umumiy, o’rta ta’lim maktablaridagi psixolog ishining o’ziga hos tomonlari.

DOCX 33 стр. 172,3 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 172,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

toshkent amaliy fanlar universiteti “himoyaga tavsiya etilsin” sirtqi ta’lim bo’lim boshlig’i s.a.valiyev _______ ______ 2024 yil sirtqi ta’lim pedagogika va psixologiya rr22-s-04 (a)-guruh talabasi payziyeva dildora zoyirovnaning “ umumiy, o’rta ta’lim maktablaridagi psixolog ishining o’ziga hos tomonlari.” mavzusidagi kurs ishi “himoyaga tavsiya etilsin” “psixologiya” kafedrasi mudiri: ps.f.n.,dots. s.m. tuychieva ilmiy rahbar: iskanderova sayyora abdusaidovna toshkent-2024 yi mundarija kirish umumiy, o’rta ta’lim maktablaridagi psixolog ishining o’ziga hos tomonlarining ilmiy adabiyotlardagi taxlili 1.1. maktabda o'qituvchi-psixolog: vazifalari, lavozim tavsiflari, ish rejalari, vazifalari, ta'lim maqsadlari, tahlili va ish natijalari 1.2. ta’lim sohasida psixologik xizmatni tashkil etishning tamoyillari va strukturasi ii-bob. umumiy, o’rta ta’lim maktablaridagi psixolog ishining samarasi 2.1. umumiy, o’rta ta’lim maktablaridagi psixolog ishining kamchiliklari 2.2. maktabda psixologik xizmat samaradorligini oshirish yo‘llari xulosalar……………………………………………………………………… adabiyotlar…………………………………………………………………… ilovalar……………………………………………………………………….. kirish psixologik xizmat xodimlari barcha muammolarni hal qilishda bolani har tomonlama va garmonik rivojlanish vazifalariga va uning qishlariga tayanadidlar. amaliyotchi psixolog o’z faoliyatini pedagogik jamoa va ota-onalar bilan yaqin …

2 / 33

lmiy adabiyotlardagi taxlili 1.1. maktabda o'qituvchi-psixolog: vazifalari, lavozim tavsiflari, ish rejalari, vazifalari, ta'lim maqsadlari, tahlili va ish natijalari maktabdagi ziddiyatli vaziyatlar va ta'lim jarayoni bilan bog'liq muammolar ko'p uchraydi. o'qituvchilar har doim ham ish yuki tufayli bunday muammolarni hal qila olmaydilar va ota-onalar muammoni hal qilishga malakali yondashish uchun bolalar psixologiyasi sohasida etarli bilimga ega emaslar. kasbi o'qituvchi-psixolog o`qituvchi-psixolog - o`quvchilarning ijtimoiy moslashuvini nazorat qiluvchi, bolalarning deviant xulq-atvorini to`g`rilash ustida ishlovchi, psixologik og`ishlarning oldini olishga qaratilgan chora-tadbirlarni ko`radigan ta`lim muassasasi xodimi. maktabdagi o'qituvchi-psixologning vazifalari o'quvchilarning shaxsiy hujjatlarini saqlash, bolalarni kuzatish va muammoli vaziyatlarni bartaraf etish choralarini ko'rishni o'z ichiga oladi. psixologning shaxsiy fazilatlari uning ishini tashkil etishda muhim rol o'ynaydi. o'zaro tushunish, tinglash va qabul qilish qobiliyatiqarorlar pedagogik psixolog ega bo'lishi kerak bo'lgan majburiy fazilatlardir. o'qituvchi-psixolog ishining maqsadi psixologning shaxsiy fazilatlari egallab turgan lavozimiga mos kelishi kerak. agar pedagogik psixolog quyidagi fazilatlarga ega bo'lsa, bolaning aloqa qilish ehtimoli ko'proq: -aloqa; …

3 / 33

ziyatlarni hal qilish va muammoli bolalar bilan ishlash bilan cheklanmaydi. o'qituvchi-psixolog bilan tadbirlar psixologning asosiy vazifalarini sanab o'tamiz: talabalarning rivojlanishi, ta'lim olishi va ijtimoiylashuvi uchun qulay shart-sharoitlarni ta'minlash. talabalar oʻrtasidagi muammoli vaziyatlarning sabablarini aniqlash. psixologik ta'minlashmuhtoj bolalarga yordam berish. rivojlanish va tuzatish dasturlarini ishlab chiqishda ishtirok etish. ta'lim jarayonini nazorat qilish. o'qituvchilar va ota-onalarga bolalarni rivojlantirish, ijtimoiylashtirish va moslashtirish bo'yicha maslahat. bolalarning ijodiy va ta'lim yutuqlari, ularning faoliyati tahlili. oʻqituvchilar faoliyatini baholash. bu pedagogik psixolog vazifalarining kichik bir qismi xolos. to'liq ro'yxat ushbu lavozimga mutaxassisni yollashda ish ta'riflarida ko'rsatilgan. pedagog-psixolog dasturi ishchi dastur “ta’lim to’g’risida”gi qonun talablari asosida bir o’quv yiliga tuzilgan. har bir dastur aniq maqsadni hisobga olgan holda ishlab chiqilgan. maqsadga erishish uchun vazifalar ro'yxati belgilanadi, ularning bajarilishi istalgan natijaga olib keladi. har bir dasturda bir nechta ish yoʻnalishlari mavjud boʻlib, maktabda oʻqituvchi-psixologning faoliyati quyidagi yoʻnalishlarga boʻlinadi: korreksion rivojlanish, psixologik-pedagogik, analitik, maslahat va tarbiya. har bir faoliyat toifasi …

4 / 33

i nazorat qilishdan iborat. psixologik ta'lim ijtimoiylashuv va shaxsiy rivojlanish uyg'un tarzda davom etishi uchun buning uchun barcha zarur shart-sharoitlarni yaratish kerak. xususan, ota-onalar, o'qituvchilar va bolalarning o'rtasida bolaga psixologik yordam ko'rsatishga ijobiy munosabatni shakllantirish haqida g'amxo'rlik qiling. ko'pgina hollarda, bolalar psixologiyasi sohasida bilimga ega bo'lmagan ota-onalar ziddiyatli vaziyatlar yuzaga kelganda o'zini qanday tutish kerakligini bilishmaydi. ba'zida shunday bo'ladiki, kattalar o'zlarining reaktsiyalari yoki nomaqbul xatti-harakatlari bilan vaziyatni yanada kuchaytiradilar. maktabda o'qituvchi-psixologning vazifalari o'qituvchilar va ota-onalar uchun muntazam ravishda psixologik tarbiya mashg'ulotlarini o'tkazishni o'z ichiga oladi. mojaroli vaziyatlar yuzaga kelganda, psixolog talaba va uning ota-onasi bilan individual ishni boshlashi kerak. psixologik diagnostika ushbu bosqichda psixolog o’quvchilarning psixologik holatiga tashxis qo’yadi. u hissiy holatning xususiyatlarini, rivojlanish darajasini va ayrim hollarda ijtimoiy e'tiborsizlik darajasini yoki ruhiy anormalliklarning mavjudligini ochib beradi. diagnostik tadqiqotlar turli xil variantlarda amalga oshiriladi. bu test, voqea, guruh darsi va boshqalar bo'lishi mumkin. o'qituvchi-psixolog tashxis paytida olingan ma'lumotlarni qayta ishlaydi …

5 / 33

jobiy natijasi deviant xulq-atvorni to'liq tuzatish bo'ladi. ogʻishlarni tuzatish alohida yoki guruh ichida amalga oshiriladi. masalan, 1-sinfda bolalarni bir-birini yaxshiroq bilish va bir jamoada birlashishga imkon beradigan guruhlarni tuzatish amaliyoti o'tkaziladi. ushbu yo'nalishdagi tadbir o'yin shaklida o'tkaziladi. o'qituvchi-psixologning tuzatish va rivojlantirish ishlari tuzatish ishlari odatdagi xatti-harakatlardan quyidagi og'ishlarga ega bo'lgan bolalarga qaratilgan: -giperaktivlik; -agressiya; -haddan tashqari tashvish; -haddan tashqari uyatchanlik; -doimiy qo'rquvning mavjudligi; -diqqat etishmasligi; -yomon xotira; -materialni oʻrganishdagi qiyinchiliklar; -fikrlashda qiyinchilik. -ta'lim muassasasi. -psixologik profilaktika rivojlanish, ijtimoiy moslashish va oʻrganish uchun qulay shart-sharoitlar yaratishga qaratilgan chora-tadbirlar majmuini oʻz ichiga oladi. pedagogik psixolog bolaning tengdoshlari yoki o'qituvchilari bilan muloqotda bo'lishi mumkin bo'lgan og'ish yoki muammolarning oldini olishi kerak. profilaktik choralar quyidagi xatti-harakatlarni o'z ichiga olishi mumkin: bolalar bilan muomalada yaxshi niyat; kattalarning shaxsiy namunasi orqali to'g'ri xulq-atvorni o'rgatish; giperaktiv bolalarga ko'proq qiziqish va e'tibor ko'rsatish; charchoqqa moyil bolalar uchun dam olish holatini ta'minlash; bolalarda oʻz-oʻzini nazorat qilish koʻnikmalarini bosqichma-bosqich rivojlantirish. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumiy, o’rta ta’lim maktablaridagi psixolog ishining o’ziga hos tomonlari."

toshkent amaliy fanlar universiteti “himoyaga tavsiya etilsin” sirtqi ta’lim bo’lim boshlig’i s.a.valiyev _______ ______ 2024 yil sirtqi ta’lim pedagogika va psixologiya rr22-s-04 (a)-guruh talabasi payziyeva dildora zoyirovnaning “ umumiy, o’rta ta’lim maktablaridagi psixolog ishining o’ziga hos tomonlari.” mavzusidagi kurs ishi “himoyaga tavsiya etilsin” “psixologiya” kafedrasi mudiri: ps.f.n.,dots. s.m. tuychieva ilmiy rahbar: iskanderova sayyora abdusaidovna toshkent-2024 yi mundarija kirish umumiy, o’rta ta’lim maktablaridagi psixolog ishining o’ziga hos tomonlarining ilmiy adabiyotlardagi taxlili 1.1. maktabda o'qituvchi-psixolog: vazifalari, lavozim tavsiflari, ish rejalari, vazifalari, ta'lim maqsadlari, tahlili va ish natijalari 1.2. ta’lim sohasida psixologik xizmatni tashkil eti...

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOCX (172,3 КБ). Чтобы скачать "umumiy, o’rta ta’lim maktablaridagi psixolog ishining o’ziga hos tomonlari.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumiy, o’rta ta’lim maktablari… DOCX 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram