boshlangʻich sinf oʻquvchilariga soʻz va soʻz tarkibi bilan ishlashni oʻrgatish metodikasi

DOC 41 стр. 545,5 КБ Бесплатная загрузка

41 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 545,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 41

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 41

oʻzbekiston respublikasi maktabgacha va maktab taʼlim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti boshlangʻich ta’lim fakulteti bt-413 (sirtqi) guruh talabasi _______________________________________________________ning _________________________________________________________ ___________________________________________________fanidan kurs ishi mavzu: boshlangʻich sinf oʻquvchilariga soʻz va soʻz tarkibi bilan ishlashni oʻrgatish metodikasi tekshirdi: ____________________ toshkent – 2025 mundarija kirish…………………………………………………………………………….3 i bob. boshlangʻich taʼlimda soʻz va soʻz tarkibi mavzusining oʻrganilishi nazariy asoslari 1.1. soʻz va soʻz tarkibi tushunchasi haqida umumiy maʼlumot.............................6 1.2. boshlangʻich sinf oʻquvchilarining til materiallarini oʻzlashtirish xususiyatlari.............................................................................................................10 1.3. boshlangʻich sinflarda soʻz va soʻz tarkibi boʻyicha dastur talablari va darslik tahlili........................................................................................................................19 ii bob. boshlangʻich sinf oʻquvchilariga soʻz va soʻz tarkibi bilan ishlash metodikasi 2.1. soʻz va soʻz tarkibi boʻyicha bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish usullari.....................................................................................................................22 2.2. soʻz va soʻz tarkibi bilan ishlashga oid dars ishlanmalari va interaktiv metodlar...................................................................................................................28 2.3. oʻquvchilarning bilimini nazorat qilish va baholash usullari.........................34 xulosa…………………………………………………………………………37 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati………………………….39 internet saytlari………………………………………………………...41 kirish boshlangʻich taʼlim bosqichi bolalarning shaxs sifatida shakllanishida, tafakkuri va nutqining rivojlanishida m

2 / 41

uhim oʻrin egallaydi. ayniqsa, ona tili taʼlimi orqali oʻquvchilarda tilga hurmat, soʻzga eʼtibor, fikrni aniq va toʻgʻri ifoda qilish kabi ko‘nikmalar shakllanadi. soʻz va soʻz tarkibi boʻyicha bilimlar esa boshlangʻich sinf oʻquvchilarining savodxonligi va nutq madaniyatining asosini tashkil etadi. tilshunoslikda soʻz mustaqil maʼnoga ega bo‘lgan birlik sifatida qaraladi. soʻz tarkibini oʻrganish esa lug‘aviy boylikni kengaytirish, so‘z yasalishi va uning tuzilishini tushunishga xizmat qiladi. shuning uchun ham boshlangʻich sinfda soʻz va soʻz tarkibi bilan ishlashni toʻgʻri tashkil etish oʻquvchilarning ona tili fanidan oladigan bilimlarining mustahkam poydevorini yaratadi. mazkur kurs ishida soʻz va soʻz tarkibi haqida nazariy maʼlumotlar, ularning boshlangʻich sinflarda oʻrgatilishi boʻyicha amaliy metodik yondashuvlar, shuningdek, dars jarayonida qo‘llaniladigan samarali usullar yoritilgan. ish davomida mavjud darsliklar tahlili, dars ishlanmalari namunalari, metodik tavsiyalar va baholash usullari asosida takliflar ishlab chiqiladi. oʻzbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 29-apreldagi "oʻzbek tilining davlat tili sifatidagi nufuzini oshirish va uni rivojlantirish boʻyicha chora-tadbirlar toʻgʻrisida"gi pq–4307-sonli qarorida davlat tilining …

3 / 41

lanadi. ayniqsa, soʻz va soʻz tarkibi bilan ishlashga oid bilimlar oʻquvchilarning til boyligini oshirish, fikrini aniq ifoda etish va savodxonligini mustahkamlashda asosiy vosita hisoblanadi. shuning uchun ushbu mavzuni chuqur oʻrganish, metodik asoslarini takomillashtirish va amaliyotga tatbiq etish bugungi kunda juda muhimdir. sh.m.mirziyoyev. muammoning dolzarbligi: oʻquvchilarning savodxonligini shakllantirishda soʻz va soʻz tarkibi boʻyicha beriladigan bilimlar muhim oʻrin tutadi. boshlangʻich taʼlimda bu mavzuni oʻzlashtirish orqali bolalar so‘z tuzilishini, uning tarkibiy qismlarini, yasalishini va maʼno jihatidan oʻzgarishini tushunishga erishadilar. ayni paytda taʼlim mazmunining yangilanishi, zamonaviy metodlar va yondashuvlarning joriy etilishi boshlangan bir davrda, soʻz va soʻz tarkibi bilan ishlashni metodik jihatdan to‘gʻri tashkil etish dolzarb masalalardan biridir. shu bois bu mavzuni chuqur oʻrganish, samarali usullarni aniqlash va amaliyotga tatbiq etish bugungi kunda alohida ahamiyat kasb etadi. kurs ishining maqsadi: boshlangʻich sinf oʻquvchilariga soʻz va soʻz tarkibi bilan ishlashni oʻrgatishda samarali metodik yondashuvlarni tahlil qilish, mavjud tajribalarni umumlashtirish va zamonaviy dars jarayonida qoʻllash mumkin …

4 / 41

mumkin boʻlgan samarali metodik usul va vositalarni tavsiya qilish; · mavzu boʻyicha dars ishlanmalari va amaliy mashqlar namunalarini ishlab chiqish; · oʻquvchilarning mavzu yuzasidan bilim va koʻnikmalarini nazorat qilish va baholash mezonlarini aniqlash. kurs ishining metodlari: tadqiqot jarayonida quyidagi ilmiy uslublardan foydalaniladi: · tahlil (analiz) metodi – mavjud adabiyotlar, darsliklar va o‘quv dasturlarini oʻrganish orqali; · taqdim etish (deskriptiv) metodi – mavzuga oid metodik yondashuvlarni tavsiflash orqali; · taqqoslash metodi – turli metodik usullarni solishtirish orqali samaradorlikni aniqlash; · amaliy metod – dars ishlanmalari va mashqlarni ishlab chiqish, tajribaviy qo‘llash; · pedagogik kuzatuv – o‘quvchilarning dars jarayonidagi faolligi va mavzuni oʻzlashtirish darajasini baholash orqali. kurs ishining tarkibi: kirish, 2 ta bob, 6 ta bulim, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. i bob. boshlangʻich taʼlimda soʻz va soʻz tarkibi mavzusining oʻrganilishi nazariy asoslari 1.1. soʻz va soʻz tarkibi tushunchasi haqida umumiy maʼlumot til — jamiyatning asosiy aloqa vositasi bo‘lib, u inson tafakkuri …

5 / 41

l hisoblanadi. tilshunoslikda soʻz — nutqning mustaqil maʼnoga ega boʻlgan, muayyan tovush shaklida ifodalanuvchi asosiy birliklaridan biridir. har bir soʻz biror narsani nomlash, harakat yoki belgini ifodalash orqali fikr bildirish vositasi boʻlib xizmat qiladi. til tizimida soʻzlar lugʻaviy va grammatik maʼnoga ega boʻlib, ular nutqda turli vazifalarni bajaradi. soʻz ikki asosiy jihatdan oʻrganiladi: · lugʻaviy jihatidan – soʻzning maʼnosi va qanday tushunchani bildirishi; · tuzilish jihatidan – soʻzning tarkibi, yaʼni qanday qismlardan tashkil topganligi. soʻzning tarkibi deganda, u qanday bo‘laklardan – asos va qoʻshimchalardan iborat ekani nazarda tutiladi. soʻzning asosi lugʻaviy maʼnoni bildiradi, qoʻshimchalar esa soʻzga grammatik maʼno yuklaydi yoki undan yangi soʻz yasalishiga xizmat qiladi. masalan: · “kitoblar” soʻzida “kitob” – asos, “-lar” – ko‘plik qoʻshimchasi; · “o‘qituvchi” so‘zida “o‘qit” – fe’l negizi, “-uvchi” – so‘z yasovchi qo‘shimcha. tilshunoslikda qoʻshimchalar ikki turga boʻlinadi: · soʻz yasovchi qoʻshimchalar – yangi soʻz hosil qiladi (masalan, “o‘qit-uvchi”, “yurt-dosh”); · shakl yasovchi qoʻshimchalar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 41 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlangʻich sinf oʻquvchilariga soʻz va soʻz tarkibi bilan ishlashni oʻrgatish metodikasi"

oʻzbekiston respublikasi maktabgacha va maktab taʼlim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti boshlangʻich ta’lim fakulteti bt-413 (sirtqi) guruh talabasi _______________________________________________________ning _________________________________________________________ ___________________________________________________fanidan kurs ishi mavzu: boshlangʻich sinf oʻquvchilariga soʻz va soʻz tarkibi bilan ishlashni oʻrgatish metodikasi tekshirdi: ____________________ toshkent – 2025 mundarija kirish…………………………………………………………………………….3 i bob. boshlangʻich taʼlimda soʻz va soʻz tarkibi mavzusining oʻrganilishi nazariy asoslari 1.1. soʻz va soʻz tarkibi tushunchasi haqida umumiy maʼlumot.............................6 1.2. boshlangʻich sinf oʻquvchilarining til materialla...

Этот файл содержит 41 стр. в формате DOC (545,5 КБ). Чтобы скачать "boshlangʻich sinf oʻquvchilariga soʻz va soʻz tarkibi bilan ishlashni oʻrgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlangʻich sinf oʻquvchilarig… DOC 41 стр. Бесплатная загрузка Telegram