o‘zbek tili o‘qitish metodikasi

PDF 38 pages 1,7 MB Free download

38 pages

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklash

Hajmi 1,7 MB

Fayl turi PDF

Pages 38

Updated Dek 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 38

o‘zbekiston milliy universiteti horijy filologiyasi fakulteti o‘zbek o‘zbekiston milliy universiteti o‘zbek filologiyasi fakulteti o‘zbek tilshunosligi kafedrasi fan: 1-ma’ruza mavzusi:ona tilini jarayonini tashkil etishning huquqiy-me’yoriy asoslari. o‘zbek tili o‘qitish metodikasi mustaqil fan sifatida. o‘zbek tili o‘qitishga doir yondashuv va tamoyillar p.f.n., dots.v.b. n.alavutdinova o‘zmu -2024  tayanch tushunchalar o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, o‘zbekiston respublikasining «ta’lim to‘g‘risida»gi qonuni, «davlat tili to‘g‘risida»gi va «lotin yozuviga asoslangan o‘zbek alifbosini joriy etish to‘g‘risida»gi qonun, ona tilini o‘qitish konsepsiyasi, davlat ta’lim standartlari, umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risidagi nizom,ona tili bo‘yicha o‘zbekiston respublikasi uzluksiz ta’lim dasturlari majmuasi … ma’ruza rejasi umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risidagi nizom umumiy o‘rta ta’lim davlat ta’lim standartlari o‘zbek tili o‘qitishga doir yondashuv va tamoyillar o‘zbekiston respublikasining kontitutsiyasi «davlat tili to‘g‘risida»gi qonun “o. tili o‘qitish metodikasi ” fanining boshqa fanlar bilan aloqasi  me’yoriy –huquqiy hujjat qonunchilikkka muvofiq qabul qilingan , umummajburiy davlat ko‘rsatmalari sifatida huquqiy me’yorlarni belgilashga , o‘zgartirishga yoki bekor qilishgaqaratilgan rasmiy h  …

2 / 38

ta’lim ustuvorligining tan olinishi;  ta’lim olish shaklini tanlash erkinligi;  ta’lim sohasida kamsitishlarga yo‘l qo‘yilmasligi;  ta’lim olishga doir teng imkoniyatlarning ta’minlanishi;  ta’lim va tarbiyaga milliy hamda umuminsoniy qadriyatlarning singdirilganligi;  ta’lim va tarbiyaning insonparvarlik, demokratik xususiyati;  ta’limning uzluksizligi va izchilligi;  o‘n bir yillik ta’limning hamda olti yoshdan yetti yoshgacha bo‘lgan bolalarni bir yil davomida umumiy o‘rta ta’limga tayyorlashning majburiyligi…. 9-modda. umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’lim umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’lim umumta’lim o‘quv dasturlarini, zarur bilim, malaka hamda ko‘nikmalarni o‘zlashtirishga qaratilgan. umumiy o‘rta ta’lim (i — xi sinflar) bosqichlari quyidagilardan iborat: boshlang‘ich ta’lim (i — iv sinflar); tayanch o‘rta ta’lim (v — ix sinflar); o‘rta ta’lim (x — xi sinflar). umumiy o‘rta ta’lim tashkilotining birinchi sinfiga bolalar ular yetti yoshga to‘ladigan yilda qabul qilinadi. o‘rta ta’lim o‘quv dasturiga muvofiq ta’lim oluvchilar tomonidan zarur bilim, malaka va ko‘nikmalar o‘zlashtirilishini, shuningdek ta’limning keyingi turi tanlanishini hamda …

3 / 38

tutilgan hollar mustasno. o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi davlat ta’lim standartlari, malaka talablari, oliy ta’lim, o‘rta maxsus ta’lim hamda professional ta’limning o‘quv rejalari va o‘quv dasturlari ishlab chiqilishini ta’minlaydi. ushbu maqsadlar uchun o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tayanch davlat oliy ta’lim va professional ta’lim muassasalarini belgilaydi. o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartlari ishlab chiqilishini ta’minlaydi. xalq ta’limi vazirligi hamda o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi huzuridagi prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarni rivojlantirish agentligi tomonidan tasdiqlanadi. jismoniy, aqliy, sensor (sezgi) yoki ruhiy nuqsonlari bo‘lgan shaxslarni o‘qitish maxsus o‘quv dasturlari asosida amalga oshiriladi.  35-modda. ta’lim jarayoniga o‘quv rejalari va o‘quv dasturlarini joriy etish o‘quv rejalari va o‘quv dasturlari tegishli ta’lim bosqichlarining maqsad hamda vazifalari asosida ishlab chiqiladi. umumta’lim fanlarining o‘quv dasturlari shaxsni har tomonlama kamol toptirishga, ta’lim oluvchilarda bilim, malaka, ko‘nikmalarni, saviyani shakllantirishga va ularning qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan bo‘lishi kerak. ta’lim jarayoniga …

4 / 38

rining topshiriqlariga asosan va ushbu qonunda nazarda tutilmagan boshqa yo‘l bilan qo‘shimcha fanlarni kiritishga yo‘l qo‘yilmaydi. ta’lim mazmunini shakllantirish zamonaviy peda-gogikada, xususan, o‘zbek tili o‘qitish metodikasida quyidagi 4 ta muhim tarkibiy qism hisobiga amalga oshiriladi:  i.o‘quvchilar egallashi zarur bo‘lgan bilimlar tizimi (til faktlari, tushunchalar, qoidalar, ta’riflar tizimi);  ii. tanlangan ilmiy-nazariy bilimlarga muvofiq keladigan amaliy ko‘nikma va malakalar tizimi;  iii. o‘quvchilarni ijodiy faoliyat usullariga o‘rgatish: bu faoliyat qayta xotirlash, qisman ijodiy va ilmiy — ijodiy darajada bo‘lishi mumkin.  iv. o‘quvchi va o‘qituvchi o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar tizimi. amaldagi davlat ta’lim standartlarining mazmuni: bilim,ko‘nikmava malakalar majmui tayanch o‘quv reja o‘quv dasturlari baholash mezonlari ona tili ta’limining samaradorligini oshirish, o‘quvchini ta’lim jarayonining subyektiga aylantirish, o‘quvchilarning egallagan bilim, ko‘nikma va malakalarini bilishning qulay yo‘llarini aniqlash, ona tilidan sinfdan tashqari ishlarni samarali tashkil etish singarilar «o‘zbek tilini o‘qitish metodikasi» fanning ilmiy tadqiqot obyektidir.   ona tili ta’limining samaradorligini oshirish, o‘quvchini ta’lim …

5 / 38

ingg nazariy asoslari bilan chambarchas bog’liqdir. yaxshi bilamizki, til va nutq ajralmas yaxlitlikni tashkil etadi. shunga qaramay ular ayni bir xil hodisa ham emas. ular nutqiy faoliyatning asosini tashkil etadi. uning vositalari esa turli ko’rinishlarga ega. xususan, og’zaki, yozma nutq shuningdek, tilshunoslikda paralingvistik (har xil imo- ishoralar, mimikalar) deb nom olgan vositalar bo’lishi mumkin. bunda bevosita nutqning o’zi ishtirok etishi ham, ishtirok etmasligi ham mukin.  ferdinand de sossyur. «umumiy tilshunoslik kursi»,1916 yil ona tilini o‘qitish tarixi ancha qadimgi davrlarga borib taqaladi. sharqda ix-xv asrlarda ijtimoiy – madaniy hayotda yuksalish, ilm – fanda taraqqyot kuzatiladi. bu davrda o‘rta osiyoda yashab, ijod qilgan, qomusiy olimlarimiz turli fanlar bo‘yicha erishgan yutuqlari bilan jahon madaniyati, ma’rifati, ilmu fan rivojiga ulkan hissa qo‘shdilar. ular ta’lim va tarbiya bobida ham o‘chmas iz qoldirdilar.  sharqda “ikkinchi muallim” deb tan olingan (arastudan keyin) abu nasr forobiyning “ta’lim-tarbiya berish usullari” asaridagi “bilim, ma’rifat, yaxshi axloq bilan bilimdon, …

Want to read more?

Download all 38 pages for free via Telegram.

To'liq yuklab olish

About "o‘zbek tili o‘qitish metodikasi"

o‘zbekiston milliy universiteti horijy filologiyasi fakulteti o‘zbek o‘zbekiston milliy universiteti o‘zbek filologiyasi fakulteti o‘zbek tilshunosligi kafedrasi fan: 1-ma’ruza mavzusi:ona tilini jarayonini tashkil etishning huquqiy-me’yoriy asoslari. o‘zbek tili o‘qitish metodikasi mustaqil fan sifatida. o‘zbek tili o‘qitishga doir yondashuv va tamoyillar p.f.n., dots.v.b. n.alavutdinova o‘zmu -2024  tayanch tushunchalar o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, o‘zbekiston respublikasining «ta’lim to‘g‘risida»gi qonuni, «davlat tili to‘g‘risida»gi va «lotin yozuviga asoslangan o‘zbek alifbosini joriy etish to‘g‘risida»gi qonun, ona tilini o‘qitish konsepsiyasi, davlat ta’lim standartlari, umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risidagi nizom,ona tili bo‘yicha o‘zbekiston respublikasi uzluksiz ta’lim ...

This file contains 38 pages in PDF format (1,7 MB). To download "o‘zbek tili o‘qitish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: o‘zbek tili o‘qitish metodikasi PDF 38 pages Free download Telegram