ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar

PPT 31 стр. 2,6 МБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,6 МБ

Тип файла PPT

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

13-mavzu: ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar. 13-mavzu: ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar. reja: 1. ilmiy tadqiqotning mohiyati. 2. ijtimoiy-pedagogik tadqiqotning bosqichlari va metodlari. . tayanch tushunchalar: ilmiy tadqiqot,, yangi bilim bilish faoliyati, kreativ, tizimli, pedagogik tadqiqot, bosqich, metod 1. ilmiy tadqiqotning mohiyati ilmiy tadqiqot mavjud bilimlarni oshirishga qaratilgan kreativ va tizimli ish. — yangi bilimlarni ishlab chiqish jarayoni, bilish faoliyati turlaridan biri obʼyektivlik, ishonchlilik, aniqlikka asoslanadi. hamma shartlarga amal qilib takrorlanganda hamisha birdek natija berishi, bahs etilayotgan masalani isbotlashi lozim. bir-biri bilan bog‘langan ikki kiyim — tajriba va nazariyadan iborat. ilmiy tadqiqotning asosiy komponentlari: 1. ilmiy tadqiqotning mohiyati ilmiy tadqiqotning asosiy komponentlari: tajriba oʻtkazish ilmiy farazlarni oldindan tahlil etish olingan natijalarni taxlil etish va umumlashtirish kelib chiqqan farazlarni olingan dalillar asosida tekshirish ilmiy tadqiqotning asosiy komponentlari: ilmiy bashorat yuritish ilmiy tadqiqotlarni quyidagi turlarga ajratish keng tarqalgan fundamental va amaliy miqdoriy va sifatiy noyob va kompleks ilmiy tadqiqotlarning metod va tajribalari fanning oʻzidagina emas, balki koʻpgina iqtisodiy …

2 / 31

ddiy dunyoning har qanday materiali (elektrotexnik uskunalar, elektrlashtirilgan qurilmalar, mashina va mexanizmlar), jarayonlar (texnologik, energetik, agrotexnik, elektromagnit, moddiy materiallar elementlari va h.k.lar) kiradi. ilmiy mehnat vositalari ilmiy tadqiqot usullariga quyidagilar kiradi: empirik tadqiqot usullari (kuzatish, qiyoslash, o‘lchash, eksperiment) nazariy tadqiqot usullari (mavhumdan aniqlikka tomon borish va b.) empirik va nazariy tadqiqotlar usullari (tahlil va sintez, induksiya va deduksiya, modellashtirish, mavhumlashtirish va b.). 1-reja bo`yicha xulosa: oliy ta’lim tizimida talabalar ilmiy tadqiqot ishlariga birinchi kursdanoq referat, kurs ishi yozish, mustaqil ta`lim topshiriqlarini bajarish orqali jalb etiladi. ijtimoiy pedagogika fanini o`qitilishida ham 120 soat mustaqil ta`lim topshiriqlarini bajarishga ajratilgan. talabalar tomonidan ijtimoiy pedagogika fani bo`yicha rejalashtirilgan mustaqil ta`lim mavzulari bo`yicha taqdimot, tayyorlashlari, keys ishlab chiqishlari, kayzislarni yaratish ilmiy tadqiqotlarning kichik bir ko`rinishidir. 1-reja bo`yicha xulosa: talabalik yillarining dastlabki bosqichidanoq sizlarni ilmiy tadqiqot ishlariga jalb etishdan asosiy maqsadimiz kelajakda malakali mutaxassislarni tayyorlash, ilmiy izlanishlar olib borishda ma’lum bir ko‘nikmalar hosil qildirish, tajriba orttirtirish, …

3 / 31

oʻpincha haqiqiy va ishonchli umumiy daʼvolarni yaratish uchun koʻp holatlarning statistik tahliliga (yoki eksperimentda ataylab ishlab chiqilgan usullarga) tayanadi. miqdori bilan bogʻliq. . sifatli jixatlar toʻgʻridan-toʻgʻri kuzatish, ishtirokchilar bilan muloqot qilish yoki matnlarni tahlil qilish orqali ijtimoiy hodisalarni tushunishga urgʻu beradi va umumiylikdan kontekstli subyektiv aniqlikni taʼkidlashi mumkin. sifat bilan bogʻliq. ijrimoiy pedagogika pedagogikaning bir tarmog`i sifatida doiimiy pedagogika fani bilan mustahkam aloqada ish olib boradi. jumladan, zamonaviy sharoitda, ijtimoiy pedagoglar ijtimoiy-pedagogik yo‘nalishlarda tadqiqotlarni olib borishda quyidagi metodlardan foydalanishmoqda: ik yo'narsada tadqiqotlami olib borishda haqida metodlardan foydalanilmoqda: quyida ijtimoiy-pedagogik tadqiqot nmetodlarini ko`rib chiqamiz: ijtimoiy-pedagogik tadqiqot metodlari ijtimoiy-pedagogik kuzatish ijtimoiy tadqiqotlar mantiqiy va empirik kuzatishlarga asoslanadi. charlz c.ragin oʻzining "ijtimoiy tadqiqotlarni qurish" kitobida shunday yozadi: “ijtimoiy tadqiqotlar gʻoyalar va dalillar oʻrtasidagi oʻzaro taʼsirni oʻz ichiga oladi. gʻoyalar ijtimoiy tadqiqotchilarga dalillarni tushunishga yordam beradi va tadqiqotchilar gʻoyalarni kengaytirish, qayta koʻrib chiqish va sinab koʻrish uchun dalillardan foydalanadilar.“ charlz ragin - amerikalik sotsiolog …

4 / 31

an soʻroq hukmlarining majmuidan iborat. ijtimoiy hodisalar yuzaidan soʻrovnoma o`tkazish anketa sotsiologik tadqiqotlarning anketa usulida savollar ochiq boʻlishi mumkin, agar respondent oʻz fikrini erkin ifoda etishi kerak boʻlsa. agar respondent taklif qilingan muqobil javoblardan birini tanlashi kerak boʻlsa, u holda yopiq savollar boʻlishi mumkin. ijtimoiy hodisalar yuzaidan soʻrovnoma o`tkazish anketa amerikalik jurnalist, psixolog va statist olimi jorj gellap oʻzining "gazeta materiallariga oʻquvchilarning qiziqishini aniqlashning ob’ektiv usuli" mavzusida ilk soʻrov usulidan foydalangan. 1932-1936 yillarda u reklama agentligida ishlagan paytlarida birinchilardan boʻlib bozorni oʻrganish uchun mijozlar oʻrtasida anketa usulidan foydalangan jorj gallup - olim, jurnalist, statistik, o'qituvchi, jamoatchilik fikrini o'rganishning ilmiy usullari muallifi. qadimgi tarixiy hujjatlarni, matnlarni, ijtimoiy hodisalarni, ijtimoiy tajribani tekshirish o`rganish va tahlil qilish ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar maʼlumotlarni toʻplash, maʼlumotlarni tahlil qilish orqali nazariyalarni yaratish yoki tasdiqlashga harakat qiladi va bu bilan birga tadqiqotning maqsadi, tadqiqot tavsifi, tushuntirish va bashorat qiladi. ijtimoiy hodisalarni tahlil qilish uchun bir qator usullardan foydalanadilar: millionlab …

5 / 31

tda qoʻllanilmaydi, amaliy tadqiqotlar esa real dunyoga taʼsir oʻtkazishga harakat qiladi. statistik tahlil yoki eksperimental eksperimental tadqiqot – yangi ilmiy bilimlar olishning asosiy usullaridan biri. eksperimentdan bosh maqsad nazariy qoidalarni tekshirish (ishchi gipotezani tasdiqlash), shuningdek, ilmiy tadqiqot mavzusini yanada kengroq va chuqurroq o'rganishdir eksperiment metodida tadqiqotchi o‘z xohishi bilan qandaydir ijtimoiy jarayon yoki xususiyatni yuzaga keltirib, ijtimoiy hodisaning tashqi sharoitga bog'liqligini tekshirib ko'rishi mumkin. namuna olish odatda populyatsiya juda katta boʻlib, aholini roʻyxatga olish yoki ushbu populyatsiyadagi barcha qiymatlarni toʻliq sanab oʻtish imkonsiz. shunday qilib, namuna populyatsiyaning boshqariladigan kichik toʻplamini tashkil qiladi. pozitivistik tadqiqotlarda, umumiy populyatsiyaga oid xulosalar chiqarish uchun namunadan olingan statistik maʼlumotlar tahlil qilinadi. namunadan maʼlumot yigʻish jarayoni namuna olish deb ataladi. namuna olish usullari tasodifiy (tasodifiy tanlama, tizimli tanlama, qatlamli tanlama, klasterli tanlama) yoki tasodifiy boʻlmagan yaʼni ehtimollik boʻlmagan (qulay tanlov, maqsadli tanlama, qor toʻpi) boʻlishi mumkin. namuna olishning eng keng tarqalgan sababi populyatsiya haqida maʼlumot olishdir. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar"

13-mavzu: ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar. 13-mavzu: ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar. reja: 1. ilmiy tadqiqotning mohiyati. 2. ijtimoiy-pedagogik tadqiqotning bosqichlari va metodlari. . tayanch tushunchalar: ilmiy tadqiqot,, yangi bilim bilish faoliyati, kreativ, tizimli, pedagogik tadqiqot, bosqich, metod 1. ilmiy tadqiqotning mohiyati ilmiy tadqiqot mavjud bilimlarni oshirishga qaratilgan kreativ va tizimli ish. — yangi bilimlarni ishlab chiqish jarayoni, bilish faoliyati turlaridan biri obʼyektivlik, ishonchlilik, aniqlikka asoslanadi. hamma shartlarga amal qilib takrorlanganda hamisha birdek natija berishi, bahs etilayotgan masalani isbotlashi lozim. bir-biri bilan bog‘langan ikki kiyim — tajriba va nazariyadan iborat. ilmiy tadqiqotning asosiy komponentlari: 1. ilmiy tadqiqotning mohiy...

Этот файл содержит 31 стр. в формате PPT (2,6 МБ). Чтобы скачать "ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijtimoiy-pedagogik tadqiqotlar PPT 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram