farzandining ta’lim-tarbiyasiga e’tiborsiz ota-onalar bilan ishlash samaradorligini oshirish

PPTX 16 стр. 9,1 МБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 9,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

yellow illustrative brainstorming presentation farzandining ta’lim-tarbiyasiga e’tiborsiz ota-onalar bilan ishlash samaradorligini oshirish a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi faxrutdinova nargizaxon tojialiyevna “…tarbiyasi va o‘qishida muammo bo‘lgan o‘quvchilarning ota-onalari bilan mahalla faollari shug‘ullanib, muammolarni yechishga qaratilgan aniq choralar ko‘radi. agar maktabning ichiga butun xalq, butun jamoat bilan kirmasak, natija bo‘lmaydi”. shavkat mirziyoyev (2024-yil 5-fevral) muammoning dolzarbligi ta’lim va tarbiya bir-biri bilan uzviy bog‟liqdir. inson ilmli bo‟lishni istasa, u eng avvalo tarbiyalanishi kerak. tarbiyali inson mukammal ilm sohibi bo‟la oladi. har bir mamlakatning bugungi va ertangi kuni o’sha yurtdagi maktablarning holatiga, ta‟lim-tarbiyaning sifatiga bog’liq. o’sib kelayotgan yosh avlodning bilimi va ularning kelajakda qanday inson bo’lishiga qarab, yurtimiz kelajagini tasavvur qilishimiz mumkin. shuning uchun ham “kelajak yoshlarning qo’lidadir” - deyiladi. bolaga tarbiya berish, avvalo, oiladan boshlanadi. biz oilani “kichik vatan” deb ataymiz. aynan shu “vatan” bola uchun dastlabki tarbiya maktabi bo’ladi. qaysidir ma‟noda ota-ona farzandining birinchi o’qituvchisi hisoblanadi. shuning uchun ota-onaning …

2 / 16

sh kerak. odamni tashvishga soladigan bir qaraganda e’tiborsizdek tuyuladigan, lekin oqibati tanazzulga, johillikka olib boradigan bir omil, ya’ni oilada farzand ta’lim-tarbiyasiga e’tiborsizlik illati millatning ma’naviy va moddiy tanazzulining asosi, desak hecham mubolag‘a bo‘lmaydi. amaliy topshiriq jarayonida quyidagi adabiyotlarni tahlil qildim shimoliy karolina umumta’lim maktablarining “ota-onalar va oila ishtiroki” nomli qo‘llanmasi bolalar va yoshlar uchun avstraliya tadqiqot ittifoqining “maktab jamoalari uchun ota-ona va oila boshqaruvini amalga oshirish” bo‘yicha qo‘llanmasi” sh. po’latov. “ta’lim menejmenti yoxud ta’lim tashkilotini ilmiy-metodik boshqarishga innovatsion yondashuv” o’quv qo’llanmasi m. quronov . o‘zbekiston umumta’lim maktablarida milliy tarbiyaning ilmiy-pedagogik asoslari o‘rganilgan adabiyotlarning barchasida maktab bilan bir qatorda oila hamda jamoat tashkilotlarining as’uliyati keng yoritilgan. barkamol avlod tarbiyasida, garchi o‘quvchi aksariyat vaqtini maktabda o‘tkazsada, lekin oilaning tutgan o‘rni salmoqliroq ekanligi ta’kidlangan. mavzuga oid me’yoriy-huquqiy hujjatlar bilan ishlash : 2012-yil 19-iyunda vazirlar mahkamasining “ barkamol avlodni tarbiyalashda oila instituti va fuqarolarning o`zini o`zi boshqarish organlarining ta’lim muassasalari bilan o`zaro hamkorligini yanada …

3 / 16

ni o`qitish, tarbiyalash, jismoniy ma`naviy va intelektual rivojlanishi uchun ma`suldir. mavzuni o‘rganishdan maqsad: global axborot almashuv davri shiddat bilan rivojlanayotgan bir davrda yoshlarimizning ma’naviy olamida bo‘shliq vujudga kelmasligi uchun ularning qalbi va ongida sog‘lom hayot tarzi, milliy va umummilliy qadriyatlarga hurmat-ehtirom tuyg‘usini bolalikdan boshlab shakllantirish maqsad-jismonan sog`lom, ma’naviy yetuk va har tomonlama rivojlangan barkamol avlodni tarbiyalashda oila instituti, ota-onalar va fuqarolarning o`zini-o`zi boshqarish organlarining ta’lim muassasalari bilan o`zaro hamkorligini mustahkamlash bugungi kunda o‘quvchi ma’naviyatiga qarshi yo‘naltirilgan, bir qarashda arzimas bo‘lib tuyuladigan kichkina xabar ham axborot olamida globallashuv shiddatidan kuch olib, ko‘zga ko‘rinmaydigan ziyonning oldini olish. 7 01. 02. 03. 04. muammoga yechim topishda, eng avvalo, hamkorlik jarayoni ishtirokchilarining har birlari uchun vazifalar taqsimoti ishlab chiqish maqsadga muvofiq. chunki vazifalar umumiy belgilangan taqdirda nazoratni aynan kimdan so‘rab olish muammosi vujudga kelishi bilan bir qatorda mas’uliyat hissining kamayib borishi xavfi vujudga kelishi mumkin. vazifalar: avvalambor, oilada sog‘lom muhitni rivojlantirish, bir-birlariga g‘amxo‘r bo‘lish, …

4 / 16

o‘tkazish dasturi va shu dastur asosida mahallada yashovchi har bir bola bilan bu tarbiyaviy ishlarni olib borish; mahallada bolalar dam olishlariga, qiziqarli mashg‘ulotlar bilan shug‘ullanishlariga imkoniyat yaratib berish; mahallada tarbiyaning ta’sirini oshirish; hafta davomida mahalla hududidagi maktabga tashrif buyurish, maktabning tadbirlarida faol ishtirok etish, o‘quvchilarning ta’limi va tarbiyasi borasida maktab bilan doimiy hamkorlikni yo‘lga qo‘yish; mahalla tomonidan o‘quvchilarga ko‘rik-tanlovlar, bayram, sport musobaqalarini o‘tkazish; mahalla faollari tomonidan maktab bilan birgalikda ta’lim-tarbiya jarayonida amalga oshirilishi kerak bo‘lgan masalalarni muhokama qilishda qatnashishi va oqilona yechimlarini topishda faollik ko‘rsatilishi; mahalla o‘z hududidagi ijtimoiy va iqtisodiy yordamga muhtoj oilalarni aniqlab, ularni qo‘llab-quvvatlab va farzandlarining bilim hamda tarbiya olishlariga bosh-qosh bo‘lishi; ma’nan nosog‘lom oilalarni mahalla uig‘inlarida muhokama qilish, ularga nisbatan jamoatchilik choralarini ko‘rish mahallaning vazifalari: 01. 02. 03. 04. vazifalar: sinf va maktab ota-onalar majlislari (rasmiy majlislardan voz kechish, muammolarni va kamchiliklarnigina muhokama qilinadigan yig‘inlar o‘rniga ko‘ngilochar uchrashuvlar, o‘zaro ishonch va hamkorlikka asoslangan majlislar tashkillash va …

5 / 16

ya sohasidagi adabiyotlar bilan tanishtirish; b) “ota-onalar, sizlar uchun” degan mavzuda jurnal; v) faol ota-onalarning tarbiyaviy ish tajribalari bilan boshqa sinf rahbarlarini tanishtirish kabi ishlar olib borilishi lozim maktabning vazifalari: 01. 02. 03. 04. vazifalar: 1. maktabda ta’lim va tarbiyasida muammosi bo’lgan o’quvchilarni aniqlash . . ”oila-maktab” kengashi bilan birgalikda ,o’quvchi va ota ona bilan individual suhbatlar o’tkazish, ta’lim-tarbiyasiga e’tiborsizlik sabablarini o’rganish, ularga ta’lim-tarbiyaga oid bilimlarni targ’ib qilish. . ”oila-maktab” kengashi va mahalla hodimlari bilan oilaning ijtimoiy muhitini o’rganish . . “oila-mahalla” kengashida mfy raisi aniqlangan muammoni muhokama qilib, qaror qabul qilish. aniqlangan muammo yuzasidan ishlab chiqilgan qarordan ota – ona xabardor qilish 05. maktab tegishli tashkilotlar bilan kengashgan tarzda muammoni hal qilish chora-tadbirlari ishlab chiqish 06. 06. muammo yuzasidan xorijiy tajribalarning o‘rganilganligi finlyandiya maktablarida ota-onalarning ishtiroki juda katta ahamiyatga ega. fin modeli ota-onalar va o‘quvchilar o‘rtasidagi hamkorlikni oshirishga asoslangan. ota-onalar o‘quvchilarning ta’lim va tarbiyasi ustida o‘zlarining ishtirokini ko‘rsatishda muhim …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "farzandining ta’lim-tarbiyasiga e’tiborsiz ota-onalar bilan ishlash samaradorligini oshirish"

yellow illustrative brainstorming presentation farzandining ta’lim-tarbiyasiga e’tiborsiz ota-onalar bilan ishlash samaradorligini oshirish a.avloniy nomidagi milliy-tadqiqot instituti menejerlik o‘quv kursi tinglovchisi faxrutdinova nargizaxon tojialiyevna “…tarbiyasi va o‘qishida muammo bo‘lgan o‘quvchilarning ota-onalari bilan mahalla faollari shug‘ullanib, muammolarni yechishga qaratilgan aniq choralar ko‘radi. agar maktabning ichiga butun xalq, butun jamoat bilan kirmasak, natija bo‘lmaydi”. shavkat mirziyoyev (2024-yil 5-fevral) muammoning dolzarbligi ta’lim va tarbiya bir-biri bilan uzviy bog‟liqdir. inson ilmli bo‟lishni istasa, u eng avvalo tarbiyalanishi kerak. tarbiyali inson mukammal ilm sohibi bo‟la oladi. har bir mamlakatning bugungi va ertangi kuni o’sha yurtdagi maktablarni...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (9,1 МБ). Чтобы скачать "farzandining ta’lim-tarbiyasiga e’tiborsiz ota-onalar bilan ishlash samaradorligini oshirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: farzandining ta’lim-tarbiyasiga… PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram