pedagogik fikrlash taraqqiyoti va tarixiyligi

DOCX 3 стр. 32,4 КБ Бесплатная загрузка

3 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 32,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 3

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (3 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 3

mavzu: pedagogik fikirlash taraqqiyoti va tarixiyligi. tayyorladi: amaliy psixologiya 401-guruh talabasi ro’ziyeva malohat pedagogik fikrlash taraqqiyoti va tarixiyligi bo'yicha nazariy muammoli jadval bosqich (davr) asosiy falsafiy-pedagogik yo'nalish davrning fundamental nazariy muammosi muammoning yechimga urinishlari va natijasi i. ibtidoiy fikrlash (xalq pedagogikasi) stixiyali amaliyot, an'anaviylik bilimlar va ko'nikmalar keyingi avlodga qanday uzatiladi? (tarbiya qanday mexanizmga ega?) namuna, taqlid, marosim orqali ijtimoiy tajribani uzatish. fikrlar hali yozma nazariya holiga kelmagan. ii. qadimgi dunyo va o'rta asrlar kosmosentrizm / teotsentrizm insonni komillikka erishtiruvchi ta'limning asosiy manbai nima? (aql, tabiat yoki xudo kalomi?) yunonistonda aql ustuvorligi (platon, aristotel), sharqda ilm va axloq birligi (forobiy, ibn sino), g'arbda diniy ta'lim ustuvorligi. iii. uyg'onish davri va yangi davr boshlari gumanizm / ratsionalizm tarbiya shaxsning tabiatiga erkin moslashishi kerakmi yoki uni shakllantirishi lozimmi? (erkinlik va ehtiyoj masalasi) tabiiy tarbiya (russo) va tizimli didaktika (komenskiy) g'oyalari o'rtasidagi kurash. pedagogikaning fan sifatida ajralishi uchun zamin yaratish. iv. yangi davr …

2 / 3

. taraqqiyot (evolyutsiya) tahlili asosiy tahlil yo'nalishi tarqqiyotning asosiy xususiyatlari qarashning o'zgarishi pedagogik fikrlar stixiyali amaliyotdan (xalq pedagogikasi) chuqur ilmiy nazariyaga (zamonaviy pedagogika) tomon rivojlandi. predmetning kengayishi fanning predmeti avval oddiy tarbiya amaliyotini o'rgangan bo'lsa, keyinchalik didaktika, ta'lim-tarbiya jarayoni, shaxs kamoloti, ijtimoiy pedagogika kabi keng sohalarni qamrab oldi. asoslash metodlari dastlabki fikrlar diniy-falsafiy asoslarga (teologiya/metafizika) tayangan bo'lsa, zamonaviy fikrlash ilmiy-empirik metodlarga (psixologiya, sotsiologiya, kibernetika) asoslanadi. munosabat o'qituvchi va o'quvchi munosabatlari avtoritar, subyekt-obyekt (murabbiylik) modelidan demokratik, subyekt-subyekt (hamkorlik) modeliga o'tdi. 2. tarixiylik (kontekst) tahlili asosiy tahlil yo'nalishi tarixiylikning asosiy xususiyatlari falsafiy kontekst har bir davrning pedagogik fikrlari o'sha davrning yetakchi falsafiy maktablari (masalan, antik davrda ratsionalizm, o'rta asrlarda teotsentrizm, yangi davrda empirizm) ta'sirida shakllangan. ijtimoiy-siyosiy kontekst pedagogik fikr ijtimoiy buyurtma mahsuli. misol uchun, uyg'onish davrida burjua sinfining talabi bilan dunyoviy, gumanistik fikrlar rivojlandi; xx asr global islohotlari ta'sirida uzluksiz ta'lim g'oyasi paydo bo'ldi. milliy va mintaqaviy o'ziga xoslik pedagogik fikrlarning tarixiyligi …

3 / 3

a amalga oshgan. yangi nazariy muammolar (taraqqiyot) eski nazariy muammolarning o'sha davr (tarixiylik) talablari asosida yechilishi natijasida paydo bo'lgan. kelajakdagi nazariy muammo pedagogik fikrlash taraqqiyoti zamonaviy global muammoni qo'ydi: "ta'lim tizimi sun'iy intellekt va texnologiyalar asrida insoniylikni, ijodkorlikni va axloqni qanday saqlab qoladi?" bu xxi asrning asosiy nazariy muammosidir.

Хотите читать дальше?

Скачайте все 3 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik fikrlash taraqqiyoti va tarixiyligi"

mavzu: pedagogik fikirlash taraqqiyoti va tarixiyligi. tayyorladi: amaliy psixologiya 401-guruh talabasi ro’ziyeva malohat pedagogik fikrlash taraqqiyoti va tarixiyligi bo'yicha nazariy muammoli jadval bosqich (davr) asosiy falsafiy-pedagogik yo'nalish davrning fundamental nazariy muammosi muammoning yechimga urinishlari va natijasi i. ibtidoiy fikrlash (xalq pedagogikasi) stixiyali amaliyot, an'anaviylik bilimlar va ko'nikmalar keyingi avlodga qanday uzatiladi? (tarbiya qanday mexanizmga ega?) namuna, taqlid, marosim orqali ijtimoiy tajribani uzatish. fikrlar hali yozma nazariya holiga kelmagan. ii. qadimgi dunyo va o'rta asrlar kosmosentrizm / teotsentrizm insonni komillikka erishtiruvchi ta'limning asosiy manbai nima? (aql, tabiat yoki xudo kalomi?) yunonistonda aql ustuvorligi (platon,...

Этот файл содержит 3 стр. в формате DOCX (32,4 КБ). Чтобы скачать "pedagogik fikrlash taraqqiyoti va tarixiyligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik fikrlash taraqqiyoti … DOCX 3 стр. Бесплатная загрузка Telegram