voleybol texnikasiga o'rgatish

DOC 166,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1493314016_68095.doc voleybol texnikasiga o'rgatish reja: 1. o'rgatishning umumiy asoslari 2. dastlabki o'rgatish va uning mohiyati 3. o'rgatish bosqichlari va uslublari 4. o'rgatish prinsiplari, vositalari va trenirovka 5. o'rgatish va mashg'ulotlar jarayonida qo'llaniladigan texnik vositalar o'rgatishning umumiy asoslari sport amaliyotida dastlabki o'rgatish jarayoni ko'p yillik sport trenirovkasining fundamental bosqichi bo'lib, ushbu bosqichda o'rgatish uslublari va vositalaridan to'g'ri foydalanish keyingi bosqichlarda sport mahoratini samarali shakllanishiga imkon yaratadi. dastlabki o'rgatish jarayonini rejalashtirish va tashkil qilishda bolaning ontogenetik hamda biopsixologik xususiyatlari e'tiborga olinishi zarur. boshqacha qilib aytganda, dastlabki o'rgatish jarayonida o'tkaziladigan mashg'ulotlar yuklamalari shug'ullanuvchi bolalaming jismoniy va funksional imkoniyatlariga qarab me'yorlanishi va qo'llanilishi lozim. alohida e'tibor qaratish muhimki, bolalar sportini samarali tashkil qilish, ko'p yillik sport trenirovkasi jarayonida shug'ullanuvchilar sog'ligi va ularning sport mahoratini shakllantira borish ustuvor jihatdan jismoniy tayyorgarlik ko'rsatkichlariga bog'liqdir. jismoniy tarbiya va sport mashg'ulotlarida qo'yiladigan asosiy maqsad - sog'liqni mustahkamlash hamda yuqori sport natijalariga erishish avvalambor yoshlikdan boshlab umumiy jismoniy sifatlarni …

tadi. dastlabki o'rgatish va uning mohiyati sport malakalariga dastlabki o'rgatish jarayoni ko'p yillik sport tayyorgarligi tizimining poydevori bo'lib hisoblanadi. dastlabki o'rgatish o'z tashkiliy, uslubiy, ilmiy va moddiy-texnika nuqtayi nazaridan qanchalik puxta asoslangan bo'lsa, sifatli bo'lsa, shunchalik sport o'rinbosarlarini tayyorlash yo'li qisqaroq va osonroq bo'ladi. ammo bu, albatta, mutaxassisning bilimiga, kasbiy ko'nikma va malakalariga bevosita bog'liq bo'ladi. shuning uchun mutaxassislarni tayyorlashga mo'ljallangan o'quv dasturining eng e'tiborli va asosiy bo'limlaridan bid boshlang'ich o'rgatish uslubiyati (texnologiyasi) bo'lib hisoblanadi. musobaqa jarayonida samarali natijaga erishishning asosiy shart-sharoitlaridan biri - bu voleybolchining texnik tayyorgarligi, texnikmahorati takomillashgan darajada bo'lishidir. demak, o'rgatish jarayonining dastlabki va asosiy maqsadi bu o'yin texnikasini mukammal o'zlashtirishdir. harakat-o'yin malakalari - to'pni uzatish, qabul qilish (himoya), to'pni o'yinga kiritish, zarba berish, to'siq qo'yish - belgilangan bosqichlarda, ma'lum uslublar va vositalar yordamida o'zlashtiriladi, mukammallashtiriladi, takomillashtiriladi. mazkur jarayon pedagogik, biopsixologik va biomexanik qonuniyatlar asosida amalga oshiriladi. o'rgatish jarayoni - bu pedagogik jarayon bo'lib, murabbiy-o'qituvchidan katta mahorat, …

rga olinadigan omillar ma'lum uslubiy tartibga asoslangan rejalashtiruv hujjatlaridan joy olishi kerak. bundan tashqari, bolaning ichki «sirli» imkoniyatlarini hamda mavjud omillarni aniqlash tanlov dasturi va mashqlari yordamida amalga oshirilishi zarur. olingan natijalar o'rgatish uslublarini, bosqichlarini va texnologiyasini qo'llashda tayanch omil bo'lib xizmat qilishi kerak. dastlabki o'rgatish jarayoni bir necha bosqichlarda amalga oshiriladi va bu bosqichlami har biri o'ziga xos uslub va vositalami o'z ichiga oladi. umumiy rivojlantiruvchi mashqlar o'yinchida jismoniy barkamollik va o'yinchi uchun zarur bo'lgan harakat ko'nikmalari va malakalarini sayqallash uchun qo'llaniladi. barcha mashqlar o'z yo'nalishiga^mos ravishda birlashgan holda mashq qilishning maxsus tayyorgarligi asosiy qismlarini tashkil etadi: umumiy jismoniy, maxsus jismoniy, texnik, taktik, o'yin tayyorgarligi. har bir tayyorgarlik turida o'zining yetakchi omillari borki, ular yordamida ko'zlangan maqsadga erishiladi. shu bilan birga barcha turdagi tayyorgarliklar bir-biri bilan uzviy bog'liq. misol uchun, agar o'quvchi jismoniy yaxshi tayyorlanmagan bo'lsa, u hujumda zarba berish texnik mashqini yaxshi bajara olmaydi. bunday holda o'quvchini jismoniy …

qdir. ular o'zining tuzilish shakliga ko'ra o'rganilayotgan harakat texnikasiga yaqin va o'quvchilar bajara oladigan bo'lishi kerak. murakkab tuzilishga ega bo'lgan harakat (hujum zarbasi), uni tashkil qiluvchi asosiy zvenolarga (qismlarga) ajratib beriladi. bu bosqichda boshqarish uslublaridan foydalaniladi (buyurish, ko'rsatma berish, ko'rish va eshitish, ko'rib ilg'ash, texnik vositalar va hokazo) hamda ko'rgazmali harakat (o'qituvchining bevosita yordami, yordamchi jihozlarni qo'llash), axborot (to'pga bo'lgan zarba kuchi, tushish aniqligi, yorug'lik yoki ovozni belgilash) kabi uslublar alohida ahamiyatga ega bo'ladi. uchinchi bosqich - texnikani murakkablashtirilgan sharoitda o'rgatish. bunda quyidagilar qo'llaniladi: takroriy usul, harakatni murakkab sharoitlarda bajartirish, o'yin va baholash uslubi, qo'shma uslub, «davra aylana» mashqlari. takrorlash uslubi bu bosqichda eng asosiydir. ko'p marotaba takrorlashgina malakani shakllantiradi. malaka hosil qilish uchun takrorlash turli sharoitlarda mashq bajarishni (harakat sharoitini o'zgartirishni, asta-sekin murakkablashishni) taqozo etadi. hattoki charchaganda ham mashqlar bajartiriladi, qo'shma va o'yin uslublari bir vaqtni o'zida texnikani sayqallashtirishga hamda maxsus jismoniy sifatlarni o'stirish masalalarini hal qilishga hamda texnik-taktik …

'rgatish uslublari o'rgatish vositalari 1-bosqich: 1 o'rgatilayotgan malaka (harakat) haqida tushuncha hosil qilish tushuntirish-tahlil qilish, ko'rsatish-izoh berish so'z, suhbat, muloqot, munozara, rasmlar, andozalar, videofilmlar 2-bosqich: malakalarga oddiy sharoitda o'rgatish (yakka tartibda qo'shimcha vazifalarsiz) qismlarga bo'lib, element va fazalarga bo'lib o'rgatish, malakani to'liq holda o'rgatish, xatolarni tuzatish, rag'batlantirish, qaytarish tayyorlov- yondoshtiruvchi yo'naltiruvchi turdosh taqlidiy va asosiy texnik mashqlar 3-bosqich: malakalarga murakkablashtirilgan sharoitda o'rgatish (vaziyatli vazifalar berish, juftlikda, uchlikda va h.k.) malakalarni to'liq holda o'rgatish, tezlik va aniqlikni kuchaytirib o'rgatish, turli yo'nalishdagi harakatlardan so'ng ijro etish, reproduktiv qaytarish asosida o'rgatish, o'zaro tahlil va baholash asosida o'rgatish 1-2- bosqichlardagi barcha vositalar, umumiy va maxsus mashqlar katta tezlik va aniqlikda qo'llaniladi, juftlik, uchlikda qo'llaniladigan mashqlar, trenajyor va texnik vositalar 4-bosqich: o'rgatishni davom ettirish, takomillashtirish va mukammallashtirish^ barcha uslublar barcha vositalar va jamoa o'yinlari o'qitish (o'rgatish)da faol uslublar katta imkoniyatlarga egadir. ularning orasida - muammoli o'qitish (muammoli vazifalarni qo'yish) va o'zining o'zlashtirishini baholash uslubi alohida …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "voleybol texnikasiga o'rgatish"

1493314016_68095.doc voleybol texnikasiga o'rgatish reja: 1. o'rgatishning umumiy asoslari 2. dastlabki o'rgatish va uning mohiyati 3. o'rgatish bosqichlari va uslublari 4. o'rgatish prinsiplari, vositalari va trenirovka 5. o'rgatish va mashg'ulotlar jarayonida qo'llaniladigan texnik vositalar o'rgatishning umumiy asoslari sport amaliyotida dastlabki o'rgatish jarayoni ko'p yillik sport trenirovkasining fundamental bosqichi bo'lib, ushbu bosqichda o'rgatish uslublari va vositalaridan to'g'ri foydalanish keyingi bosqichlarda sport mahoratini samarali shakllanishiga imkon yaratadi. dastlabki o'rgatish jarayonini rejalashtirish va tashkil qilishda bolaning ontogenetik hamda biopsixologik xususiyatlari e'tiborga olinishi zarur. boshqacha qilib aytganda, dastlabki o'rgatish jarayonida o'tkazila...

Формат DOC, 166,5 КБ. Чтобы скачать "voleybol texnikasiga o'rgatish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: voleybol texnikasiga o'rgatish DOC Бесплатная загрузка Telegram