milliy maktab tashkil etilishiga doir fikrlar

DOCX 6 стр. 34,4 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 34,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

mustaqil o'zbekistonda ta'lim va pedagogik fikr taraqqiyoti 1. o`zbekiston mustaqillikka erishganidan so`ng ta’lim tizimidagi islohatlar. 2. milliy maktab tashkil etilishiga doir fikrlar. 3. o`zbekiston respublikasining "ta’lim to`g`risida"gi qonuni va "kadrlar tayyorlash milliy dasturi". 4. pedagogik ilmiy tadqiqot ishlari. prezident i.a.karimov asarlarida barkamol avlod tarbiyasi va ta’lim - tarbiyani islox qilish g`oyalari. 1991 yil o`zbekiston o`z mustakilligiga erishgan kundan boshlab jamiyatning barcha sohalarida bo`lgani kabi ta’lim - tarbiya masalasiga va barkamol avlod tarbiyalashga katta e’tibor qaratdi. i.a.karimov o`zining qator asarlari, maqola va nutqlarida shu masalaga oid qarashlarini bayon etdi. eng avvalo yurtboshimiz quyidagi so`zlarini keltirishni lozim deb bilaman: "men abdulla avloniyning "tarbiya biz uchun yo hayot yo mamot, yo najot yo halokat, yo saodat yo falokat masalasidir" degan fikrini ko`p mushohada qilaman. buyuk ma’rifatparvarning bu so`zlari asrimiz boshida millatimiz uchun qanchalar muhim va dolzarb bo`lgan bo`lsa, hozirgi kunda biz uchun ham shunchalik, balki undan ham ko`ra muhim va dolzarbdir. tarbiyaning jamiyat …

2 / 6

i -o`n beshinchi asrlarda ma’rifatli dunyo buxoriylar, farg`oniylar, xorazmiylar, beruniylar, ibn sinolar, ulugbeklarni qanchalik izzat ikrom qilgan bo`lsa, yigirma birinchi asrda biz xalqimiz, millatimizga nisbatan ana shunday ehtiromni qaytadan qo`lga kiritishimiz kerak. o`sha davrda ulug` ajdodlarimiz asos solgan va olamga dong taratgan ilmiy maktablarni zamonaviy shaklda qaytadan tiklashimiz lozim. takror aytamanki, bunga ta’lim-tarbiya tizimini tubdan islox qilish bilangina erishish mumkin". ("tafakkur" jur. 1998. №2). 1997 yillarga kelib ham belgilangan ishlar, ta’lim-tarbiya sohasidagi isloxatlar talab darajasida amalga oshmadi, hali kamchiliklar ko`p edi. shuning uchun ta’lim tug`risida yangi qonun va kadrlar tayyorlash buyicha milliy dastur ishlab chiqish kun tartibidagi muhim masalalardan bo`lib qolaveradi. i.karimov shunday deydi: "lekin taasufki, respublikada kadrlar tayyorlash, ta’lim- tarbiya tizimida jiddiy o`zgarish ro`y bermayapti. aslida islohatlarni mana shu sohadan boshlash kerak edi. ...zamonaviy ta’lim-tarbiya tizimini isloh qilish, zamon talablariga mos kadrlar tayyorlash ishini yo`lga qo`yish faoliyatimizning bosh yo`nalishi bo`lmog`i lozim..." ("ma’rifat" gaz. 1997 y. 7 iyun). mana shu …

3 / 6

k... bolalar qaysi sinfdan boshlab mustaqil fikr yurita boshlaydi, umuman maktablarda bolalar mustaqil fikr yuritishga o`rgatiladimi, aminmanki o`rgatilmaydi... o`qituvchi va o`quvchi munosabatidagi majburiy itoatkorlik o`rnini ongli intizom egallashi juda qiyin kechayapti.... demokratik jamiyatda bolalar, umuman har bir inson erkin fikrlaydigan etib tarbiyalanadi... mustaqil fikrlash ham katta boylikdir". "tafakkur" jurnali muxbiri javobida prezidentimiz shunday fikr bildiradi: "ta’limning yangi modeli jamiyatda mustaqil fikrlovchi erkin shaxsning shakllanishiga olib keladi. o`zining qadr-qimmatini anglaydigan, irodasi baquvvat, iymoni butun, hayotda aniq maqsadga ega bo`lgan insonlarni tarbiyalash imkoniga ega bo`lamiz". "tarixiy xotirasiz kelajak yo`q" risolasida ham komil insonga ta’rif beriladi: "biz komil inson tarbiyasini davlat siyosatining ustivor sohasi deb e’lon qilganmiz. komil inson deganda biz, avvalo ongi yuksak, mustaqil fikrlay oladigan, xulq-atvori bilan o`zgalarga ibrat bo`ladigan bilimli, ma’rifatli kishilarni tushunamiz". yurtboshimiz "o`zbekistonning o`z istiqlol va taraqqiyot yo`li" asarida o`zbekistonni yangilash va rivojlanishning ma’naviy-axloqiy negizlarini ham ko`rsatib beradi. bular: - umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlik; - xalqimizning ma’naviy merosini mustahkamlash …

4 / 6

jadid ma’rifatparvarlari-ning ilmiy meroslaridan foydalangan holda, ularni keng tadqiq etgan holda yangicha yo`nalishda tadqiqotlar olib bora boshladilar. o`zbek olimlari yaratgan "pedagogika", "pedagogika tarixi" qo`llanmalari muqobillik asosida chop etila boshlandi. 1992 yil 2 iyulda o`zbekiston respublikasining "ta’lim to`g`risida"gi qonuni qabul qilindi. shu qonun va shu yili tasdiqlangan "umumiy ta’lim maktablari to`g`risida muvoqqat nizom" asosida ta’lim islohatlari olib borila boshlandi. oldingi qabul qilingan qonunlardan (1930, 1949, 1958, 1973, 1984) farqli xalq ta’limi tizimi tuzilishining yangi tamoyillari joriy etildi: ta’lim-tarbiyaning insonparvarligi va xalqchilligi; ta’lim tizimining uzluksiz va izchilligi; milliy va umuminsoniy qadriyatlar ustuvorligi, tayanch ta’lim (9 sinf)ning majburiyligi; ta’lim standartlarini tanlashga yagona va tabaqalashgan yondashuv; chet tillar, din ta rixi va xalqimiz tarixi chuqur o`rganish; ta’lim muassasalarining turli partiya, siyosiy harakatlardan holiligi kabi. qonunga ko`ra ta’lim 3 bosqichdan iborat bo`ldi: - boshlang`ich ta’lim (i - iv), - tayanch ta’lim (v - ix), - o`rta ta’lim (x - xi - xii). tayanch ta’lim majburiy …

5 / 6

rgatilgandagina vujudga keladi. milliy maktablarda al - termiziy, al - buxoriy, naqshbandlar ta’limotini, sharqning buyuk mutafakkirlari, alloma va olimlari faoliyati va merosini o`rganish maqsadga muvofiqdir. xalqimizning milliy qiyofasi, milliy ruhi va milliy g`ururini tiklash uchun xalqning qadimdan shakllangan urf - odatlarini, madaniyati, tarixi, san’ati, axloqiy qarashlarini o`rganish, yosh avlodga singdirish kerak. milliy maktabni yaratish uchun quyidagi tamoyil va ustuvor yo`nalishlarni hayotga tadbiq etish lozim: - har bir fan o`qituvchisi o`z sohasi bo`yicha madaniy va tarixiy merosni chuqur bilishiga e’tiborni kuchaytirish, ularning malakasini oshirish; - darsliklardagi milliy zamin, xalq turmushi bilan bog`lanmagan materiallarni chiqarib, ular o`rniga xalq pedagogikasi, tarixiy hikoyatlardan kiritish; - maktabda milliy kasb-hunarni o`rgatadigan tugaraklar tuzish; - maktablarda "meros muzeyi"ni tashkil etish; - sinfdan tashqari tadbirlarda milliy urf-odat, an’analarga e’tiborni kuchaytirish; - maktab binosini, zalini milliy, madaniy va tarixiy merosni aks ettiruvchi ko`rgazmali materiallar bilan bezash. milliy tarbiya berish ishini avvalo oilada, maktabgacha tarbiya muassasalari, maktab va undan keyingi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "milliy maktab tashkil etilishiga doir fikrlar"

mustaqil o'zbekistonda ta'lim va pedagogik fikr taraqqiyoti 1. o`zbekiston mustaqillikka erishganidan so`ng ta’lim tizimidagi islohatlar. 2. milliy maktab tashkil etilishiga doir fikrlar. 3. o`zbekiston respublikasining "ta’lim to`g`risida"gi qonuni va "kadrlar tayyorlash milliy dasturi". 4. pedagogik ilmiy tadqiqot ishlari. prezident i.a.karimov asarlarida barkamol avlod tarbiyasi va ta’lim - tarbiyani islox qilish g`oyalari. 1991 yil o`zbekiston o`z mustakilligiga erishgan kundan boshlab jamiyatning barcha sohalarida bo`lgani kabi ta’lim - tarbiya masalasiga va barkamol avlod tarbiyalashga katta e’tibor qaratdi. i.a.karimov o`zining qator asarlari, maqola va nutqlarida shu masalaga oid qarashlarini bayon etdi. eng avvalo yurtboshimiz quyidagi so`zlarini keltirishni lozim deb bilaman: "me...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (34,4 КБ). Чтобы скачать "milliy maktab tashkil etilishiga doir fikrlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: milliy maktab tashkil etilishig… DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram