mediata'lim nazariyasi

PPTX 30 стр. 330,8 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 330,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

media ta'lim nazariyasining pedagogikadagi o'rni reja: 1.media ta’lim tushunchasi,media ta’limning paydo bo’lishi va rivojlanishi 2.media ta’limning asosiy elementlari 3.media ta’lim va pedagogika 4.media ta’lim nazariyasining o’zbekiston ta’lim tizimidagi o’rni axborot asrida fan-texnika taraqqiyoti naqadar yuksak bosqichga chiqdi. shunga monand barcha sohalar jadal rivojlanmoqda. bugun biror soha faoliyatini axborot-kommunikatsiya texnologiyalarisiz tasavvur etish qiyin. jumladan, yosh avlodga ta'lim-tarbiya berishda ham u muhim omillardan biriga aylanmoqda. elektron aloqa vositalari, internet, sun'iy yo'ldoshlar aynan ommaviy axborot vositalarining misli ko'rilmagan sur'atlar bilan rivojlanishiga zamin yaratmoqda. bugungi globallashuv asrida axborotlarni boshqarib, ularni saralab auditoriyaga uzatishning imkoni yo'q. ommaviy axborot vositalari, internet va undagi ijtimoiy saytlar, kino sanoati orqali katta miqdor va miqyosda axborotlar uzatilmoqda. zamonaviy dunyoni ommaviy axborot vositalari -mediasiz tasavvur etish qiyin. media - bosma nashr, matbuot, televidenie, kinematograf, radio, ovoz yozish va internet tizimini o'z ichiga oladi. mamlakatimizda zamon talabiga mos yuksak intellektual salohiyatli, zamonaviy bilim va malakaga ega, yangicha dunyoqarash va mustaqil fikrli …

2 / 30

, internet. mutaxassislar fikricha, mediata'lim o'quvchini mustaqil fikr yuritishga, ijodkorlik faoliyatlarini yanada rivojlantirishga, axborot olish, uni qayta ishlash, umumlashtirish, xulosa chiqarishga o'rgatadi. ta'lim jarayonida mediata'lim qanchalik mukammal bo'lsa, u yosh avlodning dunyoqarashi, intellektual salohiyatshunchalik rivojlanishiga xizmat qiladi. 1982 yilda yunesko mediata'lim deklaratsiyasini qabul qilgan. unga ko'ra, "media ta'lim medianing barcha turlari (bosma, grafik, ovozli, ekranli va boshqala) va turli texnologiyalar bilan chambarchas bog'langan. u insonlarga ommaviy kommunikatsiyadan ijtimoiy ongda qanday foydalanishni tushunish, boshqa odamlar bilan kommunikatsiya paytida mediadan foydalanish ko'nikmasini o'zlashtirish kabi bilimlarni beradi. media ta’lim tushunchasi,media ta’limning paydo bo’lishi va rivojlanishi bo’yicha mediata’lim bu... media ta'lim" (yoki "media education") - bu odamlarni axborot va ommaviy kommunikatsiya vositalarini (televizor, internet, ijtimoiy tarmoqlar, gazeta, radio va boshqalar) ongli va tanqidiy tarzda tushunish, tahlil qilish va undan samarali foydalanishga o'rgatadigan sohadir. media ta'limning asosiy maqsadlari: odamlarni yolg'on axborot (feyk yangiliklar), manipulatsiya va propaganda usullarini tanib olishga o'rgatish; ommaviy axborot vositalarini tahlil qilish …

3 / 30

atilgan ommaviy axborot vositalarining yordamida shaxs, ommaviy axborot vositalari, ijodiy, kommunikativ qobiliyatlarni rivojlantirish, tanqidiy fikrlash, idrok etish, talqin qilish, media-matnlarni tahlil qilish va baholash, media texnologiyasidan foydalangan holda o’zini o’zi ifoda etishning turli shakllarini o’rganadi. oʻzbekiston respublikasining qonuni o‘rq-637-sonli qonuni 23 sentyabr 2020 yilda qabul qilingan. 11 bob 77 moddadan iborat .bu qonunnning 31- moddasi va 10 bobi 57 va 57 prim 1 qismida nodavlat oliygohlari va ularga litsenziyalar berish tartiblari bo’yicha,68 moddadad esa ta’limdagi xalqaro hamkorlik masalalari haqida ko’rsatmalar berilgan. ushbu qonunnning 15-moddasiga ko’ra o’zbekistonda quyidagi taʼlim olish shakllari mavjud. taʼlim olish shakllari quyidagilardan iborat: ishlab chiqarishdan ajralgan holda taʼlim olish (kunduzgi); ishlab chiqarishdan ajralmagan holda taʼlim olish (sirtqi, kechki, masofaviy); dual taʼlim; oilada taʼlim olish va mustaqil taʼlim olish; katta yoshdagilarni oʻqitish va ularga taʼlim berish; inklyuziv taʼlim; eksternat tartibid 9-modda. umumiy oʻrta va oʻrta maxsus taʼlim deb nomlanib unga ko’ra umumiy oʻrta va oʻrta maxsus taʼlim umumtaʼlim …

4 / 30

. 1922 yilda media-ta’lim bo’yicha birinchi milliy konferentsiyasi fransiyada bo’lib o’tdi.2011-yilda yunesko 1970-yillardan buyon «media ta’limi» atamasini rasmiy va butun dunyo bo’ylab tarqatish uchun mas’ul bo’lgan muassasa muhim o’zgarishlarni amalga oshirdi. yunesko (birlashgan millatlar tashkilotining ta’lim, fan va madaniyat masalalari bo‘yicha tashkiloti) media ta’lim (media va axborot savodxonligi) sohasida ko‘plab muhim tashabbus va loyihalarni amalga oshirib kelmoqda. bu sohadagi asosiy maqsadi-fuqarolarning, ayniqsa yoshlarning, oav (ommaviy axborot vositalari) va raqamli texnologiyalarni tanqidiy tahlil qilish, tushunish, va mas'uliyatli tarzda foydalanish ko‘nikmalarini rivojlantirishdir. quyida yuneskoning mediata’lim sohasidagi asosiy ishlari keltirilgan: 1. media va axborot savodxonligi (mil-media and information literacy) konsepsiyasini ilgari surish yunesko butun dunyoda media and information literacy (mil)islohotini ilgari surmoqda. mil-degani odamlarning axborotni topish, tahlil qilish, baholash va undan oqilona foydalanish, shuningdek, o‘z fikrini bildirish va ishtirok etish qobiliyatini rivojlantirishdir. 2. media va axborot savodxonligi bo‘yicha global siyosat va strategiyalarni amalga oshirmoqda,jumladan: yunesko turli mamlakatlarda mil siyosatlarini ishlab chiqishiga yordam beradi. …

5 / 30

vodxonligini oshirishga qaratilgan: konferensiyalar, seminarlar, loyiha taqdimotlari, yoshlar tanlovlari bo‘lib o‘tadi. 5. yoshlar bilan ishlash va ularni faollikka chorlash yunesko yoshlarga mo‘ljallangan maxsus dasturlarni ishlab chiqqan: yosh jurnalistlar klublari, ijtimoiy tarmoqlarda tanqidiy fikrlashni rivojlantirish, raqamli xavfsizlik, soxta xabarlar va dezinformatsiyaga qarshi kurashish bo‘yicha o‘quvlar. 6. dezinformatsiyaga qarshi kurash bo’yicha quyidagicha: yunesko internetdagi yolg‘on ma’lumotlar, “feyk” yangiliklar va noto‘g‘ri propagandaga qarshi kurashish uchun: amaliy qo‘llanmalar, xalqaro ko‘rsatmalar, jurnalistlar va foydalanuvchilar uchun tavsiyalar ishlab chiqmoqda. mediata'limni quyidagi asosiy yo'nalishlarga (ko'rinishlarga) ajratishimiz mumkin: 1. mediata'lim matbuot, radio, televidenie, kino, video va internet olamiga bo'lg'usi professionallar -jurnalistlar, muharrir, rejissyor, prodyusser, aktyor, operator va boshqalarni tayyorlaydi. 2. mediata'lim ta'lim muassasalaridagi mediamadaniyat kurslarini olib boruvchi bo'lg'usi pedagoglarni tayyorlaydi. 3. mediata'lim maktablar, o'rta maxsus, (kasb-hunar) ta'lim, oliy ta'lim muassasalarida yoki mustaqil tartibdagi (maxsus, ixtiyoriy ravishda o'tiladigan, to'garak va boshqa)ta'lim oluvchi o'quvchi va o'quvchilar umumiy ta'limining bir qismidir. 4. qo'shimcha ta'lim muassasalari va o'quvchilarning bo'sh vaqtini mazmunli tashkil …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mediata'lim nazariyasi"

media ta'lim nazariyasining pedagogikadagi o'rni reja: 1.media ta’lim tushunchasi,media ta’limning paydo bo’lishi va rivojlanishi 2.media ta’limning asosiy elementlari 3.media ta’lim va pedagogika 4.media ta’lim nazariyasining o’zbekiston ta’lim tizimidagi o’rni axborot asrida fan-texnika taraqqiyoti naqadar yuksak bosqichga chiqdi. shunga monand barcha sohalar jadal rivojlanmoqda. bugun biror soha faoliyatini axborot-kommunikatsiya texnologiyalarisiz tasavvur etish qiyin. jumladan, yosh avlodga ta'lim-tarbiya berishda ham u muhim omillardan biriga aylanmoqda. elektron aloqa vositalari, internet, sun'iy yo'ldoshlar aynan ommaviy axborot vositalarining misli ko'rilmagan sur'atlar bilan rivojlanishiga zamin yaratmoqda. bugungi globallashuv asrida axborotlarni boshqarib, ularni saralab audito...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PPTX (330,8 КБ). Чтобы скачать "mediata'lim nazariyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mediata'lim nazariyasi PPTX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram