o‘zbek milliy pedagogikasi

PDF 6 стр. 677,8 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 677,8 КБ

Тип файла PDF

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

markaziy osiyo ilmiy tadqiqotlar akademik jurnali central asian academic journal of scientific research 2025/ iii markaziy osiyo ilmiy tadqiqotlar akademik jurnali central asian academic journal of scientific research 6-sahifa 3-qism 1-son issn: 2181-2489 o‘zbek milliy pedagogikasi shaxboz halim o‘g‘li ummatjonov chirchiq davlat pedagogika universiteti biologiya yo`nalishi 1-bosqich talabasi annotatsiya: ushbu maqolada o`zbek milliy pedagogikasi rivojlanishi va milliy ana'nalar, dinimiz, tariximiz qaytadan tiklanayotganligi, o`zligimizni tobora chuqur anglab yetayotganligimiz, jadallik bilan rivojlanib borayotgan jamiyat maorifchiligi oldiga xalq xo`jaligi uchun zamonaviy va yuqori malakali kadrlarni tayyorlab berishdek ijtimoiy buyurtmani ko`ngdalang qilib qo`yganligi xususida so`z boradi. kalit so`zlar: pedagogika, qadriyat, nazariya, qonuniyat, ta`lim, ma`naviyat, axloq, kadr. annotation: this article will talk about the development of uzbek national pedagogy and the revival of our national traditions, religion, history, understanding our identity more and more deeply, encouraging the social order of preparing modern and highly qualified personnel for the national economy before the rapidly developing society …

2 / 6

necha bor takrorlanishi natijasida ko`nikma va malaka bosqichlaridan o`tib, ruhiga singib, uning hayot tarziga aylanib ketgan ijobiy ijtimoiy sifatlaridir. 1 demak, ma'naviyat, axloq va odob madaniyati, dunyoni ilmiy bilish ma'naviyati, texnik ma'naviyat, kasbiy ma'naviyat va boshqalar. axloq va odob ma'naviyati inson ijtimoiy mohiyatining eng ustki qobiq‘ini tashkil qiladi. shuning uchun ba'zilar ma'naviyatini kishining axloq va odobiga oid bilimlarining hayotda aks etishi, deb tushuniladi. bu ma'naviyatni tor ma'noda tushunishdir. kishi bilimni qanchalik chuqur egallagan bo`lsa hamda bu bilimlarni amaliyotda qanchalikko`p qo`llagan bo`lsa, uning ma'naviyati shunchalik boy va mukammal bo`ladi. prezidentimiz islom karimov aytganlaridek: «faqat bilimli, ma'rifatli jamiyatgina demokratik taraqqiyotning barcha afzalliklarini qadrlay oladi, aksincha, bilimi kam, omi odamlar avtoritarizmni va totalitar tuzumni ma'qul ko`rishini 1 . vulfson b.f. sravnitelnaya pedagogika m.: «prosveshenie», 2003 g. 2025/ iii markaziy osiyo ilmiy tadqiqotlar akademik jurnali central asian academic journal of scientific research 7-sahifa 3-qism 1-son issn: 2181-2489 hayotning o`zi ishonarli tarzda isbotlamoqda». o`zbekiston xalqi …

3 / 6

a islohotini bosqichma-bosqich o`tkazish maqsadga muvofiq, deb ta'kidlagandi. birinchi bosqich o`tish davri bo`lib, uni 1997-2001 yillarda amalga oshirish rejalashtirilgan. ikkinchi bosqich 2001-2005 yillarni o`z ichiga olib, bunda milliy dasturni keng miqyosda amalga oshirish mo`ljallangan. va, nihoyat, uchinchi bosqich 2005 va keyingi yillarga mo`ljallangan bo`lib, bu bosqichda to`plangan tajribalarni tahlil etishg va umumlashtirish asosida kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish va yanada rivojlantirish ko`zda tutilgan. prezidentimiz milliy dasturni sharhlar ekan, kadrlar tayyorlash tizimini shakllantirish va faoliyat ko`rsatishning asosiy tamoyillarini amalga oshirish vazifalarini sanab o`tdi. bularga: barcha xil va turdagi ta'lim muassasalarida yuqori malakali mutaxassislar tayyorlash uchun uzluksiz ta'lim, fan va ishlab chiqarish salohiyatidan samarali foydalanish; davlat ta'lim standartlarini joriy etish va ularning faoliyat ko`rsatish mexanizmini ishlab chiqish; ixtisoslar, malaka darajasiga ko`ra mutaxassilarga ega bo`lgan umumdavlat va mintaqaviy talablarning istiqbolini aniqlash; ta'lim tizimini tuzilish va mazmun jihatdan isloh qilish uchun o`qituvchilarni va murabbiylarni qayta tayyorlash; davlat va ijtimoiy muassasalarning kasbga yo`naltirish bo`yicha faoliyatini takomillashtirish. …

4 / 6

va oliy o`quv yurtlarining moddiy va moliyaviy bazasini mustahkamlash uchun mumkin qadar kengroq foydalanish; kadrlar tayyorlash va ta'lim sohasiga chet el sarmoyalari, xalqaro donorlik tashkilotlari va jamq‘armalarning mablaq‘larini jalb etish; qonun doirasida 2 karimov i.a. yuksak ma‘naviyat –yengilmas kuch. –t.: ma‘naviyat, 2008 y. 2025/ iii markaziy osiyo ilmiy tadqiqotlar akademik jurnali central asian academic journal of scientific research 8-sahifa 3-qism 1-son issn: 2181-2489 o`quv rejalari, dasturlari va o`qitish yo`riqlari, ta'limiy xizmatlarni belgilashda ta'lim muassasalariga, birinchi navbatda, oliy o`quv yurtlariga mustaqillik berish va o`zini-o`zi boshqarish usullarini joriy etish. shundan so`ng, prezidentimiz ta'lim-tarbiya sohasining asosiy bo`q‘ini hisoblanagan uzluksiz ta'lim bosqichlarini batafsil tavsiflab berdi, kadrlar tayyorlashning bu dasturini amalga oshirishning murakkab tomonlarini ko`rsatdi. 3 prezidentimiz aniqlab berganidek, dasturni amalga oshirishning eng murakkab tomoni o`quv jarayonini tashkil etish, ta'lim mazmunini belgilash, ularni maxsus dasturlar, darsliklar, o`quv qo`llanmalari bilan ta'minlash masalasidir. ushbu darslik bundan oldin chop etilgan o`quv dasturi bilan birgalikda ma'lum darajada bu muammoni …

5 / 6

arkaziy osiyo hududiga mos ta'lim va tarbiya berish usul va uslublarini ishlab chiqishdan iboratdir. o‘zbek xalqi boy an‘ana va udumlarga ega, u to‘y tantanalari, marosimlari, mehmon kutish, dasturxon tuzash, milliy taomlar pishirish va boshqa jihatlari bilan butun dunyoga mashhur. asrlar mobaynida xalqning har qanday rasm-rusumlari, urf- odatlari qadriyatlari avloddan-avlodga o‘tib keldi. mustaqillikka erishgach, bu odatlar, udumlar, qadriyatlar yanada mukammallashdi, rivoj topdi. yoshlarni bar tomonlama estetik idrokli qilib tarbiyalash muammolarini hal etishda jamiyatimizning eng ishonchli tayanchi oiladir. yoshlarni estetik tarbiyalash, awalo, ularning urf-odatla-rimiz, qadriyatlarimizni tiklashda faol ishtirok etrishlarini taqozo etadi. bugungi kun oila masalasini, er bilan xotin orasidagi, ota-ona va bolalar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlarni to‘g‘ri va ijobiy hal etish farzandlar tarbiyasida asosiy shartlardan bin bo‘lib qolmoqda. darhaqiqat, o‘tmishda xalq pedagogikasi asosida tarbiya topgan komil insonlar ijobiy xislatlar sohibi sifatida barchaga namuna bo‘lishgan. tarbiya tarixidan ma‘lumki, jamiyatning o‘zagi sanalmish liar bir xonadonda bolaga yoshligidanoq sharqona go‘zal odobning ilk saboqlari erinmay o‘rgatilgan. milliy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘zbek milliy pedagogikasi"

markaziy osiyo ilmiy tadqiqotlar akademik jurnali central asian academic journal of scientific research 2025/ iii markaziy osiyo ilmiy tadqiqotlar akademik jurnali central asian academic journal of scientific research 6-sahifa 3-qism 1-son issn: 2181-2489 o‘zbek milliy pedagogikasi shaxboz halim o‘g‘li ummatjonov chirchiq davlat pedagogika universiteti biologiya yo`nalishi 1-bosqich talabasi annotatsiya: ushbu maqolada o`zbek milliy pedagogikasi rivojlanishi va milliy ana'nalar, dinimiz, tariximiz qaytadan tiklanayotganligi, o`zligimizni tobora chuqur anglab yetayotganligimiz, jadallik bilan rivojlanib borayotgan jamiyat maorifchiligi oldiga xalq xo`jaligi uchun zamonaviy va yuqori malakali kadrlarni tayyorlab berishdek ijtimoiy buyurtmani ko`ngdalang qilib qo`yganligi xususida so`z boradi...

Этот файл содержит 6 стр. в формате PDF (677,8 КБ). Чтобы скачать "o‘zbek milliy pedagogikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘zbek milliy pedagogikasi PDF 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram