"o‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi"

PDF 33 pages 381.8 KB Free download

33 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 381.8 KB

File type PDF

Pages 33

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 33

1 o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi toshkent iqtisodiyot va pedagogika instituti “tillar va maktabgacha ta’lim” fakulteti “o‘zbek tili va adabiyoti” yo‘nalishi (sirtqi) 22/_____-guruh talabasi ___________________________________________ning “o‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi” fanidan kurs ishi mavzu: “16 19 asr boshlarida turkistonda ilm fan va adabiy taʼlim taraqqiyotida nisbiy tanazul va uning sabablari” ilmiy rahbar: __________ a.a. abdullayev filologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (phd) “_______”____________________2025-yil 2 mundarija kirish………………………………………………………………………………3 i bob. turkistonda ilm-fan va adabiy ta’limning rivojlanish xususiyatlari………………………………………………7 1.1. ilm-fan va adabiyotning dastlabki rivojlanish bosqichi…………………………7 1.2. ta’lim muassasalari va ularning roli…………………………………………...11 1.3. ilm-fan va adabiyotning ijtimoiy ahamiyati……………………………………15 ii bob. ilm-fan va adabiy ta’limning nisbiy tanazzuli va sabablari……………………………………………………………………….18 2.1. siyosiy omillar………………………………………………………………….18 2.2. iqtisodiy va ijtimoiy sabablar…………………………………………………..22 2.3. madaniy va ma’naviy omillar…………………………………………………..27 xulosa……………………………………………………………………………31 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………….32 3 kirish 16-19 asr boshlarida turkiston mintaqasi ilm-fan va adabiyotning muhim markazi bo‘lib, bu davrda madrasalar, kutubxonalar va olimlar faoliyati keng tarqalgan edi. ilmiy va adabiy meros shu davr …

2 / 33

arda qisman susaygan.1 ilm-fan va ta’lim tarixini o‘rganish har doim davlat siyosatining markazida bo‘lgan. xususan, o‘zbekiston respublikasi mustaqillikka erishganidan buyon ilm- fan va ta’limni rivojlantirish bo‘yicha davlat darajasida strategik vazifalar belgilangan. prezident shavkat mirziyoyev rahbarligida qabul qilingan bir qator muhim qarorlar ilm-fan va ta’lim sohasini modernizatsiya qilish, infratuzilmani mustahkamlash va kadrlar salohiyatini oshirishga yo‘naltirilgan. masalan, 2018-yil 5-aprel kuni qabul qilingan pq-3655-sonli qarorda, oliy ta’lim va ilmiy-tadqiqot muassasalari xodimlarining mehnatiga haq to‘lash tizimi takomillashtirilishi belgilangan. ushbu qaror orqali professor-o‘qituvchilar va ilmiy xodimlarning maoshlari sezilarli darajada oshirilgan, bu esa ilmiy faoliyatga bo‘lgan rag‘batni kuchaytirishga qaratilgan. bundan tashqari, “ilmiy-tadqiqot muassasalarining infratuzilmasini yanada mustahkamlash va innovatsion faoliyatini rivojlantirish”ga doir prezident qarori ilm- fan muassasalarining asoslarini qayta tuzish, laboratoriyalar va ilmiy infratuzilmani yaxshilashni nazarda tutadi. 1 o‘zbekiston respublikasi prezidentining qarori. ta’lim tizimini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida. toshkent, 2019. 5–15 b. 4 shuningdek, yozma madaniy merosga alohida e’tibor qaratilgan. prezidentning **“qadimiy yozma manbalarni saqlash, tadqiq va targ‘ib …

3 / 33

boshlaridagi turkistonda ilm-fan va ta’limdagi nisbiy tanazzulni o‘rganish jarayonida, zamonaviy o‘zbekiston siyosatida ilm-fan va madaniy merosga berilayotgan ustuvor ahamiyatni aks ettirishga ham boradi. bu kontekst kurs ishiga nafaqat tarixiy, balki amaliy va siyosiy ahamiyat beradi. mavzuning dolzarbligi: 16-19 asr boshlarida turkiston mintaqasida ilm-fan va adabiy ta’limning rivojlanishi tarixiy jihatdan muhim ahamiyatga ega. shu davr madrasalari, kutubxonalari va ilmiy markazlari orqali jamiyatda ma’rifiy ong shakllangan, yozma meros va adabiyotning boy manbalari yaratilgan. biroq turli siyosiy, iqtisodiy va ijtimoiy omillar natijasida ilm-fan va adabiy ta’limda nisbiy pasayish kuzatilgan. mazkur mavzu dolzarb hisoblanadi, chunki u: ta’lim va ilm-fan sohalarida yuzaga kelgan tanazzul sabablarini aniqlash va tushunishga yordam beradi; zamonaviy ta’lim va ilm-fan rivoji bilan tarixiy tajribani solishtirish imkonini beradi. shu sababli mavzu nafaqat tarixiy, balki pedagogik va madaniy nuqtai nazardan ham ahamiyatlidir. maqsad va vazifalar: 2 o‘zbekiston respublikasi prezidentining qarori. raqamli ta’limni rivojlantirish strategiyasi. toshkent, 2021. 8–20 b. 5 maqsad: 16-19 asr boshlarida …

4 / 33

ashuv – 16-19 asr boshlaridagi turkiston ilm-fan va adabiy ta’limining rivojlanish jarayonini o‘rganish va ularni tarixiy kontekstda tahlil qilish. manba-asoslilik – ilmiy va adabiy tarixiy manbalar, arxiv hujjatlari, madrasalar va kutubxona yozuvlari, shuningdek, zamonaviy tadqiqotlar asosida ma’lumot yig‘ish va ularni solishtirish. tahliliy va taqqoslash metodlari – turli davrlar va hududlardagi ilm-fan va adabiy ta’limning holatini solishtirish, rivojlanish va tanazzul sabablarini aniqlash. sistematik yondashuv – ilmiy va adabiy merosni kompleks tarzda o‘rganish, siyosiy, ijtimoiy, iqtisodiy va madaniy omillarni birgalikda hisobga olish. tahliliy metod: tahliliy metod kurs ishida asosiy tadqiqot usuli sifatida qo‘llaniladi. ushbu metod quyidagilarni o‘z ichiga oladi: ma’lumotlarni yig‘ish va saralash – tarixiy manbalar, ilmiy adabiyotlar, madrasalar va kutubxona yozuvlaridan olingan ma’lumotlarni to‘plash va mavzuga mos holda tartibga solish. sabab-oqibat tahlili – ilm-fan va adabiy ta’limning nisbiy tanazzuliga olib kelgan siyosiy, iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy omillarni aniqlash. 6 taqqoslash va umumlashtirish – turli davrlar va hududlar o‘rtasidagi farqlarni ko‘rsatish, ilm-fan …

5 / 33

amaliy ahamiyati: ushbu mavzu ilm-fan va ta’lim tarixini o‘rganish hamda zamonaviy ma’rifiy va pedagogik faoliyatga qo‘llanishi jihatidan ahamiyatlidir. amaliy ahamiyati quyidagilardan iborat: tarixiy tajriba – turkistonda ilm-fan va adabiy ta’limning rivojlanish jarayonini o‘rganish orqali zamonaviy ta’lim tizimini yaxshilash uchun tarixiy tajriba olish. pedagogik qo‘llanma – o‘rta maktab va oliy ta’limda o‘quv jarayonida o‘quvchilar va talabalar uchun ilm-fan va adabiyot tarixini o‘rgatishda qo‘llanilishi mumkin. madaniy merosni saqlash – tarixiy manbalar va yozma meroslarni tahlil qilish orqali mintaqaning madaniy va ma’rifiy merosini saqlash va rivojlantirishga hissa qo‘shadi. ilmiy tadqiqotlar uchun baza – mavzu bo‘yicha olib borilgan tahlil va xulosalar boshqa ilmiy ishlar va tadqiqotlar uchun manba sifatida foydalanish imkonini beradi. kurs ishining tarkibiy tuzilishi – kirish, ikkita bob, 6 ta paragraf, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. 3 o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi. toshkent, 1992; yangilangan 2021. 10–18 b. 7 i bob. turkistonda ilm-fan va adabiy ta’limning rivojlanish xususiyatlari 1.1. ilm-fan va adabiyotning dastlabki …

Want to read more?

Download all 33 pages for free via Telegram.

Download full file

About ""o‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi""

1 o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi toshkent iqtisodiyot va pedagogika instituti “tillar va maktabgacha ta’lim” fakulteti “o‘zbek tili va adabiyoti” yo‘nalishi (sirtqi) 22/_____-guruh talabasi ___________________________________________ning “o‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi” fanidan kurs ishi mavzu: “16 19 asr boshlarida turkistonda ilm fan va adabiy taʼlim taraqqiyotida nisbiy tanazul va uning sabablari” ilmiy rahbar: __________ a.a. abdullayev filologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (phd) “_______”____________________2025-yil 2 mundarija kirish………………………………………………………………………………3 i bob. turkistonda ilm-fan va adabiy ta’limning rivojlanish xususiyatlari………………………………………………7 1.1. ilm-fan va adabiyotning dastlabki rivojlanish bosqichi…………………………7 1.2. t...

This file contains 33 pages in PDF format (381.8 KB). To download ""o‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi"", click the Telegram button on the left.

Tags: "o‘zbek adabiyotini o‘qitish me… PDF 33 pages Free download Telegram