uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi

DOCX 11 стр. 869,8 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 11
o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi ona tili va adabiyot yo‘nalishi tinglovchisi ______________________________ning “qo’shma gaplar mavzusini o‘rgatishning samarali metodlari” mavzusidagi mikrodarsi koordinator: imzo kafedra mudiri: imzo o‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i: _________ imzo malaka oshirish davri: “__”__________dan “__”____________gacha mundarija: annotatsiya...……...........................................................................................3 kirish………….……………..……………………..............................................4 asosiy qism maktab darsliklarida qo’shma gap tasnifining berilishi ……….……………..……6 bog’langan qo’shma gap va unda teng bog’lovchilarning qo’llanishini o’rgatish yo’llari ………………………………………………………….…………….……8 ergashgan qo’shma gap va uning turlari, bosh va ergash gapni bog’lovchi vositalarni tushuntirish……………………………………………………………..9 xulosa................................................................................................................10 foydalanilgan adabiyotlar.......................................................................................11 annotatsiya ushbu mikrodars ishlanmasida “qo‘shma gaplar mavzusini o‘rgatishning samarali metodlari” yoritilgan bo‘lib, unda o‘quvchilarda grammatik tafakkurni shakllantirish, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish hamda qo‘shma gaplarning turlari va ularning qo‘llanilishi haqidagi bilimlarni mustahkamlashga qaratilgan metodik yondashuvlar bayon etiladi. dars jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalar va interfaol metodlardan — “aqliy hujum”, “klaster”, “insert”, “juftlikda ishlash” hamda “rolli o‘yin” kabi usullardan foydalanish orqali o‘quvchilarning darsga bo‘lgan qiziqishini oshirish, ularni faol ishtirok etishga undash ko‘zda tutilgan. shuningdek, …
2 / 11
maliy nutqda qo‘llash ko‘nikmasini shakllantirishga alohida e’tibor berilgan. kirish til — xalqning ma’naviy boyligi, tafakkur va madaniyatining asosiy ifodachisidir. o‘zbek tilining grammatik tuzilishini chuqur o‘rganish, ayniqsa gaplarning turlari, ularning mazmuniy va grammatik xususiyatlarini anglash o‘quvchilarning nutqiy savodxonligini shakllantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. shulardan biri — qo‘shma gaplar bo‘lib, ular o‘zaro bog‘langan ikki yoki undan ortiq sodda gaplardan tashkil topadi va fikrni yanada to‘liq, mantiqiy hamda izchil ifodalashga xizmat qiladi. qo‘shma gaplarni o‘rgatish jarayonida o‘qituvchi o‘quvchilarda til hodisalarini tahlil qilish, ularning o‘zaro bog‘lanishini tushunish va amaliy nutqda to‘g‘ri qo‘llay olish ko‘nikmalarini shakllantirishi lozim. mazkur mavzuni o‘qitishda faqat nazariy tushunchalarni berish bilan cheklanmay, balki interfaol metodlar orqali o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini, mantiqiy tahlil qilish malakasini rivojlantirish zarur. zamonaviy ta’lim yondashuvlari — “aqliy hujum”, “klaster”, “insert”, “juftlikda ishlash”, “rolli o‘yin” kabi metodlar yordamida darsni tashkil etish o‘quvchilarda darsga nisbatan qiziqish uyg‘otadi, ularni faol ishtirok etishga undaydi va o‘rganilgan bilimlarni amaliyotda qo‘llash imkonini yaratadi. shu …
3 / 11
atik tafakkurini, og‘zaki va yozma nutqini, mustaqil fikrlash va ijodiy yondashuv qobiliyatlarini rivojlantirish; til birliklarini mantiqiy tahlil qilishga o‘rgatish. kutilayotgan natija: o‘quvchilar qo‘shma gap turlarini biladi va ularni tahlil qila oladi; qo‘shma gaplardan foydalangan holda mustaqil gaplar tuza oladi; matndan qo‘shma gaplarni aniqlab, ularning turlarini ajrata oladi; grammatik va nutqiy savodxonligi, mantiqiy fikrlash darajasi oshadi. ii. asosiy shakli va turi. uslub: ma’ruza, aralash. shakl: guruhlarda ishlash, suhbat, tushuntirish,”savol-javob” metodi. vositalar: kompyuter, plakatlar, kartochkalar. usul: videoproyektor, slayd. iii. o`quv manbalari. darsliklar: 9-sinf ona tili darsligi mavzu yuzasidan qo`shimcha adabiyotlar. tayanch tushunchalar qo’shma gap – ikki yoki undan ortiq sodda gapning o’zaro grammatik va mazmuniy munosabatidan tashkil topgan va ohang tugalligiga ega bo’lgan butunlik murakkab qo’shma gap – turli bog’lovchi vositalar yordami bilan o’zaro bog’langan uch va undan ortiq gaplarning bir butunligi nisbiy so’zlar – qo’shma gap tarkibidagi sodda gaplarni bog’lashga xizmat qiluvchi so’roq va ko’rsatish olmoshlari ko’makchili qurilma – ergash gapni …
4 / 11
fsiloti va texnologik xarita. № darsning bosqichlari qisqacha tasnif qo’llani- ladigan usullar ajra- tilgan vaqt 1. tashkiliy qism 1.salomlashish. 2.davomatni aniqlash. 3.ma’naviyat daqiqasi muloqot suhbat 5 2. o’tilgan mavzu va uy vazifasi tahlili 1. uy vazifasini mavjudligini tekshirish o’tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkaziladi. 3. kichik guruhlar bilan ishlash: savol javob metodi 6 3. yangi mavzuning qisqacha bayoni savollar orqali mavzuga yo‘naltiradi: “gap qanday birlik?”, “har doim bitta fikrni bildiradimi?” sodda va qo‘shma gaplarning ta’rifi, tuzilishi va misollarini tushuntiradi. qo‘shma gap turlari haqida ma’lumot beradi. maruza slayd 15 4. mavzuni mustahkam-lash mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi. mashqlar beradi: gap turlarini aniqlash, qo‘shma gap tuzish, “to‘g‘rimi, noto‘g‘rimi?” o‘yini. kichik guruhlarda ishlash 15 5. o’quvchilar bilimini baholash “5” balli tizim yilpig’ich metodi 2 6. uy vazifasini belgilash uyga vazifani tushuntiradi. sinf doskasi 1 7. darsni yakunlash arsni umumlashtiradi, faol ishtirokchilarni baholaydi muloqot 1 qo’shma gaplar qo‘shma gaplar ikki yoki undan …
5 / 11
sini o‘rgatish o‘zbek tili ta’limida alohida ahamiyatga ega bo‘lib, bu mavzu orqali o‘quvchilar tilning tuzilish qonuniyatlarini, fikr ifodalashning murakkab shakllarini va nutqning mantiqiy izchilligini chuqur anglab oladilar. qo‘shma gaplarni o‘rganish natijasida o‘quvchilar nafaqat grammatik bilimlarga ega bo‘ladilar, balki ularni kundalik nutq amaliyotida to‘g‘ri qo‘llashni ham o‘rganadilar. mazkur mavzuni o‘qitishda samarali metodlardan foydalanish — dars jarayonini jonlantiradi, o‘quvchilarni faol fikrlash va ijodiy ishlashga undaydi. ayniqsa, “aqliy hujum”, “klaster”, “insert”, “juftlikda ishlash” hamda “rolli o‘yin” kabi interfaol metodlar qo‘shma gaplarni tushunishni osonlashtiradi, mavzuga nisbatan qiziqishni oshiradi va o‘zlashtirish samaradorligini ta’minlaydi. natijada, o‘quvchilar grammatik bilimlarni amaliy nutq bilan bog‘lay oladi, o‘z fikrini izchil, mantiqiy va adabiy til me’yorlariga muvofiq ifodalashni o‘rganadi. bu esa ularning nutqiy madaniyatini, tafakkur kengligini va tilga bo‘lgan e’tiborini yanada mustahkamlaydi. shu sababli qo‘shma gaplarni o‘rgatishda zamonaviy metodlardan oqilona foydalanish har bir o‘qituvchining asosiy vazifalaridan biri hisoblanadi. foydalanilgan adabiyotlar: 1. 1.umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim standarti va o’quv dasturi. ona …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi ona tili va adabiyot yo‘nalishi tinglovchisi ______________________________ning “qo’shma gaplar mavzusini o‘rgatishning samarali metodlari” mavzusidagi mikrodarsi koordinator: imzo kafedra mudiri: imzo o‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i: _________ imzo malaka oshirish davri: “__”__________dan “__”____________gacha mundarija: annotatsiya...……...........................................................................................3 kirish………….……………..……………………..............................................4 asosiy qism maktab darsliklarida qo’shma gap tasnifining berilishi ……….……………..……6 bog’langan qo’shma gap va unda teng bog’lovchilarning qo’llanishini o’rgatish yo’llari ……………………………………………………...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOCX (869,8 КБ). Чтобы скачать "uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: uzluksiz kasbiy rivojlantirish … DOCX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram