mediata'lim va axborot ta'limi

PPTX 25 sahifa 4,6 MB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 25
prezentatsiya powerpoint 2-mavzu. media va axborot savodxonligida bazaviy kompetensiyalar va ko‘nikmalar mediata'lim nega zarur? 1. 2. 3. axborotdan bahramandlik, axborotdan to‘g‘ri foydalanish reprezentatsiya va reallikning farqini anglash axboriy ekologiya uchun mediata’lim yaratilayotgan va tarqatilayotga mediamahsulotlar bilan bog‘langan mediata’lim — pedagogika yo‘nalishi bo‘lib, ommaviy axborot kommunikasiyalari (matbuot, televidenie, radio, kino, video) qonuniyatlarini o‘rganishga qaratilgan mediata’lim — maktab o‘quvchilariga ommaviy kommunikasiyani o‘rgatuvchi pedagogikaning bir yo‘nalishi mediata’lim mediata’lim nafaqat pedagogika va badiiy tarbiya bilan, balki bir nechta gumanitar bilim sohalari bilan chambarchas bog‘langan mediata’limdan ko‘zlangan asosiy maqsad mediasavodxon-likni shakllantirishdir mediata'lim nazariyalari tanqidiy tafakkurni rivojlantirish nazariyasi madaniy nazariya estetik-badiiy nazariya ideologik (g‘oyaviy) nazariya ehtiyotlovchi, emlovchi, in’eksion, himoya amaliy nazariya a b c d e online va offline networking shaxsiy ma’lumotlar daxlsizligi sun’iy intellekt bilan o‘zaro munosabat netetiket tanqidiy fikrlash savodxonlik kompyuter savodxonligi audiovizual savodxonlik axborot savodxonligi mediasavodxonlik raqamli savodxonlik multimedia savodxonligi axboriy savodxonlik axboriy ehtiyojni aniqlash va ifodalash axborotni baholash axborotni uzatish axborotni tizimlashtirish …
2 / 25
kaziy konsepsiyasi — reprezentatsiya ("reprezentatsiya" lotincha "repraesentatio" so‘zidan olingan bo‘lib, namoyish etmoq ma’nosini bildiradi. falsafa, psixologiya, sotsiologiyada qo‘llaniluvchi bu atama oav sohasida olamni obraz yordamida ko‘rsatish demakdir. reallik va reprezentasiyaning mosligi yoki qarama qarshiligi haqida ko‘p bora so‘z boradi. mediata’lim esa aynan shu jarayonni tushuntiradi). media reallikni inkor etmaydi, balki uni harf va belgilar yordamida ifodalaydi. mazkur prinsipsiz mediata’lim mavjud bo‘la olmaydi. mil mig? mas yunesko tomonidan ishlab chiqilgan o‘quv dasturi va tizimining media va axboriy savodxonligi kompetentsiyasi ikkita qismdan iborat: media savodxonlik va axboriy savodxonlik. ularni birlashtirsak, “media va axboriy savodxonlik” (mas) paydo bo‘ladi foydalanish imkoniyati tahlil baho refleksiya harakat media-iste’mol media-savodxonlik axborot mafkurasini aniqlang 01 axborot kontekstini tahlil qiling 02 axborot kimlarga qaratilganini aniqlang 04 axborotni ulashishdan oldin mas’uliyatni zimmangizga olayotganingizni unutmang 06 axborot tarqatayotgan kim degan savolga javob bering 03 boshqalar bu axborotga qanday munosabat bildirayotganiga e’tibor qarating 05 axborotlar bilan ishlashda tavsiyalar 01 kreativ fikrlash tanqidiy …
3 / 25
o‘zi bilmagan holda boshqarishlarining oldini olish uchun nima qilish mumkin? turli salbiy birlashmalar va guruhlar tuzog‘iga qanday tushib qolmaslik mumkin? ushbu savollarga javoblarning kaliti – bu tanqidiy fikrlash media iste’molida tanqidiy fikrlashni qo‘llash 5w+h metodikasi kim? qachon? nima uchun? nima? qanday qilib? qayerda? imvain usuli independence — mustaqillik multiplicity — ko‘plik verification — verifikatsiya, tekshirish avtoritativeness — nufuz named sources — nomlangani imvain manbalarni tekshirishga yordam beradi. agar manba mustaqil bo‘lmasa, tasdiqlanmagan, keltirilmagan va nomlanmagan bo‘lsa, unda materiallar manba bazasi nuqtayi nazaridan ishonchsiz deb hisoblanishi mumkin zamonaviy tadqiqotchilardan biri r.ennis tanqidiy fikrlashga doir asosiy va eng muhim komponentlarni quyidagicha ifodalashni taklif etadi: 01 aniq ifoda 02 asoslarni qidirish 03 chuqur xabardor bo‘lishga harakat qilish 04 asoslar yetarli bo‘lmaganda bahsga kirishmaslik 05 muqobillarni izlash 06 o‘tkir aql mediata’lim asoschilaridan biri s.fren fikriga ko‘ra, “masalan, siz surat chizishni bilmasangiz va rasm tomosha qilsangiz, bu boshqa masala. agar surat chiza olsangiz va boshqa …
4 / 25
kllantiruvchi mashqlar fakt-cheking (fact-checking) – bu jurnalistaning ishonchliligini ta'minlash uchun muhim bosqichdir. bu jarayon xabarlar, maqolalar va boshqa ommaviy axborot vositalari orqali taqdim etiladigan ma'lumotlarning haqiqatga muvofiqligini tekshirishga qaratilgan. quyida jurnalistikada keng qo'llanilgan mashhur fakt-cheking misollari keltirilgan: 1. **politifact**: - *misol*: 2016 yil aqsh prezidenti saylov kampaniyasi davomida donald trump va hillary clinton tomonidan aytilgan da'vatlarni fakt-cheking orqali tekshirish. politifact ushbu saylov kampaniyasi vaqtida minglab da'volarni tekshirib, ularni “yolg'on”, “haqgiz”, “qisman haqiqiy” yoki “haqiqiy” deb tasniflangan. 2. **snopes**: - *misol*: 2019 yilda tarqalgan “ko'plab ilonlar walmart bananlari orasidan topildi” degan g'azablantiruvchi xabarni fakt-cheking orqali rad etgan. snopes bu ma'lumotni tekshirib, yolg'on ekanligini va bunday voqealar ro'y bermaganligini aniq ko'rsatgan. 3. **factcheck.org**: - *misol*: barack obama prezidentlikka nomzod bo'lgan zamanida uning diniy e'tiqodi va fuqarolik maqomi haqida tarqalgan yomon niyatli da'volarni fakt-cheking orqali rad etgan. factcheck.org obama haqida noto'g'ri xabarlarni vaqti-vaqti bilan tekshirish, isbotlardagi nomaqbulliklarni ko'rsatish orqali aniqladi. 4. **full fact**: …
5 / 25
ravishda tahlil qilish va jamiyatni zarur bo'lgan haqiqat bilan ta'minlashga xizmat qiladi. bu o'qiydiganlar orasida ishonchni oshiradi va muhim axborotning haqiqatga zid bo'lgan qismini aniqlashga yordam beradi. e’tiboringiz uchun tashakkur! media-madaniyat “mediasavodxonlik” — mediasavodxon odamni zamonaviy dunyodagi, kodli va reprezentatsion tizimlarda faoliyat yuritayotgan medianing ijtimoiy-madaniy, siyosiy kontekstini tushunishga, mediamatnlarni idrok etish, yaratish, tahlil etish, baho berishga tayyorlash jarayoni image1.png image6.png image11.svg image7.png image13.svg image2.png image3.png image5.svg image4.png image7.svg image5.png image9.svg image8.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image14.png image21.svg image29.svg image19.png image31.svg image20.png image33.svg image21.png image35.svg image22.png image15.png image23.svg image16.png image25.svg image17.png image27.svg image18.png image23.jpeg image24.png image25.png image40.svg image26.png image27.png image28.png image29.png image30.png image19.svg image35.png image36.png image31.png image32.png image15.svg image33.png image17.svg image34.png image37.png image38.png image39.png image40.png image45.png image41.svg image41.png image42.png image43.png image37.svg image44.png image39.svg image49.png image49.svg image50.png image51.svg image46.png image43.svg image47.png image45.svg image48.png image47.svg image51.png image52.png .msftofcthm_background1_fill_v2 { fill:#ffffff; } .msftofcthm_background1_fill_v2 { fill:#ffffff; } .msftofcthm_background1_fill_v2 { fill:#ffffff; } .msftofcthm_background1_fill_v2 { fill:#ffffff; …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 25 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"mediata'lim va axborot ta'limi" haqida

prezentatsiya powerpoint 2-mavzu. media va axborot savodxonligida bazaviy kompetensiyalar va ko‘nikmalar mediata'lim nega zarur? 1. 2. 3. axborotdan bahramandlik, axborotdan to‘g‘ri foydalanish reprezentatsiya va reallikning farqini anglash axboriy ekologiya uchun mediata’lim yaratilayotgan va tarqatilayotga mediamahsulotlar bilan bog‘langan mediata’lim — pedagogika yo‘nalishi bo‘lib, ommaviy axborot kommunikasiyalari (matbuot, televidenie, radio, kino, video) qonuniyatlarini o‘rganishga qaratilgan mediata’lim — maktab o‘quvchilariga ommaviy kommunikasiyani o‘rgatuvchi pedagogikaning bir yo‘nalishi mediata’lim mediata’lim nafaqat pedagogika va badiiy tarbiya bilan, balki bir nechta gumanitar bilim sohalari bilan chambarchas bog‘langan mediata’limdan ko‘zlangan asosiy maqsad mediasavodxon-l...

Bu fayl PPTX formatida 25 sahifadan iborat (4,6 MB). "mediata'lim va axborot ta'limi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: mediata'lim va axborot ta'limi PPTX 25 sahifa Bepul yuklash Telegram