uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi

DOCX 13 стр. 6,3 МБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 6,3 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi ona tili va adabiyot yo‘nalishi tinglovchisi ______________________________ning “so‘z birikmasi va gapning farqli belgilarini o‘rgatish usullari” mavzusida mikrodarsi koordinator: _________ imzo kafedra mudiri: ________ imzo o‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i: _________ imzo malaka oshirish davri: “__”__________dan “__”____________gacha mundarija annotatsiya……………………………………………………………………3 kirish ……………………….…………..………………………………..……4 so'zlarning o'zaro sintaktik munosabatga kirishuvi ………………………...….5 teng va ergash bog'lanish …….…………………………………………...…...8 so'z brikmasining tasnifi ………….………………………………………...…..9 xulosa ……………………………………………….………………………....10 foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati…………..………………………………11 ilova annotatasiya ushbu mikrodarsda o‘quvchilarga so‘z birikmasi va gap tushunchalari, ularning grammatik, semantik va sintaktik farqlari haqida nazariy hamda amaliy bilimlar beriladi. dars jarayonida “taqqoslash jadvali”, “aqliy hujum”, “klaster” kabi interfaol metodlar qo‘llanilib, o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, tahlil qilish va solishtirish ko‘nikmalari rivojlantiriladi. mikrodars o‘quvchilarda til birliklarini to‘g‘ri farqlash, so‘z birikmasi va gapni nutq jarayonida to‘g‘ri qo‘llash malakasini shakllantirishga xizmat qiladi. kirish gapda so'zlar ma'lum qoidalar asosida bir-biri bilan bog'lanadi. suzlarning sintaktik munosabatlari har bir tilda turli vositalar yordamida ifodalanadi. o'zbek tilida …

2 / 13

alish kelishigi qo'shimchasi namangan so'zini ketmoq so'zi bilan, -man tuslovchi qo'shimchasi qaytib ketmoq so'zini men so'zi bilan munosabatga kiritadi. bu gapda men so'zi bosh kelishikda qo'llanib ega, namangan so'zi jo'nalish kelishigida kelib o'rin holi, qaytib ketmoq so'zi-man tuslovchi affiksini olib, kesim vazifasida qo'llangan. kelishik qo'shimchalari otlarning boshqa so'zlar bilan (ko'pincha fe'llar bilan) munosabatini ifodalaydi. tuslovchi qo'shimchalar harakatning, belgining sub'yekt bilan bo'lgan munosabatini va shaxs, son, zamon ma'nolarini ifodalaydi: men o'qidim. siz bordingiz. ular keldilar kabi. demak, tuslovchi qo'shimchalar ega bilan kesimni aloqaga kiritadi. 2. yordamchilar. yordamchilar-ko'makchi, bog'lovchi, yuklamalar-so'zlarni sintaktik aloqaga kiritishda alohida rol o'ynaydi. ko'makchilar otlarning boshqa so'zlar ( ko'pincha fe'llar) bilan munosabatini ifodalaydi. ko'makchilar grammatik funksiyasi jihatidan kelishik qo'shimchalariga yaqin turadi. ular ba'zan kelishik qo'shimchalari o'rnida kelib, u bajargan vazifalarni ado etadi. darsning maqsad va vazifalari umumiy maqsad: o‘quvchilarga so‘z birikmasi va gap o‘rtasidagi grammatik, semantik va sintaktik farqlarni tushuntirish, ularni amaliy misollar orqali farqlay olish, to‘g‘ri qo‘llash ko‘nikmasini …

3 / 13

ruvchi maqsadlar: 1. o‘quvchilarning tahliliy va solishtiruvchi fikrlash qobiliyatini rivojlantirish. 2. grammatik sezgirlik va mantiqiy tafakkurni kuchaytirish. 3. mustaqil o‘rganish, kuzatish va xulosa chiqarish malakasini shakllantirish. 4. nutqiy faoliyatda grammatik birliklardan ongli foydalanish ko‘nikmasini rivojlantirish. darsning asosiy vazifalari: 1. so‘z birikmasi va gap haqida dastlabki tushunchalarni eslatish, ularni o‘zaro bog‘lash. 2. o‘quvchilarga so‘z birikmasi va gapning farqli belgilarini jadval asosida taqqoslab ko‘rsatish. 3. misollar asosida tahlil qilish va farqlarni mustahkamlash. 4. interfaol metodlar (“taqqoslash”, “aqliy hujum”, “klaster”) yordamida o‘quvchilarni faol fikrlashga jalb etish. 5. o‘quvchilarning o‘z fikrini grammatik jihatdan to‘g‘ri ifodalashga o‘rgatish. dars jarayoni va texnologiyasi bosqichlar o‘qituvchi faoliyati o‘quvchi faoliyati metodlar / shakl vaqt (daq.) 1. tashkiliy qism salomlashadi, davomatni aniqlaydi, dars maqsadini aytadi. tinglaydi, darsga tayyorlanadi. suhbat 2 2. kirish (motivatsiya) “so‘z birikmasi” va “gap” so‘zlarini doskaga yozib, o‘quvchilardan ularning farqi haqida fikr so‘raydi. o‘z fikrini bildiradi, taxmin qiladi. aqliy hujum 3 3. yangi mavzuni tushuntirish jadval asosida …

4 / 13

7. baholash faol o‘quvchilarni rag‘batlantiradi, umumiy baholaydi. bahosi 2 teng va ergash bog'lanish so'zlar o'zaro ikki xil bog'lanadi: teng bog'lanish, ergash bog'lanish. teng bog'lanishda so'zlar bir xil gap bo'lagi bo'ladi. sanash intonasiyasi yoki teng bog'lovchilar yordami bilan birikib keladi. masalan: mashxura bilan nilufar birgalikda dala tomon ketdilar. yaxyoxon va aakmaljon inistitutda a'lo baxoga o'qir edi. nazira, odina, ruxsoralar o'quvchilar konferensiyasida aktiv qatnashar edilar. yuqorida keltirilgan misollarda teng bog'lanish mavjud. ularning o'rinlari almashtirilsa xam, ma'nosi va gramatik xolati o'zgarmaydi. ergash bog'lanishda biri xokim, ikkinchisi tobe bo'lgan so'zlar o'zaro aloqaga kiradi. ularning bir ikkinchisini aniqlaydi, to'ldiradi. ergash bog'lanishdagi so'zlarning tobe-xokimligi odatda, ularga qo'shilib kelgan qo'shimchalardan bilinib turadi. masalan: kitobni o'qidim, kitobda o'qidim. bu birikmalardagi kelishik qo'shimchalari o'zlari qo'shilib kelgan so'zlarning tobeligini ko'rsatuvchi elementlardir. ergash bog'lanish predikativ va predikativ bo'lmagan bog'lanishni hosil qiladi. ega va kesim predikativ bog'lanishni, qolganlari esa (sifatlovchi-sifatlanish, xol kesim, to'ldiruvchi kesim kabilar) predikativ bo'lmagan bog'lanishni xosil qiladi. masalan: barg …

5 / 13

tilgan mavzuni so`rash va mustahkamlash. o`qituvchi: balli, dono bolalarim. hozir biz siz bilan,, tezkor savol- javob” so`rov metodi asosida o`tilgan mavzuni mustahkamlaymiz. so`z birikmasi turg`un bog’lanma bo`yniga qo`ymoq ko`nglidan o`tkazmoq o`pkasi yo’q iqror qilmoq o`ylamoq hovliqma ishlaringiz ,,besh” bo`lsin! quvonch sizga yor bo`lsin hoy, bolalar ,bolalar, chamandagi lolalar hoy, bolalar ,bolalar, chamandagi lolalar qizlar chechak taqadi, xushbo`y hidlar sochadi. bu qaysi fasl? turnalar hoy turnalar pastlab uchingiz bizning ko`l va daryolar bag`rin quchingiz iii. yangi mavzu bayoni: so`z birikmasida so`zlar o`zaro erkin bog`langan bo`ladi: tushuncha anglatadi,turg`un bog`lanma (ibora)larda esa so`zlar ma’noviy butunlik uchun birlashgan – yaxlitlangan bo`ladi va bir leksik ma’no anglatadi. iii. mustahkamlash: so`z birikmasi va turg`un bog`lanma gapda o`xshash shaklda uchrashi mumkin, lekin biri tushuncha, biri leksis ma’no ifodalaydi. qiyoslaymiz: bu yuk hozircha omborning ichiga sig`maydi. – shu kunlarda feruzaning sevinchi ichiga sig`maydi. iv-baholash. rag`bat kartochkalari orqali o`quvchilar bilimlarini baholash. baholash marosimida har bir o`quvchining bahosini izohlab berish. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi ona tili va adabiyot yo‘nalishi tinglovchisi ______________________________ning “so‘z birikmasi va gapning farqli belgilarini o‘rgatish usullari” mavzusida mikrodarsi koordinator: _________ imzo kafedra mudiri: ________ imzo o‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i: _________ imzo malaka oshirish davri: “__”__________dan “__”____________gacha mundarija annotatsiya……………………………………………………………………3 kirish ……………………….…………..………………………………..……4 so'zlarning o'zaro sintaktik munosabatga kirishuvi ………………………...….5 teng va ergash bog'lanish …….…………………………………………...…...8 so'z brikmasining tasnifi ………….………………………………………...…..9 xulosa ……………………………………………….………………………....10 foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati…………..………………………………1...

Этот файл содержит 13 стр. в формате DOCX (6,3 МБ). Чтобы скачать "uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: uzluksiz kasbiy rivojlantirish … DOCX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram