"ijtimoiylashtirishda xulqi og'ishgan bolalar bilan ish olib borish metodlari"

PPT 12 стр. 10,9 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 10,9 МБ

Тип файла PPT

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

slayd 1 ijtimoiylashtirishda xulqi og'ishgan bolalar bilan ish olib borish metodlari mtt ta’lim yo’nalishi abdalova mohida 24-13 guruh * “bizga bitiruvchilar emas, maktab ta’lim va tarbiyasini ko‘rgan shaxslar kerak”. islom karimov * “og`ishgan xulq” tushunchasini aniqlash myezonlari. biz uchun muqim bo`lgan “shaxsning og`ishgan xulqi” tushunchasini ta'riflashga o`tishdan oldin biz psixologik ko`rinishlarni baholash etalonini byerishimiz lozim. ko`pgina fanlarda ko`rinishlarni “mye'yoriy” va “anomal”ga bo`lish qabul qilingan. j.godfruaning qaqqoniy e'tirozi bo`yicha “qanday axloqni mye'yoriy dyeb hisoblash mumkinq” dyegan savol inson axloqini, shu jumladan, og`ishgan xulqni tushuntirish uchun markaziy hisoblanadi . “normal”g`”anomal” axloq tushunchasining ma'nosiga qat'iy ta'rif byerish murakkab, ular orasidagi chyegara esa o`ta noaniq. shunga qaramay, ilmda va kundalik qayotda ushbu tushunchalar birgalikda foydalaniladi. bunda normal axloq atamasi ostida, qoidadagidyek, oqriqli xafagarchilik bilan bog’liq bo`lmagan, shu bilan birgalikda, ko`pchilik odamlar uchun xaraktyerli bo`lgan mye'yoriy-ma'qullangan axloq tushuniladi. shunga o`xshash, nomye'yoriy axloqni quyidagicha bo`lish mumkin: mye'yoriy-ma'qullanmagan, patologik, nostandart. xulqi og‘uvchanlikni namoyon qiluvchi psixologik xususiyatlar va …

2 / 12

haroitlarning o‘zgarayotgani; 2.ommaviy axborot ko‘lamining kengayishi tufayli o‘smirlar ongliligi darajasining ko‘tarilgani; 3.o‘g‘il va qizlarning dunyo voqealaridan xabardorligi; 4. ularning jismoniy va aqliy kamolotining jadallashgani; 5. o‘smirlar bilan ishlashda g‘oyaviy-siyosiy, vatanparvarlik va baynalminal tarbiyaga alohida yondashishi zarurligi; 6. oshkoralik, ijtimoiy adolat, demokratiya muammolarining ijtimoiy hayotga chuqur kirib borayotgani; “insonning qadr-qimmati uning mol-mulki yoki ijtimoiy kelib chiqishi bilan emas, balki ma'naviy qiyofasi, axloqiy sifatlari bilan o‘lchanadi.” voiz koshifiy insonning odobini uning xulqi belgilab beradi. xulq-odob madaniyati mazmun mohiyatiga ko‘ra inson odobining, aniqrog‘i inson axloqiy komilligining o‘ziga xos ifodasidir. “xulq-odob madaniyati” deb — shaxs muomala va hayot faoliyatining barcha sohalarida umuminsoniy axloqning qoida, dastur talablari, chegaralash va taqiqlashlariga asoslanadigan munosabatlarga aytiladi. * respublika ta’lim tizimida o‘quvchilar uchun mustaqil bilim olish, ijodiy fikr yuritish, o‘zini-o‘zi boshqarish, anglash, baholash va nazorat qilishga keng imkoniyatlar yaratilgan. o‘smirlik yoshida bolalikdan kattalik holatiga ko‘chish jarayoni sodir bo‘ladi. o‘smirda psixik jarayonlar keskin o‘zgarishi bilan aqliy faoliyatida ham burilishlar seziladi. …

3 / 12

jtimoiy-psixologik ildizini topishga intiladilar, lekin mazkur illatlarning oldini olish chora va tadbirlari tizimini ishlab chiqa olmaydilar. vujudga kelgan ziddiyatlar va qarama-qarshiliklarni psixologik kamolotni ta’minlash, faoliyat turlarini murakkablashtirish orqali o‘smir shaxsida yangi psixologik fazilatlarni tarkib toptirish bilan asta-sekin yo‘qotish mumkin. bu davr insonning kamoloti yuqoriroq bosqichga ko‘tarilishi bilan yakunlanadi. kamol topish o‘smirdan umumlagshtirish, xukm va xulosalar chiqarish, mavhumlashtirish, ob’ektlar o‘rtasidagi ichki munosabatlarni o‘rnatish, muhim qonuniyat, xususiyat, mexanizm va tushunchalarni anglash, ixtiyoriy diqqat, barqaror qiziqish, ongli motiv va mantiqiy eslab qolishni talab qiladi. bularning barchasi fanlarga doir bilimlar tizimini vujudga keltiradi, amaliy ko‘nikmalarni shakillantiradi, o‘zini-o‘zi nazorat qilish, baholash, anglash singari xususiyatlarni tarkib toptiradi. maktab va faoliyatda keng imkoniyatlar bo‘lsa, o‘quvchi muayyan vazifa va topshiriqlarni bajara boshlaydi. natijada o‘smirning ijtimoiy mavqei ortib, faoliyati takomillashib, psixikasi har tomonlama rivojlanib boradi. odob shaxs axloqiy faoliyatning o‘lchami, ko‘rsatkichidir. hulq tabiati va faoliyatida axloqiy qadriyatlarga zid amallarning namoyon bo‘lishi yomon xulqqa misol bo‘la oladi inson xulqi uning …

4 / 12

ulq salomlashish odobi jamoat joylarida o‘zini tutish odobi rostgo‘ylik so‘zlashish odobi halollik fidoyilik kiyinish odobi vaqtni qadrlash * e’tiboringiz uchun raxmat

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""ijtimoiylashtirishda xulqi og'ishgan bolalar bilan ish olib borish metodlari""

slayd 1 ijtimoiylashtirishda xulqi og'ishgan bolalar bilan ish olib borish metodlari mtt ta’lim yo’nalishi abdalova mohida 24-13 guruh * “bizga bitiruvchilar emas, maktab ta’lim va tarbiyasini ko‘rgan shaxslar kerak”. islom karimov * “og`ishgan xulq” tushunchasini aniqlash myezonlari. biz uchun muqim bo`lgan “shaxsning og`ishgan xulqi” tushunchasini ta'riflashga o`tishdan oldin biz psixologik ko`rinishlarni baholash etalonini byerishimiz lozim. ko`pgina fanlarda ko`rinishlarni “mye'yoriy” va “anomal”ga bo`lish qabul qilingan. j.godfruaning qaqqoniy e'tirozi bo`yicha “qanday axloqni mye'yoriy dyeb hisoblash mumkinq” dyegan savol inson axloqini, shu jumladan, og`ishgan xulqni tushuntirish uchun markaziy hisoblanadi . “normal”g`”anomal” axloq tushunchasining ma'nosiga qat'iy ta'rif byerish mu...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPT (10,9 МБ). Чтобы скачать ""ijtimoiylashtirishda xulqi og'ishgan bolalar bilan ish olib borish metodlari"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "ijtimoiylashtirishda xulqi og'… PPT 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram