milliy tarbiya

DOCX 10 стр. 21,3 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 21,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

mavzu: shaxs ma'naviyatini yuksalishida qadriyatlarni o'rni reja: 1. milliy tarbiyaning mazmuni va mohiyati. 2. ma’naviy qadriyatlar — ta’lim-tarbiyaning omili. 3. shaxs ma’naviy yuksalishida qadriyatlarning ahamiyati. 1. milliy tarbiyaning mazmuni va mohiyati “milliy tarbiya” tushunchasi koʻp qirrali boʻlib, uning milliy qadriyatlar asosida olib boriluvchi maqsadga yoʻnaltirilgan tarbiyaviy faoliyati, umuminsoniy tarbiyaning har bir xalqqa xos va mos betakror shakli, xalq va uning madaniyatini saqlab qolish, tiklash va rivojlantirishdan iborat. ma’naviy qadriyatlar va milliy oʻzlikni anglashning tiklanishi, biror-bir jamiyat imkoniyatlarini, odamlar ongida ma’naviy va axloqiy qadriyatlarni rivojlantirmay hamda mustahkamlamay turib, oʻz istiqbolini tasavvur eta olmaydi. mustaqilligimizning dastlabki kunlaridanoq ajdodlarimiz tomonidan koʻp asrlar mobaynida yaratilib kelingan gʻoyat ulkan, bebaho ma’naviy va madaniy merosni tiklash davlat siyosati darajasiga koʻtarilgan nihoyatda muhim vazifa boʻlib qoldi. biz ma’naviy qadriyatlarning tiklanishini, milliy oʻzlikni anglashni xalqning ma’naviy sarchashmalariga, uning ildizlari bilan uzviy bogʻliq, tabiiy jarayon deb hisoblaymiz. jamiyatimizning, xalqimizning ming yillik ma’naviy-axloqiy yuksalish tajribasini oʻzida jamlagan islom madaniyatini tiklash …

2 / 10

rioya qilinishi zarur boʻlgan xulq-atvor qoidalari, mezonlarini oʻquvchilar ongiga singdirish, ularda axloqiy ong, axloqiy faoliyat koʻnikmalari hamda axloqiy madaniyatni shakllantirishga yoʻnaltirilgan pedagogik jarayon boʻlib, ijtimoiy tarbiyaning muhim tarkibiy qismlaridan biri sanaladi. axloqiy tarbiyaning asosi axloq va axloqiy me’yorlardir. axloq (lotincha „moralis“ — xulq-atvor ma’nosini bildiradi) ijtimoiy munosabatlar hamda shaxs xatti-harakatini tartibga soluvchi, muayyan jamiyat tomonidan tan olingan va rioya qilinishi zarur boʻlgan xulq-atvor qoidalari, mezonlari yigʻindisi. axloqiy me’yorlar toʻgʻrisidagi bilimlar oʻquvchilar ongiga ta’lim va tarbiya jarayonida singdirilib boriladi. axloqiy tarbiyaning natijasi oʻquvchilarda axloqiy ong, axloqiy faoliyat koʻnikmalari va axloqiy madaniyatning shakllanishida koʻrinadi. “axloq”, “xulq” va “atvor” soʻzlari arabcha soʻz boʻlib, ular oʻzbek tilida ham oʻz ma’nosida qoʻllaniladi. ayrim odamlar „axloq — kishilarning har bir jamiyatga xos xulq me’yorlari majmuyi“ deyishsa, boshqalar yesa „axloq — ijtimoiy ong shakllaridan biri boʻlib, hamma sohalarda kishilarning xatti-harakatlarini tartibga solish funksiyasini bajaradi“, deyishadi. axloq me’yorlari xulq-atvorning regulyatori sifatida odat me’yorlariga zid xatti-harakat axloqsizlik harakati deb …

3 / 10

gan shaxsni shakllantirish; e) shaxsning oʻziga, oʻz xulqiga axloqiy munosabatni tarbiyalash. dars va darsdan tashqari tarbiyaviy ishlar jarayonini alpomish, toʻmaris, shiroq kabi xalq qahramonlari, amir temur, ulugʻbek, bobur singari davlat arboblari va sarkardalarimiz, ibn sino, beruniy kabi olim-u fuzalolarimiz qarashlariga tez-tez murojaat qilishimiz, yoshlarni vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash ishining asosini tashkil qiladi. shu bilan birgalikda tarbiya borasidagi jahon standartlariga ham ye’tiborni qaratmoq lozim. yosh avlodni jamiyatga, mehnatga, oʻziga munosabatni ochib beruvchi ma’naviy fazilatlarga muvoffiq ravishda tarbiyalash — tarbiyalanuvchi shaxs axloqiy tarbiyaning pedagogik va psixologik asoslarini chuqur bilishini talab qiladigan murakkab jarayondir. axloqiy his-tuygʻular oʻquvchilarga atrofdagi kishilarning xatti-harakatidagi qaysi jihatlar yaxshi-yu, qaysilari yomon yekanligini anglab olishga yordam beradi. axloqiy tushunchalarning turli yosh davrlarida shakllanish darajasi turlichadir. jumladan, axloqiy onglilik, axloqiy qadriyatlar, axloqiy his-tuygʻular. 2. ma’naviy qadriyatlar — ta’lim-tarbiyaning omili mamlakatimiz istiqlolining dastlabki kunlaridanoq, buyuk ma’naviyatimiz va qadriyatlarimizni, xalqimizning yaratgan boy madaniy merosini avaylab-asrash va keyingi avlodga yetkazish oldimizda turgan muhim masalalardan …

4 / 10

tenglik, adolat, tinchlik, hamkorlik); — ilmiy qadriyatlar (bilimlar, tajribalar, yutuqlar); —falsafiy qadriyatlar (gʻoyalar, mafkuralar, konsepsiyalar); — badiiy qadriyatlar (san’at, adabiyot, madaniyat); — diniy qadriyatlar (iymon, ye’tiqod, vijdon, savob). shu bilan birga, fanda qadriyatlarning milliy va umuminsoniy turlarga ajratilishi an’ana tusiga kirgan. milliy qadriyatlar ma’lum bir millat, xalq va yelatlarning oʻz tarixiy taraqqiyotida yaratadigan barcha moddiy va madaniy (ma’naviy) boyliklari yigʻindisidan iboratdir. qadriyatlar turli-tuman boʻlib, bular ichida „eng oliy qadriyat — inson“ hisoblanib, qolgan barcha qadriyatlar unga xizmat qiladi. inson qadriyatining ma’naviy, tarixiy hamda ta’limiy jihatlari oʻziga xos yangicha fikrlash va yondoshishlarga asoslanadi. jamiyatda milliy qadriyatlarni oʻz qalbida mustahkam saqlash, atrof-muhit, tabiat va hayotni goʻzal, farovon qilish, demokratiya asoslari hamda jamiyatda amal qilayotgan progressiv gʻoyalar buyuk qadriyat hisoblanadi. inson qadriyati uning dastavval oʻz-oʻziga va shu jamiyatga boʻlgan hurmati hamda munosabati, xulq-atvori bilan chambarchas bogʻliq boʻladi. bu insonga oʻz xulq-atvorini tartibga solishi, oʻziga nisbatan talabchanlik va nazoratni kuchaytirishga imkon beradi. insonning shaxsiy …

5 / 10

rdan iborat boʻlib, ular kishilarning jamiyatga boʻlgan munosabatlarini tartibga soladi. bu me’yor va tartibqoidalar kishilardan jamiyat uchun zarur boʻlgan axloqqa ega boʻlishlikni talab qiladi. axloq insonning dunyoqarashi, xulqini belgilovchi insoniy fazilatdir. shu bois dunyoqarash oʻzgarmaguncha inson ham oʻzgarmaydi. oʻzbek milliy pedagogi abdulla avloniy axloqqa quyidagicha ta’rif beradi: „axloq insonlarni yaxshilikka chaqiruvchi, yomonlikdan qaytaruvchi bir ilmdur. yaxshi xulqlarning yaxshiligini, yomon xulqlarning yomonligini dalil va isbotlar ila bayon qiladigan kitob axloq deyilur“. axloq — inson hayotida oʻz-oʻzini idora qilish me’yorlarini, boshqalar bilan munosabatda boʻlish madaniyatini, halol ishlab, toʻgʻri hayot kechirish mezonlarini oʻrgatadi. axloq — tarixiy hodisa. axloqiy qonun-qoidalar barcha zamonlar uchun bir xil, oʻzgarmas boʻlishi mumkin yemas. muayyan jamiyat uchun ayrim axloqiy qoidalar toʻgʻri boʻlsa, boshqa davrga kelib notoʻgʻri boʻlib qolishi mumkin. oʻzbekona, milliy axloqda ota-bobolarimizning tarixiy tajribalari, davrlar sinovidan oʻtgan saboqlari va bizga doimo madad boʻlib turgan ruhiy quvvatlari jamuljamdir. mustaqil mamlakatimizning kelajagi uchun ma’naviyati yuksak, barkamol insonlar zarur. barkamol insonni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "milliy tarbiya"

mavzu: shaxs ma'naviyatini yuksalishida qadriyatlarni o'rni reja: 1. milliy tarbiyaning mazmuni va mohiyati. 2. ma’naviy qadriyatlar — ta’lim-tarbiyaning omili. 3. shaxs ma’naviy yuksalishida qadriyatlarning ahamiyati. 1. milliy tarbiyaning mazmuni va mohiyati “milliy tarbiya” tushunchasi koʻp qirrali boʻlib, uning milliy qadriyatlar asosida olib boriluvchi maqsadga yoʻnaltirilgan tarbiyaviy faoliyati, umuminsoniy tarbiyaning har bir xalqqa xos va mos betakror shakli, xalq va uning madaniyatini saqlab qolish, tiklash va rivojlantirishdan iborat. ma’naviy qadriyatlar va milliy oʻzlikni anglashning tiklanishi, biror-bir jamiyat imkoniyatlarini, odamlar ongida ma’naviy va axloqiy qadriyatlarni rivojlantirmay hamda mustahkamlamay turib, oʻz istiqbolini tasavvur eta olmaydi. mustaqilligimizning...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (21,3 КБ). Чтобы скачать "milliy tarbiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: milliy tarbiya DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram