ota-ona-bola munosabatlari diagnostikasi metodlari

DOCX 22 стр. 79,0 КБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 79,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

“_______________________“ fanidan tayyorlagan mustaqil ishi mavzu: ota-ona-bola munosabatlari diagnostikasi metodlari va metodikalari. r. jilyaning fil’m-test, o’smirlar nazarida ota-onalar (ador), ota-onalik ustanovkalari va reaksiyalar metodikasi (pari) topshirdi: ___________________________ qabul qildi: ___________________________ reja: 1. ota-ona-bola munosabatlari diagnostikasi metodlari 2. "ota-ona-bola" tizimidagi shaxslararo munosabatlarning bola ko'zlari bilan tadqiqot usullari 3. o’smirlar nazarida ota-onalar ota-ona-bola munosabatlari diagnostikasi metodlari oilaviy, ota -ona va bola munosabatlari oilada chambarchas bog'liq. achchiqki, bolalar ajrashish natijasida ota-onasi bilan aloqani buzishadi, ota-onalarning birining yoki ikkalasining uzoq vaqt davomida yo'qligi, oiladagi nizolar, ota-onaning iliqligining yo'qligi, bolani tashlab ketish va boshqalar. shuning uchun ota -onalar bilan ijobiy muloqot bolaning normal psixologik rivojlanishining eng muhim omilidir. ruhiy holatning batafsil diagnostik tekshiruvi bolaning rivojlanishi ota -onalar va bolalar o'rtasidagi aloqalarning mazmunini o'rganishni o'z ichiga oladi. ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarni aniqlash usullari yordamida psixolog bolaning aqliy rivojlanishidagi og'ish haqida ma'lumot olishi, oiladagi janjal va nizolarning sabablarini bilib olishi mumkin. bu usullarni ikki guruhga bo'lish …

2 / 22

yo'nalishi va shakllarini aniqlash oila, oilaviy muammolarni hal qilishning eng samarali variantlarini tanlang. men sizga qisqacha indikativ tasnif beraman. diagnostika usullari ularning yordami bilan hal qilingan vazifalarga ko'ra guruhlangan. albatta, vazifalar va o'rtasida birma-bir yozishmalar yo'q texnika... eng qimmatli metodologiya ko'p qirrali xususiyatlarga ega - ular hal qilish uchun muvaffaqiyatli ishlatilishi mumkin turli vazifalar... va yana bir sabab usullarning uslubiy tasnifi uning natijalariga ega bo'lgan ob'ektivlik-sub'ektivlik o'lchovidir. ob'ektiv bo'lsa texnika ijrochining ta'siri (diagnostik) natijalar minimal. subyektiv holatda metodologiya natijalari aksincha, ular ijrochining tajribasi va sezgisiga bog'liq. ob'ektiv va sub'ektivni o'tkazishda texnika pudratchi butunlay boshqa texnologik operatsiyalarni bajarishi shart. ikki sinf o'rtasida qat'iy chegara yo'q. bir qator oraliq variantlar mavjud texnika, ma'lum ob'ektivlik belgilariga ham, sub'ektivlik belgilariga ham ega. buni eng ko'p eslash kerak shaxsiy psixodiagnostika usullari maxsus o'qitilgan psixologning huquqi sifatida qaralishi kerak. tasniflash texnika: 1. javobni tanlash bilan ob'ektiv testlar. natijalar standart shaklida ko'rsatilgan kalitga muvofiq qayta ishlanadi, ya'ni …

3 / 22

oddaligi, talqinning shaffofligi va bolaning ichki dunyosiga qarash imkoniyati bilan o'ziga jalb qiladi. bunday holda, bolaning o'zi tashqi dunyoning ba'zi ob'ektlarini yoki odamlarni (o'qituvchilar, ota -onalar, do'stlar yoki uning hayotidagi voqealarni yoki o'zi) baholaydi. shkalalar og'zaki, raqamli yoki grafik shaklda berilishi mumkin. o‘zgarmoqda: texnika hali ham miqyoslash texnikasi... ammo tarozilarning shakli ba'zan sezilarli darajada mavjudligiga bog'liq metodologiya o'z yoshidagi bola uchun. qiyinchilik shunda metodologiya miqyosi boladan nutqning yuqori darajada rivojlanishi, so'z boyligi va assotsiativ fikrlashni talab qiladi. agar bu ruhiy xossalarning rivojlanish darajasi talablarga javob bermasa metodologiya, keyin uning yordamida ishonchli natijalarga erishish mumkin emas. keling, buni muvaffaqiyatli bajarish uchun bola qanday tushunchalarga ega bo'lishi kerakligini ko'rib chiqaylik metodologiya? maksimal va minimal tushunchalari (eng ko'p, haddan tashqari va boshqalar, hamma odamlarning tushunchasi, o'rta tushunchasi (o'rta, o'rta daraja, yuqoridagi / pastdagi tushunchalar) baho, aql va shunga o'xshash tushunchalar mezon sifatida baholanadi. ko'rib turganingizdek, hamma maktabgacha yoshdagi bolalarda ham, hatto yosh maktab …

4 / 22

dunyosining rasmini olamiz. 3. kuzatish ( diagnostika oilaviy / oilaviy munosabatlar, diagnostika bola-ota-ona munosabatlari). bu usul aniq yozilgan kuzatuv materiallari mavjud bo'lganda qo'llaniladi. ba'zi elementlarning paydo bo'lish chastotasi hisobga olinadi (faktlar, tahlil birliklari) kuzatish materialida, keyin esa bu chastotalar nisbatidan xulosalar chiqariladi. ya'ni, biz kuzatilayotgan ob'ektning xatti -harakatlarida qanday faktlarni ro'yxatdan o'tkazishni va bu faktlarga asoslanib qanday baho berishni bilamiz. 4. suhbat (bola bilan). bu usul, psixologiya va pedagogikada eng qadimiy va mashhurlaridan biri, ko'pincha yangi boshlanuvchilarga eng oddiy, tabiiy va samarali bo'lib tuyuladi. aslida bu usul eng sub'ektivdir. axir, o'qituvchi (psixolog) sub'ektlar haqida ma'lumot oladi, unga ta'sir paytida javoblarini kuzatadi va tahlil qiladi. ya'ni, bizning savollarimiz ta'sir sifatida qabul qilinishi kerak. va to'g'ridan -to'g'ri aloqada bo'lgan taqdirda, mavzuga hamma ta'sir qiladi kommunikativ xususiyatlar suhbatdosh - nafaqat so'zlar, balki uning holati, imo -ishoralari, yuz ifodalari, intonatsiyasi. bola va o'qituvchi o'rtasida ishonchli aloqa o'rnatiladimi yoki yo'qmi, shaxsiyat muammolarining otopsi natijalari butunlay …

5 / 22

chuyda hazilga o'xshasa ham (ayniqsa, manzarali metodologiya) ..bulardan stimulni sinab ko'ring metodologiyalar aslida yo'q va sub'ektning o'z -o'zidan harakatlanishi faqat bepul ko'rsatma bilan belgilanadi (masalan "insho yozing"). birinchidan, siz ushbu sinfning nomini aniqlab olishingiz kerak. texnika... buning ma'nosi metodologiya oddiy odamlar uchun quyidagicha tushuntirish mumkin. har qanday o'qituvchi bolalarda fantaziya qanday rivojlanganligini biladi. osmondagi bulutlarga yoki derazadagi sovuq naqshlarga qaraganda, ular kattalarga qaraganda, tez -tez ajoyib maxluqlarning - yomonlik yoki yaxshilikning tasvirlarini ko'rishadi. bunday holda, ruhiy animatsiya paydo bo'lib, jonsiz tabiatdagi narsalar va hodisalarga tirik mavjudot belgilarini beradi. proeksiya bor - ichki dunyo mazmunini tashqi dunyoga ramziy ravishda uzatish. bu xayollarning mazmuni bolaning ichki dunyosi haqida ko'p narsalarni aytadi. chizmalarida, plastilindan yasalgan haykalchalarda, o'yinchoqlari bilan hunarmandchilikda va o'yinlarda bola xuddi odamlar bilan muloqot qilishdan, kitoblar va filmlardan olgan taassurotlarini o'ynaydi. javoblar proektsion bo'lishi aniq bo'ladi metodologiyalar to'liq rasmlar yoki matnlar bo'lishi mumkin. shuni ta'kidlash kerakki, proektsiyaning tuzilishi metodologiya natijalarning ozmi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ota-ona-bola munosabatlari diagnostikasi metodlari"

“_______________________“ fanidan tayyorlagan mustaqil ishi mavzu: ota-ona-bola munosabatlari diagnostikasi metodlari va metodikalari. r. jilyaning fil’m-test, o’smirlar nazarida ota-onalar (ador), ota-onalik ustanovkalari va reaksiyalar metodikasi (pari) topshirdi: ___________________________ qabul qildi: ___________________________ reja: 1. ota-ona-bola munosabatlari diagnostikasi metodlari 2. "ota-ona-bola" tizimidagi shaxslararo munosabatlarning bola ko'zlari bilan tadqiqot usullari 3. o’smirlar nazarida ota-onalar ota-ona-bola munosabatlari diagnostikasi metodlari oilaviy, ota -ona va bola munosabatlari oilada chambarchas bog'liq. achchiqki, bolalar ajrashish natijasida ota-onasi bilan aloqani buzishadi, ota-onalarning birining yoki ikkalasining uzoq vaqt davomida yo'qligi, oiladagi n...

Этот файл содержит 22 стр. в формате DOCX (79,0 КБ). Чтобы скачать "ota-ona-bola munosabatlari diagnostikasi metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ota-ona-bola munosabatlari diag… DOCX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram