pedagogik refleksiya

DOCX 20 стр. 50,8 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 50,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi andijon davlat universiteti “tarix va ijtimoiy fanlar” fakulteti “umumiy pedagogika” fanidan referati mavzu: pedagogik refleksiyani shakllantirish bajardi: ______________________ ______________________ qabul qildi: ______________________ andijon – 2025 pedagogik refleksiyani shakllantirish reja i. kirish ii. asosiy qism 2.1. pedagogik refleksiya tushunchasi va turlari 2.2. pedagogik refleksiyani shakllantirishning asosiy mezonlari 2.3. pedagogik refleksiyani rivojlantirish usullari 2.4. pedagogik refleksiyaning ta’lim sifatini oshirishdagi ahamiyati iii. xulosa iv. foydalanilgan adabiyotlar refleksiv ta’lim zamonaviy pedagogikada shaxsga yo‘naltirilgan o‘quv jarayonining ajralmas tarkibiy qismi sifatida alohida e’tibor kasb etmoqda. bugungi globallashuv va raqobat kuchaygan ta’lim muhitida faqatgina bilim egallash emas, balki o‘z-o‘zini tahlil qilish, fikr yuritish, qaror qabul qilish va o‘z faoliyatini ongli ravishda baholash qobiliyatlari pedagogic kadrlar uchun zaruriy kompetensiyalardan hisoblanadi. shu nuqtayi nazardan, refleksiv ta’limga ehtiyojning ortib borishi uning amaliy samaradorligi, shaxsiy va kasbiy rivojlanishga xizmat qilishi bilan izohlanadi. pedagogika fanida “refleksiya” tushunchasi insonning o‘z bilimlari, tajribalari va faoliyatini anglab …

2 / 20

o‘quvchi) doimiy ravishda o‘z bilimlari, munosabatlari, harakatlari va qarorlarini tahlil qilib boradilar. bunday muhitda fikr almashish, tanqidiy yondashuv, o‘z-o‘zini baholash, shaxsiy tajribani umumlashtirish, faoliyat natijalarini ko‘rib chiqish kabi jarayonlar ustuvor ahamiyat kasb etadi. refleksiv muhit o‘qitishning nafaqat intellektual, balki ijtimoiy-psixologik va axloqiy jihatlarini ham o‘z ichiga oladi. shuning uchun u o‘quvchining ichki faolligini rag‘batlantiruvchi, shaxsiy pozitsiyasini rivojlantiruvchi, o‘z fikriga ega bo‘lgan ijodiy shaxsni shakllantiruvchi muhim omil sifatida e’tirof etiladi. 1. pedagogik refleksiya tushunchasi va mohiyati pedagogik refleksiya – bu o‘qituvchining o‘z pedagogik faoliyatini, o‘quv jarayonidagi voqealarni, metod va usullarni tahlil qilib, ularning samaradorligini baholash jarayoni. pedagogik refleksiya orqali o‘qituvchi o‘z darsini, talabalarning bilim va ko‘nikmalarini, shuningdek, o‘z xatti-harakatlarini chuqur o‘rganadi va kerakli o‘zgarishlarni amalga oshiradi. pedagogik refleksiya mohiyati shundan iboratki, u o‘qituvchiga shaxsiy va professional o‘sish imkonini beradi, dars jarayonini samarali va maqsadga muvofiq tashkil etishga yordam beradi. shu bilan birga, refleksiya orqali o‘qituvchi o‘z pedagogik xatolarini aniqlab, ularni tuzatish …

3 / 20

ivojlanishida quyidagi jihatlarga xizmat qiladi: · o‘qituvchi o‘z bilim va ko‘nikmalarini muntazam baholab, kamchiliklarni aniqlaydi. · pedagogik qarorlar qabul qilishda tanqidiy fikrlash va ijodiy yondashuvni rivojlantiradi. · o‘qituvchining shaxsiy o‘sishi – bu nafaqat dars jarayonining samaradorligi, balki talabalar rivojlanishining ham kafolatidir. · shu tarzda, refleksiya o‘qituvchining professional malakasi va pedagogik tajribasini mustahkamlaydi. 2.1. pedagogik refleksiya tushunchasi va turlari pedagogik refleksiya nima? pedagogik refleksiya — bu o‘qituvchining o‘z faoliyatini tahlil qilish, baholash va takomillashtirish jarayonidir. u o‘qituvchining shaxsiy tajribasini ongli ravishda qayta ko‘rib chiqish, dars jarayonida nimalar to‘g‘ri yoki noto‘g‘ri bajarilganini aniqlash hamda kelgusida ularni yaxshilash yo‘llarini topishga qaratilgan aqliy faoliyat turidir. refleksiya lotincha “reflexio” so‘zidan olingan bo‘lib, “orqaga qarash”, “tahlil qilish”, “fikrlash” ma’nolarini bildiradi. demak, pedagogik refleksiya — bu o‘qituvchining o‘z darsiga, o‘quvchilarga, o‘quv jarayoniga va o‘zining shaxsiy hissasiga ongli tarzda qayta nazar tashlashi demakdir. ko‘pincha refleksiya introspeksiya bilan bog‘liq. introspeksiya usulining asoschilaridan biri, ingliz faylasufi j.lokk insoniyatning barcha bilimlarining …

4 / 20

nchi darajadagi tuzilmalarning kuzatish yoki o'ylashi. shu munosabat bilan, introspeksiya har bir inson psixikasiga xos bo'lgan qonunlarni o'rganishga qaratilgan har qanday refleksiyadir. rus psixologiyasida mavjud psixologik tushunchalarning deyarli barcha mualliflarini refleksiya masalalari qiziqtirgan. hozirgi davrda aks ettirishni ilmiy jihatdan oʻrganib chiqish j.lokk tomonidan boshlangan boʻlib, uning g. v. leybnits bilan bahsi i.kant fikrini ragʻbatlantirdi va bu tushunchaga gnoseologik rang berdi. xviii—xix asrlarda aks ettirish muammolari asosan nemis klassik falsafasi vakillari va ratsionalistik yoʻnalishdagi boshqa mutafakkirlarni oʻziga jalb qildi. fikrlash tahlili j. g. fixte tomonidan gnoseologik burilish uchun qabul qilingan va f. v. g. hegel buni oʻzining ruhiy rivojlanish kontseptsiyasining asosiga qoʻygan. fikrlash kontseptsiyasi bilim va harakatning falsafiy tanqidi uchun marksizm va zamonaviy fikrdagi post-marksistik tendentsiyalar uchun muhim boʻlib qolmoqda. 20-asrdan buyon nomdor falsafa maktablari tomonidan refleksiyaning falsafiy rivojlanishini davom ettirish bilan bir qatorda fenomenologlar, ekzistensialistlar, koʻplab bilim sohalari vakillari refleks va refleksivlik muammolarini samarali hal qilmoqdalar ushbu tadqiqotlar natijasida quyidagi …

5 / 20

osan klassik nemis falsafasi vakillari tomonidan amalga oshirilgan. asosiy gnoseologik savolni („men nimani bilishim mumkin?“) qoʻygan i.kant uchun mantiqiy aks ettirish – gʻoyalarni bir-biri bilan solishtirish – va transsendental aks ettirish oʻrtasidagi farqni bilish muhimdir, bu esa "oʻz ichiga gʻoyalarni bir-biri bilan ob’ektiv taqqoslash metodini qamrab oladi. " pedagogik refleksiyaning asosiy turlari turi mazmuni shaxsiy refleksiya o‘qituvchi o‘z shaxsiy sifatlarini, hissiyotlarini va motivatsiyasini tahlil qiladi. faoliyat refleksiyasi dars jarayoni, metodlar, ta’lim texnologiyalari samaradorligi tahlil qilinadi. kommunikativ refleksiya o‘qituvchi o‘quvchilar, ota-onalar va hamkasblar bilan muloqotini baholaydi. kasbiy refleksiya o‘qituvchining kasbiy o‘sish darajasi, malaka va mahoratini tahlil qiladi. pedagogik refleksiya — bu o‘qituvchining kasbiy o‘sish, ijodiy rivojlanish va ta’lim sifatini oshirishning asosiy vositasi. refleksiv o‘qituvchi: · o‘z faoliyatiga tanqidiy qaraydi, · tajriba orttiradi, · dars jarayonini takomillashtiradi, · o‘quvchilarning shaxsiy rivojlanishiga samarali ta’sir ko‘rsatadi. pedagogik refleksiyani shakllantirishning asosiy mezonlari o‘qituvchining o‘z kasbiy faoliyatini anglash, tahlil qilish, baholash va takomillashtirish jarayonida namoyon bo‘ladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik refleksiya"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi andijon davlat universiteti “tarix va ijtimoiy fanlar” fakulteti “umumiy pedagogika” fanidan referati mavzu: pedagogik refleksiyani shakllantirish bajardi: ______________________ ______________________ qabul qildi: ______________________ andijon – 2025 pedagogik refleksiyani shakllantirish reja i. kirish ii. asosiy qism 2.1. pedagogik refleksiya tushunchasi va turlari 2.2. pedagogik refleksiyani shakllantirishning asosiy mezonlari 2.3. pedagogik refleksiyani rivojlantirish usullari 2.4. pedagogik refleksiyaning ta’lim sifatini oshirishdagi ahamiyati iii. xulosa iv. foydalanilgan adabiyotlar refleksiv ta’lim zamonaviy pedagogikada shaxsga yo‘naltirilgan o‘quv jarayonining ajralmas tarkibiy qismi sifatida alohida e’tibor k...

Этот файл содержит 20 стр. в формате DOCX (50,8 КБ). Чтобы скачать "pedagogik refleksiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik refleksiya DOCX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram