlodni jismoniy barkamol inson qilib tarbiyalash vositasidir. ta'lim muassasalarida sport turlari bo`yicha to`garaklar ham faoliyat ko`rsatib, bu to`garaklarga jismoniy tayyorgarlikka ega, shaxsiy qiziqishlari va jismoniy qobiliyatli bo`lgan talabalar jalb etiladi. sport to`garaklari ta'lim muassasalari jismoniy tarbiya dasturi asosida ish olib boradi. sportchi talabalarni jismoniy tayyorgarligi guruh mashg`ulotlari va sport musobaqalari, bayramlarda nazorat qilib turiladi. to`garak mashug`lotlari haftasiga 3-4 marotaba tashkil etilib, 60-90 minut davomida o`tkaziladi. sport turi bo`yicha zaruriy jihozlar va mutaxssis tarbiyachilarning mavjudligi hamda mashg`ulot o`tish joylari talabga javob berishi ta'lim muassasalari sharoitida ham malakali sportchilar tayyorlash imkonini beradi. kurs ishi maqsadi: bo‘lajak kadrlarga jahon xalqlarining jismoniy tarbiya va sport tarixi hamda shu sohada erishilgan natijalar to‘g‘risida ma`lumot berish, mamlakatimizda jismoniy tarbiyaning rivojlanishi va uning taraqqiy etish hamda sportni boshqarish yo‘llari haqida bilim berish, ommaviy jismoniy tarbiya harakatida ijtimoiy va davlat idoralari o‘rnini anglatish2. o‘z-o‘zini …

3 / 25

hlab chiqilgan rejalar o`qituvchiga uzoqqa qarash imkonini beradi, maqsad va aniq vazifalarni belgilab olishi uchun zamin yaratadi, qo`yilgan vazifalarni hal etish yo`llarini va ko`proq samaradorlik manbalrini ko`zda tutadi. rejalashtirishning aniq hujjatlarini tuzib chiqishda o`qituvchi-pedagog qator talablarga rioya qilishi shart. 1. rejalar xalq va hunar- texnika ta`limi, rahbar tashkilotining qarorlari va me`yoriy hujjatlariga muvofiq bo`lishi kerak. ular davlat rejasi asosida jismoniy tarbiya tizimining bo`g`inlari uchun tuziladi. hamma o`quv rejalar jismoniy tarbiyaning umumiy maqsadlariga muvofiq hamda xalq ta`limi vazirligi tomonidan ishlab chiqilgan metodika tavsiyanomalariga muvofiq bo`lishi lozim. 2. rejalashtirish jarayonida jismoniy tarbiyaning umumiy va metodik uslubiy asoslaridan kelib chiqish kerak. rejalashtirish jarayonida asosiy tamoyillar- printsiplarni amalga oshirish uchun qulay imkoniyatlar bo`ladi: shaxsni har tomonlama rivojlantirish, jismoniy tarbiyaning mehnat va harbiy amaliyot bilan bog`liqligi, muntazamlik, qulaylik, mustahkamlik va yuksalish. shulardan qaysi biri sog`lomlashtirish samarasini bersa va shug`ullanuvchilarga har tomonlama ijobiy ta`sir etsa, shunisiga keng yo`l ochib beriladi. o`rta osiyo tabiiy iqlim sharoitida yillik …

4 / 25

rga beriladi. lekin shuni unutmaslik kerakki, har bir o`qituvchi ish jarayonida asta-sekinlik bilan shug`ullanuvchilarga sharoit va imkoniyat yaratib berishi kerak. bunday holatlar ko`pincha dastur bo`limiga yangi talablar kiritilganda bo`ladi. 5. rejalashtirishning aniqligi o`rgatish bosqichlarini, ularning vazifalariga mosligi bilan ifodalanadi. ko`p mashqlar ichidan eng zaruriysini, har tomonlama mukammal yoki pedagogik samaradorlikni ta`minlaydiganlari tanlab olinishi zarur. rejalarni tuzishdan oldin o`qituvchi zarur axborotlarni to`plab, tayyorgarlik ishlarini bajarishi kerak. bu axborotlar o`quv materiallarini, manbalarni va ish shakllari, o`tish tartibini belgilab beradi. har bir jismoniy tarbiya fani o`qituvchisi jismoniy tarbiya bo`yicha o`quv dasturlarini yaxshilab o`rganishi kerak. bu shuning uchun har bir sinf uchun, bu mashqlarni o`zlashtirib olishda vazifalarni aniq belgilash zarur. bundan tashqari, dasturni o`rganishda o`quv materiallarining sinfdan-sinfga o`tadigan izchilligini ta`minlash imkonini beradi. o`quvchilar tarkibini, sog`ligi darajasini, texnik va jismoniy tayyorgarligini o`rganish, bunday ma`lumotlarni hujjatlarni o`rganish orqali olish mumkin. ayniqsa, o`quvchilar bilan suhbatlar boy ma`lumot beradi. jismoniy tarbiya bo`yicha o`tgan yillar davomida qilingan ishlar va …

5 / 25

“jismoniy tarbiya” faniga yillik soatlarning hajmi belgilab berilgan. jismoniy tarbiya majmuasi maktabda “alpomish” va “barchinoy” jismoniy tarbiya bo`yi cha o`quv dasturlariga asoslanadi. dtslari o`quv dasturi “jismoniy mashqlar, jismoniy hujjatlarini rivojlantirish uchun mashqlar, jismoniy jihatlarni rivojlantirish uchun mashqlar, fanlararo aloqa uzviylik talablari belgilab berilgan”. “dastur tayyorlashda birinchi navbatda jamiyatning sotsial (ijtimoiy) buyurtmasi, ya`ni jamiyat talab ehtiyojlari hisobga olinadi. maktab bitiruvchilarining jismoniy tayyorgarligi talablari “alpomish” va “barchinoy” majmuida o`z aksini topgan, shuni yodda tutish kerakki, dastur alohida sport turlaridan iborat emas, shuning uchun dastur bo`limlaridagi vazifalarni bir marotabada, sharoit, imkoniyat hamda mavsumlarni hisobga olgan holda hal etib borish zarur”.33 jismoniy tarbiya bo`yicha o`quv dasturlari doimo takomillashib, vaqti bilan o`zgarib boradi. maktab dasturining o`zgarish sabablariga quyidagilar kiradi: -o`quv dasturida o`zgarishlar bo`lsa; -o`quv sport bazasining birmuncha yaxshilanishi, fan yutuqlari va ilg`or tajribalarni o`quv jarayoniga qo`llash; -o`quvchilar ma`lumotining oshishi, metodikaning takomillashganligi, o`quvchilarning tayyorgarlik darajasi; - jismoniy tarbiyada yangi vazifalarning qo`yilishi izlanishga chaqiradi va yangi maqsadlarni …

6 / 25

tarbiya darslaridan qo`yilgan vazifalarning samaradorligi tizimini tashkil etish zarur. bu tizim qator rejalarni mantiqiy bir-biriga bog`lab, tugallangan hisoblanadi. bularning har biri o`z funktsiyasiga ega. bir butun olganda jismoniy tarbiya jarayonini maqsadga muvofiq qilib tashkil etish imkonini beradi. bu tizim quyidagi hujjatlarni o`z ichiga oladi: a) yillik o`quv-tarbiya ishlarining reja-grafigi; b) dastur materiallarini darslarga taqsimlash rejasi, ish reja va dars konspekti. o`quv-tarbiya ishlarining reja grafigi. bu barcha parallel sinflar uchun bir yilga tuziladi. uning asosiy vazifasi bir tekis, o`quv materialini maqsadga muvofiq qilib taqsimlash va yillik ishni tartibga solishdir. grafikni tuzib chiqish o`quv meteriallarining tahlilidan boshlanadi. bu asosiy mashqlarni aniqlash, vaqtni hisobga olish, ularni o`zlashtirish uchun zarurdir. hozirgi dastur tahlili shuni ko`rsatdiki, mashqlar har bir sinfda aniq qo`yilgan. vaqtni taqsimlab chiqishda mashqlarni murakkabligini va o`quvchilar tomonidan shu mashqlarni o`zlashtirishning qiyinligi bilan bog`liq bo`lgan tomonlarni hisobga olish zarur. dastur o`z ichiga yoshlarda jismoniy sifatlarni tarbiyalash vazifasini, dars hajmini, yillik vazifalarni hal etish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "katta va o‘rta yoshli ayollar bilan o‘tkaziladigan jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarining o‘ziga xos xususiyatlari"

jismoniy tarbiya fani bo'yicha o'quv- tarbiya jarayonini rejalashtirish texnologiyasining asoslari katta va o‘rta yoshli ayollar bilan o‘tkaziladigan jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarining o‘ziga xos xususiyatlari mundarija i.bob.kirish…………………………………………………………………… 3 ii.bob.katta va o‘rta yoshli ayollar bilan o‘tkaziladigan jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarining o‘ziga xos xususiyatlari 2.1 katta va o‘rta yoshli ayollar bilan o‘tkaziladigan jismoniy tayyorgarlik.......... .5 2.2 jismoniy tarbiya darslarida ishlarni rejalashtirish guruhlari......................... 7 iii-bob jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat: pedagogik tahlil, xronometraj, pulsometriya, o`tkazish uslubiyati 3.1 jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat o`tkazish ................................ 15 3.2 jismoniy tarbiy...

Этот файл содержит 25 стр. в формате DOC (116,0 КБ). Чтобы скачать "katta va o‘rta yoshli ayollar bilan o‘tkaziladigan jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarining o‘ziga xos xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: katta va o‘rta yoshli ayollar b… DOC 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram