ilm

DOCX 6 pages 19.4 KB Free download

6 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 19.4 KB

File type DOCX

Pages 6

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 6

variant №8 savollar 1. ilim 2. gipoteza 3. evristika javoblar 1. ilm — oʻqish, oʻrganish hamda xayotiy tajriba asosida orttirilgan bilim va malakalar majmui. ilmga ta’rif berishdan oldin uni hosil qilish haqida fikr yuritsak. odamzod ilmni o’rganish orqaligina hosil qiladi. o’rganish esa kishining tafakkuri narsa va hodisotlarga kuchi yetganicha aniqlik kiritishidir. ilmni odam bolasi yaratilgandan boshlab to’xtovsiz ravishda o’rganadi. hatto o’lim ham insonni o’rganishdan to’xtatib qo’ya olmaydi. jannat va do’zax hayotida ham o’rganish jarayoni to’xtovsiz va abadiy davom etadi. ilmni qisqacha biz o’rgangan narsa yoki narsalarning majmuyi desak bo’laveradi. oyoq kiyimni to’g’ri kiyishdan to quyoshning radiusini bilishgacha bo’lgan barcha narsa (undan uyog’i ham) ilimdir. yuqorida aytganimdek oyoq kiyimni to’g’ri kiyish ilmdir. to’g’ri nafas olishni bilish, nimalarni yeb-ichishni bilish ham ilmdir. odam ilmsiz mavjud bo’la olmaydi. dunyo yuzini ko’rgan odam bolasi bor ekan u so’nggi nafasigacha unga hamroh bo’ladigan ehtiyojlar bilan yashaydi. o’sha ehtiyojlarni yaxshiroq va sifatliroq qondirish uchun esa unga …

2 / 6

m. xalqimizda “beshikdan qabrgacha ilm izla”,- degan naql ham bejiz aytilmagan. bunga amal qilgan inson hayotda o‘z oldiga qo‘ygan maqsadiga albatta erishadi.ilmsiz inson mevasiz daraxtga o‘xshaydi. bu gapning ma’nosini yaxshi uqib olishimiz kerak. ilm bizni ma’rifatga, ma’naviyatga chorlaydi. yomonlikdan qaytaradi, odobli bo‘lishga chaqiradi. ilm insonga do‘st, yolg‘izlikda hamroh, do‘stlar orasida zebu ziynat, dushmanga qarshi kurashishda qurol, qayg‘uli kunlarda ko‘makchi, jannat yo‘lini ochuvchidir. 2.gipoteza (yunoncha: hypothesis — asos, taxmin) — hodisalarning qonuniy (sababli) bogʻlanishi toʻgʻrisidagi taxminan mulohaza, faraz. gipoteza ilmiy bilishni rivojlantirish uchun asos boʻladi. gipotezaning mantiqiy jihatdan tahlil qilish (taqqoslash, analiz va sintez, mavhumlashtirish va umumiylashtirish) asosida bevosita bilimga oʻtish, sababiy bogʻlanish asosida qonuniyatlarni ochish kabi bosqichlari bor. umumiy gipoteza bir guruh hodisalar, jarayonlar xususiyati va sababi toʻgʻrisidagi, xususiy gipoteza alohida, yakka hodisalar, jarayonlar sababi toʻgʻrisidagi taxmindir. har qanday gipoteza tekshirishni talab qiladi. natijada uning ehtimolligi ortadi yoki kamayadi, haqiqatligi isbotlanadi yoki rad etiladi. yangi faktlarni eski nazariyalar bilan izohlash …

3 / 6

lish jarayoni va gipotezalarning tabiati mantiqiy asoslarda aks etmasdan intuitiv bo'lishi mumkin hodisalarning qonuniy (sababli) bogʻlanishi toʻgʻrisidagi taxminan mulohaza, faraz. gipoteza ilmiy bilishni rivojlantirish uchun asos boʻladi. gipotezaning mantiqiy jihatdan tahlil qilish (taqqoslash, analiz va sintez, mavhumlashtirish va umumiylashtirish) asosida bevosita bilimga oʻtish, sababiy bogʻlanish asosida qonuniyatlarni ochish kabi bosqichlari bor. umumiy gipoteza bir guruh hodisalar, jarayonlar xususiyati va sababi toʻgʻrisidagi, xususiy gipoteza, alohida yakka hodisalar, jarayonlar sababi toʻgʻrisidagi taxmindir. har qanday gipoteza tekshirishni talab qiladi. natijada uning ehtimolligi ortadi yoki kamayadi, haqiqatligi isbotlanadi yoki rad etiladi. yangi faktlarni eski nazariyalar bilan izohlash mumkin boʻlmaganda, cheklangan miqdordagi faktlar va kuzatishlarni izohlashda gipotezaga ehtiyoj tugʻiladi. u keyingi bilimlarga, tekshirishlarga yoʻl ochadi, yangi nazariyalar esa yana boshqa gipotezani tugʻdiradi. gipoteza bilish jarayonining ajralmas qismi sifatida muhim ahamiyatga egadir. gipoteza - aniqlangan yoki ehtimoliy hodisalar orasidagi ushbu yoki boshqa sababiy aloqalarning mavjudligini (yoki yo'qligini) tasdiqlashning to'g'riligini qo'shimcha tekshirish uchun gipoteza quyidagicha: u quyidagi …

4 / 6

gipotezaning kengayishi - bu yangi bilimdagi ob'ektiv ehtiyoj bilan bog'liq bo'lgan kundalik faoliyatning asosiy ko'rinishi. shu bilan birga, ilgari surilgan gipoteza quyidagicha bo'lishi kerak: u ishonchli (oldingi bilimlarni esga soladi kun haqiqatini e'tiborsiz qoldirmang); maqsad va maqsad bo'yicha mantiqiy kelishilgan; oldindan tushunish va talqin qilishdan oldin bo'lgan tushunchalarni o'z ichiga oladi; tergov predmetining dastlabki tavsifiga kiritilgan ma'lumotlarga nisbatan qo'llaniladi; qisqa tutashuvni talab qiladigan bilishning batafsil usullari yordamida empirik tekshirish (tekshirish) imkoniyatini taqdim eting formula rivojlanish) gipotezasi. gipotezani ilgari surish uchun uni shakllantirish kerak. formulaning to'g'riligi, aniqligi va aniqligidan farazlar uning yo'nalishi va tekshirish natijalariga bog'liqgipoteza testi. gipotezaning mavjudligini isbotlash empirik tadqiqotning asosiy vazifasiga aylanadi. tasdiqlangan farazlar nazariya va qonunga aylanadi va amaliyot uchun ishlatiladi. noto'g'ri bo'lganlar yo'q qilinadi yoki muammoli vaziyatni o'rganishda yangi gipotezalar va yangi yo'nalishlarni ilgari surish uchun asos bo'ladi.javob berish juda qiyin. bu tekshirilishi va isbotlanishi kerak bo'lgan taxmin.shamsu qisqa va aniq javob berdi, rahmat.gipoteza (yunoncha: hypothesis …

5 / 6

i faktlarni eski nazariyalar bilan izohlash mumkin boʻlmaganda, cheklangan miqdordagi faktlar va kuzatishlarni izohlashda gipotezaga ehtiyoj tugʻiladi. u keyingi bilimlarga, tekshirishlarga yoʻl ochadi, yangi nazariyalar esa yana boshqa gipotezani tugʻdiradi. gipoteza bilish jarayonining ajralmas qismi sifatida muhim ahamiyatga egadir. 3. evristika — 1) yo‘naltiruvchi savollar yordamida ta'lim berish tizimi 2) nazariy tadqiqotning mantiqiy usullari va uslubiy qoidalarining majmui va haqiqatni izlash. evristik ta’lim texnologiyalari ta‟lim jarayonida o„quvchilarni zarur bilimlarni o„zlari izlanib topishi, ijodiy fikrlashi, mustaqil ishlashi, bilim va ko„nikmalarni yangi vaziyatlarda qo„llashi, xulosa chiqarishlariga yo„naltiradigan pedagogik texnologiyalardandir. “evristika” so’zi qadimgi yunon tilidan olingan bo’lib, “izlayman”, “kashfqilaman” degan ma’noni bildiradi.“didaktik evristika» atamasi «evristika» atamasidan ma’no bo’yicha farqlanadi. keng ma’noda evristika – insonlarning izlanayotgan sohalar: kibernetika, psixologiya, kriminalistika, tibbiyot, falsafa va boshqalarda yangi natijalar olish maqsadida qilayotgan ijodiyoti, ijodiy faoliyati haqidagi fan.fan sifatida evristika yangilikni kashf etish jarayonlarini tushuntirish, tizimga solish va bashorat qilishni maqsad qilib qo’ygan. didaktik evristikaning esa maqsadi esa …

Want to read more?

Download all 6 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ilm"

variant №8 savollar 1. ilim 2. gipoteza 3. evristika javoblar 1. ilm — oʻqish, oʻrganish hamda xayotiy tajriba asosida orttirilgan bilim va malakalar majmui. ilmga ta’rif berishdan oldin uni hosil qilish haqida fikr yuritsak. odamzod ilmni o’rganish orqaligina hosil qiladi. o’rganish esa kishining tafakkuri narsa va hodisotlarga kuchi yetganicha aniqlik kiritishidir. ilmni odam bolasi yaratilgandan boshlab to’xtovsiz ravishda o’rganadi. hatto o’lim ham insonni o’rganishdan to’xtatib qo’ya olmaydi. jannat va do’zax hayotida ham o’rganish jarayoni to’xtovsiz va abadiy davom etadi. ilmni qisqacha biz o’rgangan narsa yoki narsalarning majmuyi desak bo’laveradi. oyoq kiyimni to’g’ri kiyishdan to quyoshning radiusini bilishgacha bo’lgan barcha narsa (undan uyog’i ham) ilimdir. yuqorida aytganimd...

This file contains 6 pages in DOCX format (19.4 KB). To download "ilm", click the Telegram button on the left.

Tags: ilm DOCX 6 pages Free download Telegram