o‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi

PDF 33 стр. 379,5 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 379,5 КБ

Тип файла PDF

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

1 o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi toshkent iqtisodiyot va pedagogika instituti “tillar va maktabgacha ta’lim” fakulteti “o‘zbek tili va adabiyoti” yo‘nalishi (sirtqi) 22/_____-guruh talabasi ___________________________________________ning “o‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi” fanidan kurs ishi mavzu: “adabiyot darslarida o‘quvchilarning yozma va og’zaki nutqini ostirish uslubi” ilmiy rahbar: __________ a.a. abdullayev filologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (phd) “_______”____________________2025-yil 2 mundarija kirish i bob. adabiy ta’limda nutq o‘stirishning nazariy asoslari 1.1. adabiyot fanining nutq o‘stirishdagi o‘rni va vazifalari 1.2. nutq madaniyati va nutq turlarining o‘ziga xos xususiyatlari 1.3. adabiy ta’limda nutq o‘stirishning an’anaviy va innovatsion yondashuvlari ii bob. o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirish metodikasi 2.1. og‘zaki nutqni rivojlantirishda samarali metodlar 2.2. yozma nutqni o‘stirish mashqlari va bosqichlari 2.3. adabiyot darslarida integratsiya asosida nutqni rivojlantirish xulosa foydalanilgan adabiyotlar 3 kirish bugungi kunda ta’lim tizimida olib borilayotgan islohotlarning bosh maqsadi – zamonaviy fikrlaydigan, mustaqil qaror qabul qila oladigan, o‘z fikrini aniq va ravon …

2 / 33

itutsiyaning 50-moddasida har bir insonning ta’lim olish huquqi kafolatlanib, davlat tomonidan uzluksiz ta’lim tizimini rivojlantirish belgilangan. shuningdek, 51- moddada fuqarolarning davlat oliy ta’lim muassasalarida tanlov asosida bepul ta’lim olish huquqi, 52-moddada esa o‘qituvchilarning jamiyat rivojidagi o‘rni yuqori baholanib, davlat ularning kasbiy o‘sishini qo‘llab-quvvatlashi shartligi qayd etilgan.1 so‘nggi yillarda ta’lim tizimini tubdan yangilash bo‘yicha qator prezident qaror va farmonlari qabul qilindi. jumladan, 2022-yil 11-maydagi prezident qarori pp- 134 bilan 2022–2026-yillarda xalq ta’limini rivojlantirish bo‘yicha milliy dastur tasdiqlandi va unda o‘quvchilarning kompetensiyalarini, xususan, nutq madaniyatini rivojlantirish ustuvor vazifa sifatida belgilandi. 2018-yil 17-iyuldagi prezident qarori umumiy o‘rta ta’lim sifatini oshirish, dars jarayonlarini modernizatsiya qilish, adabiyot darslariga zamonaviy metodlarni tatbiq etish zaruratini ko‘rsatib berdi. shuningdek, pq-3775 (2018-yil 5-iyun) sonli qaror oliy ta’lim sifatini oshirish, pedagog kadrlarning malakasini yuksaltirish vazifalarini belgilab, zamonaviy o‘qituvchi avvalo o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini shakllantirishga alohida 1 o‘zbekiston respublikasi prezidentining qarori. ta’lim tizimini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. toshkent, 2019. 5–15 b. …

3 / 33

avon nutqga ega shaxs sifatida shakllantiruvchi eng muhim fanlardan biri sifatida e’tirof etilmoqda.2 adabiyot darslari jarayonida o‘quvchi badiiy matnni o‘qish, tushunish, tahlil qilish, undagi obrazlar mohiyatini anglash orqali til sezgirligini rivojlantiradi, ifoda vositalaridan to‘g‘ri foydalanishga o‘rganadi. ayniqsa, og‘zaki va yozma nutqni o‘stirishga qaratilgan mashg‘ulotlar o‘quvchilarda mantiqiy fikrlash, izchil bayon qilish, badiiy tilni his etish, nutq madaniyatiga amal qilish kabi muhim kompetensiyalarni shakllantiradi. shu bois adabiy ta’limda nutqni o‘stirish metodikasi o‘qituvchining ijodkorligi, pedagogik mahorati va zamonaviy metodlardan o‘rinli foydalanish darajasiga bevosita bog‘liqdir. mazkur kurs ishining asosiy maqsadi — adabiyot darslarida o‘quvchilarning yozma va og‘zaki nutqini o‘stirishga xizmat qiladigan samarali metodlar, usullar, texnologiyalarni o‘rganish hamda ularni amaliyotga tadbiq etish yo‘llarini tahlil qilishdan iborat. mavzuning dolzarbligi: bugungi kunda ta’lim tizimida o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, o‘z fikrini aniq, ravon va mantiqiy tarzda ifoda eta olishi eng muhim kompetensiyalar qatoriga kiradi. global axborot oqimi, kommunikativ jarayonlarning jadallashuvi, raqobatbardosh shaxsni tarbiyalash zaruriyati o‘quvchi nutq madaniyatini rivojlantirishni dolzarb …

4 / 33

aol metodlar, aktdan foydalanish, sahnalashtirish, grafik organayzerlar kabi texnologiyalarni qo‘llashni talab etmoqda. bunday metodlar o‘quvchilar nutqini tabiiy, ijodiy va tizimli ravishda rivojlantirishga xizmat qiladi. shu sababli “adabiyot darslarida o‘quvchilarning yozma va og‘zaki nutqini o‘stirish uslubi” mavzusining o‘rganilishi nazariy jihatdan ahamiyatli, amaliy jihatdan esa ta’lim jarayonini samarali tashkil etishda nihoyatda dolzarbdir. maqsad va vazifalar: adabiyot darslarida o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirishga xizmat qiluvchi samarali metodlar va texnologiyalarni aniqlash, tahlil qilish va ularni ta’lim jarayonida qo‘llash bo‘yicha ilmiy-metodik takliflar ishlab chiqish. kurs ishining vazifalari: nutqni rivojlantirishning nazariy-metodik asoslarini o‘rganish. adabiyot darslarida nutq o‘stirishning an’anaviy usullarini tahlil qilish. og‘zaki nutqni rivojlantirishga qaratilgan mashqlar, metodlar va texnikalarni o‘rganish. yozma nutqni shakllantirishning samarali bosqichlari va mashqlar tizimini yoritish. kurs ishi asosida amaliy xulosa va tavsiyalar ishlab chiqish. metodologiya: ushbu kurs ishining metodologik asosini o‘zbekiston respublikasining ta’lim sohasidagi normativ-huquqiy hujjatlari, xususan, “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun, o‘zbekiston respublikasi davlat ta’lim standartlari, adabiyot o‘qitish metodikasi bo‘yicha ilmiy-pedagogik adabiyotlar, …

5 / 33

h tamoyili muhim o‘rin tutadi. tahliliy metod: kurs ishida tahliliy metod o‘quvchilarning nutq o‘stirish jarayonini chuqur o‘rganish, mavjud ilmiy manbalarni solishtirish va umumlashtirish maqsadida qo‘llandi. ushbu metod yordamida: adabiyot darslarida nutqni rivojlantirish bo‘yicha ilg‘or tajribalar tahlil qilindi; adabiyot o‘qitish metodikasiga doir ilmiy izlanishlar, maqolalar, darsliklar, o‘quv qo‘llanmalar o‘rganildi; an’anaviy va innovatsion yondashuvlar qiyosiy ko‘rib chiqildi; nutqning og‘zaki va yozma shaklini rivojlantirishda samaradorlik ko‘rsatkichlari aniqlab borildi. tahliliy metod kurs ishining nazariy qismiga asos bo‘lib, nutq o‘stirishga oid ilmiy qarashlar va metodik tavsiyalarni tizimli ravishda o‘zaro bog‘lash imkonini berdi. shu orqali adabiyot darslarida qo‘llanishi mumkin bo‘lgan amaliy usullarni tanlash va asoslash imkoniyati yaratildi. parametrlari: ushbu kurs ishi quyidagi ilmiy-pedagogik parametrlar asosida olib borildi: kurs ishi obyekti — umumta’lim maktablarida adabiyot darslari jarayonida o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish jarayoni. kurs ishi predmeti — o‘quvchilarning nutqini rivojlantirishga xizmat qiluvchi metodlar, vositalar va pedagogik texnologiyalar majmui. kurs ishi metodlari — tahliliy metod, kuzatish, pedagogik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi"

1 o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi toshkent iqtisodiyot va pedagogika instituti “tillar va maktabgacha ta’lim” fakulteti “o‘zbek tili va adabiyoti” yo‘nalishi (sirtqi) 22/_____-guruh talabasi ___________________________________________ning “o‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi” fanidan kurs ishi mavzu: “adabiyot darslarida o‘quvchilarning yozma va og’zaki nutqini ostirish uslubi” ilmiy rahbar: __________ a.a. abdullayev filologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (phd) “_______”____________________2025-yil 2 mundarija kirish i bob. adabiy ta’limda nutq o‘stirishning nazariy asoslari 1.1. adabiyot fanining nutq o‘stirishdagi o‘rni va vazifalari 1.2. nutq madaniyati va nutq turlarining o‘ziga xos xususiyatlari 1.3. adabiy ta’limda nutq o‘stirishning an’...

Этот файл содержит 33 стр. в формате PDF (379,5 КБ). Чтобы скачать "o‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘zbek adabiyotini o‘qitish met… PDF 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram