o‘zbek milliy tarbiya texnologiyalari

PPTX 50 стр. 305,1 КБ Бесплатная загрузка

50 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 305,1 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 50

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 50

prezentatsiya powerpoint 8- mavzu mualliflik tarbiya texnologiyalari. o’zbek milliy tarbiya texnologiyalari. reja: 1.mualliflik texnologiyalari. m.p.shetinin maktabi. v.a.karakovskiy tarbiya tizimi. 2.o‘zbek milliy tarbiya texnologiyalari. o‘zbek tarbiyashunosligida vorisiylik va qadriyatlar ustivorligi. ajdodlar o‘gitlari va an’analar. zamonaviy o‘zbek tarbiyashunosligida o‘tmish va zamonaviylik transformatsiyasi. transformatsiya transformatsiya (lot. transformatio — qayta oʻzgarish, qayta hosil boʻlish) texnologiya texnologiya so’zi yunonchadan tarjima qilganda san’at, mahorat, ko’nikma degan ma’noni anglatadi tarbiya texnologiyasi tarbiya texnologiyasi pedagogik strategiya sifatida talaba va o’qituvchilar faoliyatini faollashtirish va jadallashtirish vositasidir. hamkorlik pedagogikasi hamkorlik pedagogikasi xx asrning 80-yillarida rivojlana boshladi va ta'limdagi ko’pgina innovatsion jarayonlarni hayotga chorladi. bu texnologiya negizida taniqli rus va chet el pedagoglarining tajribasi yotadi. ular k.d.ushinskiy, n.p.pirogov, l.n.tolstoy, j.j. russo, ya.korchak, k.rodjers, e.bern, s.t.shatskiy, v.a.suxomlinskiy va boshqalardir. tarbiya texnologiyalari -pedagogik jarayonda shaxsni ko’zda tutishga asoslangan pedagogik texnologiya (sh.a.amonashvili texnologiyasi); -o’quv materialini sxemalar va modellar asosida o’qitishni jadallashtirish texnologiyasi (v.f.shatalov texnologiyasi); -o’quv jarayonini samarali boshqarish va tashkil etish asosiga qurilgan texnologiya …

2 / 50

akovskiy vladimir abramovich pedagogika fanlari doktori, professor, rossiya akademiyasining muxbir aʼzosi. umrining 60 yilini bolalarni sovet va rus maktablarida tarbiyalash va o‘qitishga bag‘ishlagan xalq o‘qituvchisi. hamkorlik pedagogikasi mualliflaridan biri. 1988-1991-yillarda xalq ta'limi bo‘yicha butunrossiya kengashi raisi. 1977-yildan 2011-yilgacha u moskvadagi 825-sonli maktab direktori bo‘lgan. 2003-yilda taʼlim rivojiga qoʻshgan ulkan shaxsiy hissasi va koʻp yillik vijdonan mehnati uchun iv darajali “vatan oldidagi xizmatlari uchun” ordeni bilan taqdirlangan moskva shahri va uning aholisi manfaatiga ko‘p yillik samarali faoliyati uchun xxx yil "moskvaning 850 yilligi xotirasi" medali (1997) va "moskva shahri oldidagi benuqson xizmatlari uchun" faxriy nishoni bilan taqdirlangan (2011). talabalarni o‘qitish va tarbiyalashdagi alohida xizmatlari, samarali pedagogik faoliyati uchun 1971-yilda v.a.karakovskiy “rsfsr maktabida xizmat ko‘rsatgan o‘qituvchi”, 1991-yilda “sssr xalq o‘qituvchisi", 1986-yilda katta xizmatlari- ta'limdagi faoliyati, tashabbuskorlik, havaskor ijrochilik, kashshoflar va komsomolchilar ijodini rivojlantirishdagi muhim yutuqlari uchun lenin komsomoli mukofoti laureati bo‘gan. v.a.karakovskiy karakovskiy pedagogikasining asosiy g'oyalari 1. maktabning ta'lim tizimi pedagogik voqelik …

3 / 50

sosiy g'oyalari 6. maktab darajasidagi ta'lim mezonlari (fakt mezonlari, munosabatlari, bitiruvchilari) va boshlang'ich jamoa darajasidagi ta'lim natijalarini farqlash kerak: aniq maktab o'quvchilarining shaxsiyatining dinamikasi qanday? 7. muvaffaqiyatli tarbiya maktab muhitini psixologik va pedagogiklashtirmasdan amalga oshmaydi (o'z-o'zini bilish tajribasini yaratadi; o'z munosabatlarini tushunish tajribasi, kollektivlik qonunlari, o'z rivojlanishida boshqa odamlarga yordam berish tajribasi). vladimir abramovich karakovskiy xotirasiz tarix bo'lmaydi tarixsiz madaniyat bo'lmaydi, madaniyatsiz ma'naviyat bo'lmaydi, ma'naviyatsiz tarbiya bo'lmaydi, taʼlimsiz inson boʻlmaydi, inson bo'lmasa, odamlar ham bo'lmaydi! sh.a. amonashvilining asosiy maqsadlari quyidagilardan iborat: bolaning shaxsiy xislatlarini namoyon qilish orqali unda olijanob insonning shakllanishi, rivojlanishi va tarbiyalanishiga imkon tug’dirmoq; bolaning qalbi va yuragini ulug’lamoq; boladagi bilishga bo’lgan kuchlarni rivojlantirish va shakllantirish; keng va chuqur bilim hamda malaka olish uchun sharoit tug’dirmoq; ideal tarbiya – bu o’z-o’zini tarbiyalamoq. sh.a. amonashvili o’zining texnologiyasini amalga oshirish uchun quyidagi metodika va metodik usullardan foydalandi: insonparvarlik; shaxsiy yondashuv; muloqot mahorati; oila pedagogikasining qo’shimcha imkoniyati; o’quv faoliyati. o’qitishni jadallashtirish …

4 / 50

h; shaxsni ko’zda tutish asosida yondashuv; insonparvarlik; zo’rlab o’qitmaslik; o’quv vaziyatlarining konfliktsizligi, har bir o’quvchining muvaffaqiyatlaridan boxabarlik, tuzatish (yo’lga solish), o’sish, yutuqlarga istiqbolni ocqisq; o’qitish va tarbiyani bog’lash. s.n.lisenkova texnologiyasi tayanch sxemalar izohidan foydalangan holda istiqbolli o’qitishni boshqarish bu texnologiya asosida quyidagilar yotadi: hamkorlik pedagogikasiga bo’lgan shaxsiy yondashuv; o’zlashtirish (muvaffaqiyat) - o’qitish jarayonida bolalar rivojlanishining eng muhim sharti; sinfdagi fayz: xayrixohlik, o’zaro yordam; xatolaridan ogoh qilish, lekin xatolar ustida ishlash emas; o’quv materialining ketma-ketligi, izchilligi; vazifaning har bir o’quvchiga qulayligi va ularga alohida-alohida bo’lib berilishi; asta-sekin to’liq mustaqillikka o’tish; bilag’on o’quvchi vositasida bilmaydigan o’quvchilarni o’qitish. milliy tarbiya tamoyillari: - tarbiyaning yuksak ma’naviyatli shaxsni shakllantirishga yo’naltirilganligi. -tarbiyani mehnat bilan bog’lash; -tarbiyaning maqsadga yo’naltirilganligi va g’oyaviyligi; - tarbiyalanuvchi shaxsini hurmat qilish; milliy tarbiya tamoyillari: tarbiyada demokratik va insonparvarlik g’oyalarning ustunligi; - tarbiyada o’quvchining yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish; - tarbiyada milliy va umumbashariy qadriyatlarning ustunligi; - jamoa va jamoa yordamida tarbiyalash …

5 / 50

prezident maktablarini tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi pq-4199-qarori asosida qoraqalpog‘iston respublikasi, viloyatlar va toshkent shahrida tashkil qilindi. dastlab 2019-yilda prezident maktab-internatlari toshkent, xiva, nukus va namanganda ochildi. prezident maktablarida bepul umumiy o`rta ta`lim beriladi. prezident maktablarini tashkil etishdan ko`zlangan asosiy maqsad ta`lim jarayonida ilg`or texnologiyalarni qo`llash orqali iqtidorli bolalarni aniqlash va o`qitish tizimini shakllantirish, shuningdek, iqtidorli yoshlarni qo`llab-quvvatlash va rag`batlantirish, ma`naviy boy va intellektual salohiyatli avlodni tarbiyalash kafolatlarini ta`minlashdan iborat. https: //piima. uz -iqtidorli bolalarni aniqlash, tanlash va o`qitish, ularning har tomonlama rivojlanishi uchun shart-sharoitlar yaratish, shuningdek oʻquvchilarning intellektual, ilmiy va ijodiy salohiyatini ochib berish; -tabiiy va aniq fanlarni chuqur o`rganish, xorijiy tillar, muhandislik va axborot texnologiyalarini oʻzlashtirishni tashkil qilish, oʻquvchilarning innovatsion gʻoyalari va ishlanmalarini rivojlantirish uchun zarur shart-sharoitlar yaratish; -o`quvchilarni oʻqitish va ular bilimini baholashning zamonaviy uslublarini, shuningdek taʼlim dasturlarining integratsiyalashuviga asoslangan oʻqitishning fanlararo yondashuvini joriy qilish va keyinchalik ijobiy tajribani respublika xalq taʼlimi tizimiga tatbiq etish; prezident maktabi faoliyatining …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 50 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘zbek milliy tarbiya texnologiyalari"

prezentatsiya powerpoint 8- mavzu mualliflik tarbiya texnologiyalari. o’zbek milliy tarbiya texnologiyalari. reja: 1.mualliflik texnologiyalari. m.p.shetinin maktabi. v.a.karakovskiy tarbiya tizimi. 2.o‘zbek milliy tarbiya texnologiyalari. o‘zbek tarbiyashunosligida vorisiylik va qadriyatlar ustivorligi. ajdodlar o‘gitlari va an’analar. zamonaviy o‘zbek tarbiyashunosligida o‘tmish va zamonaviylik transformatsiyasi. transformatsiya transformatsiya (lot. transformatio — qayta oʻzgarish, qayta hosil boʻlish) texnologiya texnologiya so’zi yunonchadan tarjima qilganda san’at, mahorat, ko’nikma degan ma’noni anglatadi tarbiya texnologiyasi tarbiya texnologiyasi pedagogik strategiya sifatida talaba va o’qituvchilar faoliyatini faollashtirish va jadallashtirish vositasidir. hamkorlik pedagogikasi ...

Этот файл содержит 50 стр. в формате PPTX (305,1 КБ). Чтобы скачать "o‘zbek milliy tarbiya texnologiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘zbek milliy tarbiya texnologi… PPTX 50 стр. Бесплатная загрузка Telegram