pedagogik nazariyasi

PPTX 26 стр. 87,4 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 87,4 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

prezentatsiya powerpoint 12-mavzu. : eng qadimgi davrlardan xix asrning birinchi yarmida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi. ya.a.komenskiyning pedagogik nazariyasi. reja : 1.qadimgi sharq, qadimgi yunoniston, qadimgi rim davlatlarida maktab va tarbiya. 2.qadimgi yunoniston faylasuflari tarbiya to’g’risida. 3.qadimgi rimda pedagogik g’oyalar rivoji. 4.rus pedagog-olimlarining pedagogik g’oyalari 5.iogann genrix pestalotsining didaktika va boshlang’ich ta’lim metodikasiga qo’shgan hissasi. 6. distervergning rivojlantiruvchi ta’lim nazariyasi. 7.ya.a.komenskiyning pedagogik nazariyasi. xix asrning oxiri – xx asrda g’arbiy yevropa, aqsh, rossiyada reformatorlik pedagogikasi va uning asosiy yo’nalishlari. reja : 8.m.v.lomonosov va uning rus pedagogikasi va maktablar rivojidagi o’rni. 9.l.n.tolstoyning pedagogik qarashlari. 10.k.d.ushinskiy pedagogika fani va tarbiyaning ahamiyati to’grisida. k.d.ushinskiyning didaktik qarashlari va pedagogik merosi. qadimgi misr qadimgi misr murakkab davlat tizimiga va keng miqyosli xo’jalikka ega bo’lgan mamlakat bo’lgan. misr davlati va xo’jaligini boshqarish uchun xat-savodli, bilimdon kishilar zarur bo’lgan. shu tufayli misr flr'avnlari va a’yonlari xat-savodli va bilimdon xodimlar tayyorlashga alohida ahamiyat berganlar. misrda o’qitish, ta’lim-tarbiya berish …

2 / 26

qrot er.av. (469-399y)da yashab ijod etgan. suqrotning fikricha tarbiyadan kutilgan maqsad, buyumlar tabiatini o’rganish bo’lmay, balki kishining bilim olishi, axloqni kamol toptirishi bo’lmog’i lozim edi. suqrot faylasuf bo’lishi bilan birga ajoyib notiq ham edi. u keng maydonlarda so’zga chiqib, axloqqa doir masalalar yuzasidan suhbatlar o’tkazar, tinglovchilarni savol-javob yo’li bilan haqiqatni topishlariga undar edi. suhbatning bu usuli «suqrot usuli» deb atalgan. platon platon er.av. (424-347) yillarda yashagan. u suqrotning shogirdi bo’lib «ob’ektiv idealizm» nazariyasining asoschisidir. u tanadan tashqarida mavjud bo’lgan narsalar haqidagi nazariyani ilgari suradi. uning fikricha ideal aristokratik davlat 3 xil ijtimoiy guruhlardan iborat bo’lishi, ya’ni bular: faylasuflar, jangchilar, hunarmandlar va dehqonlar guruhidan iborat bo’lishi lozim. arastu yunon faylasuf olimlaridan yana biri arastudir. u er, av. (384 -322) yillarda yashagan. arastu uch xil tarbiya ya’ni: jismoniy, axloqiy va aqliy tarbiya aqidalarni ishlab chiqib, tarbiyaning rivojlanishiga katta hissa qo’shgan. arastu birinchi bo’lib yoshni davrlarga bo’lish mezonini ishlab chiqishga uringan olimdir. axloqiy …

3 / 26

di. rus pedagog-olimlarining pedagogik g’oyalari 988-yilda xristian dinini qabul qilgan krill va mefodiylar grek alfabiti asosida kirill alifbosini ishlab chiqdilar. sharqiy slavyan tili rus yozuvi uchun asos qilib olindi. kiev rusiga xristan dini bilan birga vizantiya madaniyatining ayrim elementlari ham kira boshlagan. iogann genrix pestalotsining didaktika va boshlang’ich ta’lim metodikasiga qo’shgan hissasi. iogann fridrix gerbart germaniyada tug`ildi. gerbart dastlab lotincha klassik maktabda, so`ngra esa iyen universitetida o`qidi. gerbart universitetni tamomlagach, shveytsariyalik bir aristokrat oilasida tarbiyachi bo`lib ishladi. 1800 yilda u pestalotssining burgdorf institutiga bordi. lekin u ulug` pedagogning demokratik qarashlarini o`zlashtira olmadi. 1802 yildan boshlab gerbart gyottingen va kenigsberg universitetlarida professor bo`lib ishlad .u seminariya huzurida tajriba maktabi ochib, o`zi bu maktabda matematikadan dars berdi. gerbart asarlari gerbart o`zining «tarbiya maqsadlaridan kelib chiqqan umumiy pedagogika» (1806), «psixologiya darsligi» (1816), «psixologiyani pedagogikaga tatbiq qilish to`g`risidagi xatlar» (1831), «pedagogikaga doir leksiyalar ocherki» (1835) degan kitoblarida pedagogikaga doir g`oyalarini keng bayon qilib berdi. …

4 / 26

di. ushbu kitobda disterverg ta’limning umumiy vazifalarini va tamoyillari to’g’risidagi o’zining taraqiyparvar qarashlarini bayon qilib berdi. disterverg g’oyalari disterverg tarix, geografiya, ona tili va adabiyotning o’qitilishini bolalarga ta’lim berishda katta roli borligini ko’rsatib o’tdi. u tabiyot va matematika fanlariga yuksak baho berdi, bu fanlar bolalarning intellektual o’sishi uchun muhim vosita ekanligini ko’rsatdi va hamma tipdagi umumiy ta’lim maktablarida bu fanlar o’qitilishi lozim, deb hisobladi. ya.a.komenskiyning pedagogik nazariyasi ya.a.komenskiy demokratik pedagogikaning asoschisi sifatida bashariyat tarixidan o'rin oldi. u o'zining amaliy hayotini, pedagogik faoliyatini, ilmiy asarlarini, xalq bolalarini o'qitish va tarbiyalashda bag'ishladi. a.ya.komenskiyning xizmati shundaki, u yosh avlodni o'qitish va tarbiyalash haqidagi fan pedagogika fanining vazifalarini payqabgina qolmasdan, balki pedagogik ilmining poydevorini qurdi va rivojlanish yo'llarini ko'rsatib o'tdi. komenskiy maktabning aniq tartibini tabiatdan olmoq kerak 1. o'qishni o'z vaqtida, ya`ni kishining fikri boshqa narsalarga bo'linmasdan turib boshlash kerak. 2. bolaning aqli o'qitish uchun yetarli darajada tayyorlagan bo'lishi lozim. 3. o'qitishda umumiydan xususiyga …

5 / 26

larning ikkita ehtiyojini qoniqtirishi zarur: idrok etish va ijod qilish. 2. nafaqat so’z, kitob yordamida, balki amaliy tajriba vositasida o’rganish zarur. 3. ko’pchilik bolalarning qo’l mehnati – ularning har tomonlama rivojlanish maydoni. 4. “faqat kitob emas, balki ijodiy ish bolalarni uyqu va lanjlikdan xalos ettuvchi”. m.v.lomonosov va uning rus pedagogikasi va maktablar rivojidagi o’rni. mixail vasilevich lomonosov — rus tabiatshunos olimi, rus adabiy tilining asoschisi, shoir, rassom, tarixchi. moskvada, kievda (1734), so’ngra peterburg akademiya universitetida o’qigan (1735). peterburg fanlar akademiyasining birinchi akademigi (1745). 1748 yilda rossiya fanlar akadeemiyasi qoshida 1-kimyoviy labooratoriyaga asos solgan. 1755 yilda lomonosovning tashabbusi bilan moskva univeersiteti tashkil etilgan (keyinchalik unga lomonosov nomi berilgan). l.n.tolstoyning pedagogik qarashlari lev nikolaevich tolstoy (1828. 28.8(9.9), tula guberniyasi yasnaya polyana qishlog’i — 1910.7(20). 11, lipetsk viloyati, hoz. lev tolstoy bekati; yasnaya polyanada dafn etilgan) — rus yozuvchisi, ma’rifatpari. rossiyadagi kadimiy dvoryanlar sulolasidan, graf. peterburg fanlar akademiyasining muxbir a’zosi (1873), faxriy akademigi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik nazariyasi"

prezentatsiya powerpoint 12-mavzu. : eng qadimgi davrlardan xix asrning birinchi yarmida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi. ya.a.komenskiyning pedagogik nazariyasi. reja : 1.qadimgi sharq, qadimgi yunoniston, qadimgi rim davlatlarida maktab va tarbiya. 2.qadimgi yunoniston faylasuflari tarbiya to’g’risida. 3.qadimgi rimda pedagogik g’oyalar rivoji. 4.rus pedagog-olimlarining pedagogik g’oyalari 5.iogann genrix pestalotsining didaktika va boshlang’ich ta’lim metodikasiga qo’shgan hissasi. 6. distervergning rivojlantiruvchi ta’lim nazariyasi. 7.ya.a.komenskiyning pedagogik nazariyasi. xix asrning oxiri – xx asrda g’arbiy yevropa, aqsh, rossiyada reformatorlik pedagogikasi va uning asosiy yo’nalishlari. reja : 8.m.v.lomonosov va uning rus pedagogikasi va maktablar rivojidagi o’rni....

Этот файл содержит 26 стр. в формате PPTX (87,4 КБ). Чтобы скачать "pedagogik nazariyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik nazariyasi PPTX 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram