"menejerlik o‘quv kursi"

PPTX 14 стр. 5,6 МБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

vohidov komiljon o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi ishtirokchisi madanboyeva muqaddas bahtiyorovna ning “maktab boshqaruvida ota-onalarning faol ishtirokini ta’minlash” mavzusidagi amaliy topshirig‘i toshkent 2024 “agar mendan sizni nima qiynaydi? deb so‘rasangiz, farzandlarimizning ta’lim va tarbiyasi deb javob beraman”. sh.m.mirziyoyev muammoning dolzarbligi. maktab boshqaruvida ota-onalarning faol ishtirokini ta’minlash bilan ishlashda yangicha uslubga ega bo‘lgan har tomonlama rahbarlik kompetentligini o‘zida mujassamlashtirgan zamonaviy menejerlar boshqaruvini jamiyatning o‘zi talab etmoqda. maktab boshqaruvida ota-onalarning faol ishtirokini ta’minlash, hamkorlik ishlarini samarali tashkil qilish uchun maktab rahbariyati, pedagogik jamoa va albatta o‘quvchilarning maktabdagi va maktabdan tashqari faoliyatini to‘g‘ri tashkil qilish bugungi kunning dolzarb muammosidir. o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2023-yil 31-avgustdagi 282-sonli buyrug‘i. “umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining ichki tartib va odob qoidalari”. vazirlar mahkamasining 2021 yil 29-martdagi 166-son qarori. “davlat ishtirokidagi korxonalarning kuzatuv kengashiga nomzodlarni shakllantirish tartibini takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”. mavzuga oid me’yoriy-huquqiy hujjatlar: mavzuga oid adabiyotlar …

2 / 14

formasini yaratish, ota onalarning farzand ta‘lim tarbiyasidagi ma’suliyatini oshirish zarurligini ta’kidlab o‘tish; yurt kelajagi bo‘lgan yoshlarning, bolalarning mustaqil va erkin shaxs sifatida shakllanishida ota-ona va maktab hamkorligini yanada mustahkamlashni samarali tashkil etish; “maktab-ota-ona-mahalla’’ hamkorligi hayotiy zarurat ekanligini kengroq targ‘ib qilish; 1 2 3 sinf va maktab, ota-onalar majlislari muammolarni va kamchiliklarnigina muhokama qilinadigan yig‘inlar o‘rniga ko‘ngilochar uchrashuvlar, o‘zaro ishonch va hamkorlikka asoslangan majlislar tashkillashtirish va o‘tkazish. o‘quvchilarning oilalariga borib o‘rganish. bu oila bilan aloqa qilishning eng samarali shakllaridan biridir. bunda sinf rahbari o‘quvchining ota-onasi, uning yashash sharoiti, moddiy imkoniyatlari bilan tanishishga imkon topadi. muammo yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganish. o‘zbekistonda maktab –ota-ona –oila munosabatlarni tartibga solar ekanmiz, albatta, dunyo tajribasini ham o‘rganib chiqishimiz kerak; oʻzbekistonda ta’lim olish oʻzbekiston respublikasi konstitutsiyasiga asosan bepul etib belgilangan. xorijiy mamlakatlar tajribasidan shuni koʻrishimiz mumkunki rivojlangan mamlakatlarning koʻpchiligini oʻz kelajagi uchun sarmoyasini oʻz farzandini bilim olishiga yoʻnaltiradi. bu sarmoya yaqin kelajakda katta foyda olib kelmasligi mumkin,ammo …

3 / 14

i, sport seksiyalari haqida gapiradilar. xitoyda ota-onalar farzandlarining rivojlanishini qat’iy nazorat qilishadi. koʻpincha, onasi yoki otasi bolalarning uy vazifalari diqqat bilan tekshiradi. xitoyliklar oʻquv jarayonini nazorat qilishga beparvo munosabatda bo’lolmaydi. ota-onalar bolalar uchun ma’suldir.shuning uchun ular o‘z hayotlarining barcha sohalarini qat’iy nazorat qiladi. yaponiyada huddi bizdagi kabi ota-onalar kengashlari mavjud. ozgina farqli tomoni, u yerda kengashning obroʻsi juda baland, ular maktab qabuliga ham jalb qilinadi. yaponiyada ota-onalar, o‘quvchilar ota-onalar assotsiatsiyasiga a’zo bo‘ladi. bu assotsiatsiya ota-onalar va maktablar o‘rtasidagi hamkorlikni ko‘rib chiqish va ta’minlash maqsadida ishlaydi. yaponiyada ota-onalar topgan daromadlarining ko‘p qismini bolalarini o‘qitishga sarflaydilar. t/r amaldagi holat (o‘zbekistonda) amaldagi holat (xorijiy davlatlarda) taklif 1. o‘zbekistonda oila-mahalla-maktab hamkorligi yo‘lga qo‘yilgan. xorijiy davlatlarda faqatgina oila-maktab hamkorligi mavjud, lekin g‘arb davlatlarida mahalla tushunchasi yo‘q. “bir bolaga yetti qo‘shni ota-ona” degan ibratli maqolni nazarda tutib oilaga ota-ona bilan birgalikda mahallaning ta’sirini kuchaytirishimiz kerak. 2. o‘zbekistonda mahalla tizmi mintalitetimizdan kelib chiqib to`g’ri yo‘lga qo`yilgan, “bir …

4 / 14

krlarini bildirishlari kerak. 4. ayrim farzandi tarbiyasiga e’tiborsiz ota-onalar maktabga ixtiyoriy ravishda emas, ehtiyoji yuzaga kelgandagina keladilar. ota-onalar farzandining kelajagi bevosita oilaga bog‘liq ekanligini his qilgan holda maktabga ixtiyoriy ravishda keladilar. maktab jamoasi bilan muntazam uchrashuvlar: ota-onalar, o‘qituvchilar va maktab ma’muriyati o‘rtasida muntazam uchrashuvlar o‘tkazish. maktabning yutuqlari va muommolari haqida ochiq va konstruktiv suhbatlar olib borish. qiyosiy tahlil xulosa. xulosa qilib aytganda, maktab boshqaruvida ota-onalar hamkorligida quyidagi tamoyillarga amal qilganda samaradorlik yanada yuqoriroq bo‘ladi. -ta’lim- tarbiya jarayonida maktab ota-onalar hamkorlik harakatlarini tizimli yo’lga qo’yish -farzandning maktabda ta’lim jarayoniga o‘qituvchi ma’sul bo‘lsa oilada farzandning tarbiyasiga ota-onaning ma’suliyatini yanada kuchaytirish kerak -hayotda muvaffaqiyatga erishgan ota-onalarni ta’lim muassasasiga chaqirib hayotiy tajribalarini o‘rtoqlashish kerak takliflar. ota-ona majlislari ko‘proq norasmiy, noodatiy tarzda tashkil etilib, “eng ibratli ota’’, “eng ibratli ona” mavzularida ota-onalar majlislari tashkil qilish kerak. maktab foesida mahalladagi har tomonlama mukammal tarbiyali farzandlari turli sohalarda yutuqlarga erishgan oilalarning suratlar ko‘rgazmalarini tashkil etish. farzandi ta’lim-tarbiyasiga …

5 / 14

r bu maktab yutuqlari va kamchiliklarini yanada chuqurroq, har tomonlama o‘ylagan holda ko‘rib chiqishga va ijobiy hal etishga yordam beradi. 2 o‘quvchining ota-onasi bilan yaqindan hamkorlik o’rnatish,suhbatlashish farzand tarbiyasi bo’yicha pedagogik-psixoligik yordam ko’rsatish. maktab rahbariyati, ota-onalar qo‘mitasi va sinf rahbarlar yil davomida ota-onalarning farzandlari ko‘proq qaysi sohaga qiziqishi va kelajakda kasb tanlashiga yordam beradi. 3 ta’lim muassasida “farzand tarbiyasiga e’tiborli ota”, “e’tiborli ona” nominatsiyalarni joriy etish. ta’lim muassasi, sinf rahbarlari, mfy lar xar o‘quv choragida ta’lim muassasasida ta’lim -tarbiya jarayoniga e’tiborli ota-onalarni munosib e’tirof etish orqali, o‘quvchi-yoshlarda ilm-ma’rifatga, vataniga bo‘lgan sadoqat xissi yuksak darajada shakllanishiga erishiladi. 4 kuponlari joriy qilish sinf rahbarlar har chorak oxirida maktab faoliyatida ota-onaning rolini ko‘paytirish va mas’uliyatini oshirish e’tiboringiz uchun rahmat! image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image7.jpeg image8.png image9.jpeg image10.png image11.png image12.png image13.jpeg image14.png image15.jpeg image16.jpeg image17.jpeg 655335930 /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""menejerlik o‘quv kursi""

vohidov komiljon o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi ishtirokchisi madanboyeva muqaddas bahtiyorovna ning “maktab boshqaruvida ota-onalarning faol ishtirokini ta’minlash” mavzusidagi amaliy topshirig‘i toshkent 2024 “agar mendan sizni nima qiynaydi? deb so‘rasangiz, farzandlarimizning ta’lim va tarbiyasi deb javob beraman”. sh.m.mirziyoyev muammoning dolzarbligi. maktab boshqaruvida ota-onalarning faol ishtirokini ta’minlash bilan ishlashda yangicha uslubga ega bo‘lgan har tomonlama rahbarlik kompetentligini o‘zida mujassamlashtirgan zamonaviy menejerlar boshqaruvini jamiyatning o‘zi talab etmoqda. maktab boshqaruvida ota-onalarning faol ishtirokini ta’minlash, hamkorlik ishlarini samarali tash...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (5,6 МБ). Чтобы скачать ""menejerlik o‘quv kursi"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "menejerlik o‘quv kursi" PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram