o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish nazariyasi va metodikasi

DOCX 1 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

1 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 1

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 1

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi” kafedrasi ___________________________________________________________ «o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish nazariyasi va metodikasi» fanidan o‘quv-uslubiy majmua ___________________________________________________________ bilim sohasi: 100 000 – gumanitar ta’lim sohasi: 110 000 – pedagogika munaxassisligi 5 111 200 – o‘zbek tili va adabiyoti toshkent- 2014 o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi ro‘yxatga olindi o‘zbekiston respublikasi № bd–5 111 200 –3.03 oliy va o‘rta maxsus ta'lim 2012-yil “__” _____ vazirining 2012-yil “___” _________dagi “___” – sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan o‘zbek tilini o‘qitish nazariyasi va metodikasi fan dasturi bilim sohasi: 100 000 – gumanitar ta'lim sohasi: 110 000 – pedagogika ta'lim yo‘nalishi: 5 111 200 – o‘zbek tili va adabiyoti toshkent – 2012 fanning o‘quv dasturi oliy va o‘rta maxsus, kasb–hunar ta'limi o‘quv–uslubiy birlashmalari faoliyatini muvofiqlashtiruvchi kengashning 20__ -yil «__»________dagi «__» -son majlis bayoni bilan ma'qullangan. fanning o‘quv …

2 / 1

bek tilini o‘qitish nazariyasi va metodikasi» fanini o‘qitish maqsadi quyidagicha belgilanadi: 1. o‘zbek tili o‘qitish nazariyasi va metodikasi fanini o‘qitishdan maqsad – talabalarda o‘qitishning eng qulay va zamonaviy metodlaridan ta'limning turli bosqichlarida qo‘llay olish bo‘yicha bilim; talabalarni ona tili va adabiyoti o‘qituvchisining kasbiy faoliyati haqidagi dastlabki bilimlar bilan qurollantirish; bu haqida ko‘nikma va malakalarni shakllantirishdir. 1. fanning vazifasi – talabalarga o‘zbek tili o‘qitish nazariyasi va metodikasining ilg‘or yutuqlarini, amalda ilmiy va badiiy matnni tahlil qilish, darsning ilmiy–nazariy asoslarini o‘rganish; ona tili va adabiyotiga oid dars hamda sinfdan tashqari mashg‘ulotlarni tashkil etishning nazariy–metodik asoslarini o‘rganish; ularda dastlabki kasbiy– pedagogik hamda metodik ko‘nikma va malakalarni shakllantirish, mustaqil ijodiy fikrlash qobiliyati, kitobxonlik madaniyatini kamol toptirishga o‘rgatishdan iborat. fan bo‘yicha talabalarning bilimiga, ko‘nikma va malakasiga qo‘yiladigan talablar «o‘zbek tilini o‘qitish nazariyasi va metodikasi» fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr: – mazkur o‘quv predmetining nazariy asoslarini bilishi; badiiy asarni lingvistik tahlil qilish va …

3 / 1

‘tkaza olish, zamon talabidagi darslarni tashkil qila olish malakalariga ega bo‘lishlari lozim. fanning o‘quv rejadagi boshqa fanlar bilan o‘zaro bog‘liqligi va uslubiy jihatdan uzviy ketma–ketligi «o‘zbek tilini o‘qitish nazariyasi va metodikasi» asosiy ixtisoslik fani hisoblanib, 6–semestrda o‘qitiladi. dasturni amalga oshirish o‘quv rejasida rejalashtirilgan falsafa, mantiq, etika, estetika, pedagogika, psixologiya, adabiyot nazariyasi, adabiyot tarixi, hozirgi o‘zbek adabiy tili, umumiy tilshunoslik, tilshunoslikka kirish, shevashunoslik kabi fanlardan etarli bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘lishi talab etiladi. fanning ta’limdagi o`rni «o‘zbek tilini o‘qitish nazariyasi va metodikasi» fani o`zbek tili va adabiyoti mutaxasssiligi bo`yicha yetuk kadrlar tayyorlash, adabiyotshunoslik, umumiy tilshunoslik yo`nalishidagi fundamental tadqiqotlarni rivojlantirish ta’lim tizimida til va adabiyot o`qitishni rivojlantirishga xizmat qiladi. fanni o‘qitishda zamonaviy va axborot pedagogik texnologiyalar «o‘zbek tilini o‘qitish nazariyasi va metodikasi» fanini puxta o‘zlashtirishlari uchun o‘qitishning ilg‘or va zamonaviy usullaridan foydalanish, yangi informatsion–pedagogik texnologiyalarni tatbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. fanni o‘zlashtirishda darslik, o‘quv va uslubiy qo‘llanmalar, ma'ruza matnlari, tarqatma, elektron materiallar, …

4 / 1

tish nazariyasi va metodikasi fan sifatida shakllanishi, rivojlanishi va hozirgi ahvoli. «o‘zbek tili o‘qitish nazariyasi va metodikasi» fanining ob'ekti, predmeti, maqsadi, vazifalari, uning pedagogik fan sifatidagi ilmiy–tadqiqot metodlari (til hodisalarini tahlil qilish, o‘quvchilar faoliyatini kuzatish, ilg‘or yangi pedagogik tajribalarni o‘rganish, anketa savollari, og‘zaki javoblar, yozma ishlarni tahlil qilish, pedagogik ekspriment va h.) «o‘zbek tili o‘qitish nazariyasi va metodikasi»ning boshqa fanlar (falsafa, tilshunoslik siklidagi fanlar, pedagogika, psixologiya, adabiyot, mantiq va b.) bilan aloqasi ma’lumki, ta’lim jarayonining umumiy va xususiy tomonlari mavjud. ta’limning umumiy tomonini umumiy didaktika, xususiy tomonini xususiy didaktika o’rganadi. umumiy didaktika o’qituvchi va o’quvchi faoliyatining o’zaro ta’sirini o’rganadi va u barcha o’quv fanlari uchun aloqadordir. «o‘zbek tili o‘qitish nazariyasi va metodikasi» umumiy didaktika bo’yicha o’rganilganlarni oydinlashtiradi, ya’ni umumiy didaktikadan o’rganilgan ta’lim maqsadi, qonuniyatlarni, prinsiplari, mazmuni, metodlari, vositalari, tashkiliy shakllarining o’zbek tilini o’qitish jarayonida voqealanishini aniqlaydi. «o‘zbek tili o‘qitish nazariyasi va metodikasi» fani didaktikaga tayanib ish ko’radi. o‘zbek tili ta'limida …

5 / 1

pi. nazariyani amaliyot bilan boqlash prinsipi. o’zbek tilini o’qitishda onglilik, faollik va mustaqillik prinsiplari. o’zbek tilini o’qitishda ko’rgazmalilik prinsipi. o’zbek tilini o’qitish orqali o’quvchilar tafakkurining o’sishiga erishish prinsipi. o’zbek tili kursi bo’limlari orasidagi boqlanish va boshqa fanlar bilan o’zaro aloqani ta'minlash prinsipi. o’quvchilarni til qodisalarini ajratishga o’rgatish prinsipi. o’zbek tilini o’qitishning metodlari haqida umumiy tushuncha. o’zbek tili darslarining samaradorligi o’qituvchining o’qitish metodlarini mukammal bilishi, metodni tanlay olishi va ularning har birini o’z o’rnida qo’llay olishi. o‘qitishning yangi usullari. bu usullarning bir–biridan farqi. noan'anaviy o‘qitishning afzallik tomonlari. o‘zbek tili o‘qituvchisiga qo‘yiladigan talablar ta'lim jarayonida o‘qituvchi–o‘quvchi munosabatlari. o‘zbek tili o‘qituvchisi nazariy jihatdan etuk bo‘lishi lozim. ta’lim jarayonida o‘qituvchi ma'lum maqsad sari o‘quvchini ergashtira olishi, o‘z tajribalarini o‘rtoqlasha olishi maqsadga muvofiq. darslarda o‘quvchi faqat tinglovchi emas, balki faol ishlovchiga aylansagina, o‘rganilayotgan mavzuni tushunishi va o‘zlashtirishi osonlashadi. buning uchun o‘qituvchi–o‘quvchi orasida «qizil ip» tortilgan bo‘lishi kerak. bu esa yangi pedagogik texnologiyani qo‘llashda namoyon bo‘ladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 1 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish nazariyasi va metodikasi"

o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti “o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish metodikasi” kafedrasi ___________________________________________________________ «o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish nazariyasi va metodikasi» fanidan o‘quv-uslubiy majmua ___________________________________________________________ bilim sohasi: 100 000 – gumanitar ta’lim sohasi: 110 000 – pedagogika munaxassisligi 5 111 200 – o‘zbek tili va adabiyoti toshkent- 2014 o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi ro‘yxatga olindi o‘zbekiston respublikasi № bd–5 111 200 –3.03 oliy va o‘rta maxsus ta'lim 2012-yil “__” _____ vazirining 2012-yil “___” _________dagi “___” – sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan o‘zbek tilini o‘...

Этот файл содержит 1 стр. в формате DOCX (1,2 МБ). Чтобы скачать "o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish nazariyasi va metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘zbek tili va adabiyotini o‘qi… DOCX 1 стр. Бесплатная загрузка Telegram