umumiy o’rta ta’lm maktablarida tengsizliklarni o’qitish metodikasi

DOCX 1 page 310.5 KB Free download

1 page

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 310.5 KB

File type DOCX

Pages 1

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 1

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi tabiiy va aniq fanlar fakulteti matematika va uni o’qitish metodikasi fanidan mavzu:“umumiy o’rta ta’lm maktablarida tengsizliklarni o’qitish metodikasi.” himoyaga tavsiya etilsin: tabiiy va aniq fanlar fakulteti dekani ___________ “___”_____2025 -yil kurs ishi himoyaga tavsiya etilsin: matematika va informatika kafedrasi mudiri _________ p.f.f.d. phd “___” _______2025- yil ilmiy rahbar: o’qituvchi: “___” _______2025- yil bajardi: guruh talabasi: termiz-2025 yil tasdiqlayman kafedra mudiri _____________ «__» _______ 2025 y. kurs ishi (loyiha)ni bajarish yuzasidan topshiriqlar ___________________________________________ fani bo’yicha guruh ______ talaba ________________ rahbar _____________________ topshiriq 1. ishlanadigan loyiha (mavzu)_________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. boshlang’ich ma’lumotlar___________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. qo’llanmalar __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. chizma qismining tuzilishi __________________________________________________________________ 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________ 4. _____________

2 / 1

___________________________________________________ 5.yozma qismining tuzilishi ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. qo’shimcha qismining tuzilishi __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7.kurs (ishi) loyihasini bajarish rejasi___________________________________ rahbar __________________ (imzo) termiz davlat pedagogika instituti kurs ishi (loyihasi)ga mulohaza talaba__________________________________________________________ (ismi va familiyasi) mavzu____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 1. mavzuning dolzarbligini asoslash__________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. qismlar bo’yicha bajarilgan ish tavsifnoma (ishning nazariy va amaliy ahamiyati, zamonaviy-ilmiy uslublardan foydalanganligi) ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. muallif ishiga baho (mustaqilligi, intizomliligi va boshqalar) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. umumiy xulosalar (ishning topshiriqga mos kelishi, talab darajasiga javob berishi,himoyagaqo’yilish imkoni)________________________________________

3 / 1

______________________________________________________________________________________«____» _________ 2025 yil rahbar _______________ termiz davlat pedagogika instituti kurs ishi (loyihasi)ga taqriz talaba__________________________________________________________ (ismi va familiyasi) mavzu_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1. mavzuning dolzarbligini asoslash __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. ishning tarkibini baholash __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. mavzuning baholanishi va uning afzallik tomonlarini ko’rsatish __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. ishda foydalanilgan adabiyotlarga baho berish ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.ilmiy munozara yuritish qobiliyatiga baho berish __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6. xulosa va takliflarning ochiqligi va dalillari asoslanganligi __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7. jadval va grafiklar, chizmalar sifatiga berilgan baho, ishni rasmiylashtirishning talab darajasiga javob berishi___________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8.ishdagi kamchiliklar________________________________________________ ____________________________________

4 / 1

______________________________ __________________________________________________________________ 9. muallifning qaysi taklifini ishlab chiqarishga joriy etish maqsadga muofiq __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10. ishning qo’yilgan talab darajasiga mos to’g’risida umumiy xulosa __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ taqrizchining (f.i.sh.) ish joyi , unvoni __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ «__» _________ 2025 yil rahbar __________________ imzo (muxr) tasdiqlayman fakultet dekani ________. _________ termiz davlat pedagogika instituti ________________________ «_________________________________» kafedrasida bajarilgan kurs ishlarini baholash mezonlari ushbu baholash mezonlari kafedra yig’ilishida muxokama qilinib ma’qullangan. b-a №_ «__» _______ 20__ yil kafedra mudiri: ____________________________ mavzu:“umumiy o’rta ta’lm maktablarida tengsizliklarni o’qitish metodikasi.” mundarija kirish 8 i bob.matematika darslarida tengsizliklar tushunchasining ahamiyati va o’qitishing nazariy asoslari 10 1.1.tengsizliklar tushunchasining matematik ta’limdagi o’rni va ahamiyati…….........................................................................................................10 1.2 maktab dasturida tengsizliklar mavzusi va uni yechish usullari 15 ii.bob matematika darslarida tengsizliklarni o’qitish metodikasi va uni takomillashtirish yo’llari 21 2.1.umumiy o’rta ta’lim maktablarida tengsizliklarni o’qitishning hozirgi holati tahlili 21 2.2.matematika darslarida tengsizliklarni o’qitish metodikasini takomillashtirish bo’yicha tavsiyalar 27 xulosa 33 foydalanilgan adabiyotlar 35 kirish mavzuning …

5 / 1

, tanqidiy fikrlash qobiliyati va mantiqiy xulosalar chiqarish talab etilmoqda. matematika, ayniqsa uning tengsizliklar bo'limi, ana shunday qobiliyatlarni rivojlantirishda beqiyos ahamiyatga ega. tengsizliklar nafaqat maktab dasturining ajralmas qismi, balki muhandislikdan iqtisodiyotgacha, dasturlashdan tabiiy fanlargacha bo'lgan juda ko'plab sohalarda amaliy masalalarni yechishning asosiy vositalaridan biridir. masalan, byudjetni rejalashtirishda, resurslarni optimallashtirishda, ishlab chiqarish jarayonlarida chegaralarni belgilashda, hatto oddiy kundalik qarorlar qabul qilishda ham "ko'pi bilan shuncha", "kamida shuncha" kabi shartlar doimiy uchraydi. bu shartlar esa matematik tilda aynan tengsizliklar orqali ifodalanadi. afsuski, maktab amaliyotida tengsizliklar mavzusini o'zlashtirish o'quvchilar uchun ko'pincha jiddiy qiyinchilik tug'diradi. ko'plab bolalar qoidalarni yodlasa-da, ularning chuqur mohiyatini anglay olmaydilar, tengsizlik belgilarining ma'nosini tushunmaydilar yoki yechim oraliqlarini to'g'ri belgilashda qiynaladilar. bu esa ularning nafaqat matematikaga bo'lgan qiziqishini pasaytiradi, balki kelajakda oliy ta'limda va kasbiy faoliyatida matematika bilimlarini qo'llashda jiddiy to'siq bo'lishi mumkin. o'qituvchilar oldida esa bu mavzuni bolalarga sodda, tushunarli, qiziqarli va samarali tarzda yetkazishdek muhim vazifa turibdi. mavzuning dolzarbligi …

Want to read more?

Download all 1 pages for free via Telegram.

Download full file

About "umumiy o’rta ta’lm maktablarida tengsizliklarni o’qitish metodikasi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi tabiiy va aniq fanlar fakulteti matematika va uni o’qitish metodikasi fanidan mavzu:“umumiy o’rta ta’lm maktablarida tengsizliklarni o’qitish metodikasi.” himoyaga tavsiya etilsin: tabiiy va aniq fanlar fakulteti dekani ___________ “___”_____2025 -yil kurs ishi himoyaga tavsiya etilsin: matematika va informatika kafedrasi mudiri _________ p.f.f.d. phd “___” _______2025- yil ilmiy rahbar: o’qituvchi: “___” _______2025- yil bajardi: guruh talabasi: termiz-2025 yil tasdiqlayman kafedra mudiri _____________ «__» _______ 2025 y. kurs ishi (loyiha)ni bajarish yuzasidan topshiriqlar ___________________________________________ fani bo’yicha guruh ______ talaba ________________ rahbar _____________________ topshiriq 1. ishlanadig...

This file contains 1 page in DOCX format (310.5 KB). To download "umumiy o’rta ta’lm maktablarida tengsizliklarni o’qitish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: umumiy o’rta ta’lm maktablarida… DOCX 1 page Free download Telegram