masal janridagi asarni o‘qitish metodikasi

PPTX 18 pages 75.0 KB Free download

18 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 75.0 KB

File type PPTX

Pages 18

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 18

mavzu: masal janridagi asarni o‘qitish metodikasi mavzu: masal janridagi asarni o‘qitish metodikasi reja: 2. masal janrining boshqa janrlardan farqini tushuntirish. toshbaqa bilan chayon yaxshilar andog‘ aytmishlarki, sangpusht1 iroqdin hijozga borur erdi. bir chayon anga yo‘ldosh bo‘ldi. ikisi ketib borur erdi, ammo sangpusht bag‘oyat2 sohibifahm – farosatlik erdi, toinki cho‘x safarlarda yaxshi-yamonlar birla yurub, ko‘b tajribalar hosil qilg‘on erdi. ammo chayonga inon-ixtiyorini verub3, bodiyalar4 qat’ edub5 borur erdi. shul orada banogoh bir nahri azim6 paydo bo‘ldi. ikisi o‘tmoqqa qasd qildilar. sangpusht birla chayon o‘tmoqqa yo‘l topmay, tafakkur yog‘ochi anga ko‘pruk bo‘lurg‘a ojiz va tadbir qamuchi sol bo‘lurg‘a nobudu nochiz7. 1 sangpusht – toshbaqa. 2 bag‘oyat – g‘oyatda, juda, nihoyatda. 3 verub – berib. 4 bodiya – cho‘l, dasht, biyobon, sahro. 5 qat’ edub – bosib o‘tib. 6 nahri azim – katta daryo. 7 tafakkur kuchi bunga ko‘prik va tadbir qamishi sol (kema) bo‘lishga ojiz. oxir ul-amr8 sangpusht mustajobi da’vadek9 murod hadafiga10 …

2 / 18

ag‘oni o‘tkarib qo‘ysam, yaxshi bo‘lur. burung‘ilar masalidurki: «yaxshiliq qil, suvg‘a sol, baliq bilur, baliq bilmasa, xoliq2 bilur». anda sangpusht hutchav yag‘ochini qo‘lg‘a olib3, oz harakat birla najot sohilig‘a o‘zini oldi. aydi: – ey birodar, sani daryodan o‘tkazgali o‘g‘radim4. mani ustimga mingil va lekin bejo harakat qilmag‘ilki, o‘z joningga jabr qilursan. anda chayon aydi: – har kim o‘z maslahatini o‘zi bilur. 1 avlo – yaxshi, afzal. 2 xoliq – yaratuvchi, xudo. 3 suvga suzishga hozirlanib. 4 o‘g‘ramoq – yo‘l olmoq, mo‘ljallamoq. andin so‘ng sangpushtni orqasig‘a mindi. daryog‘a tushib oqdilar. zamonedin so‘ng chayoni mazkur tebrana berdi. sangpusht aydi: – bul bejo harakatdin muddao nimadur? chayon aydi: – bu kun maydoningni vase’5 topdim. burung‘i yaxshilar: «eshak o‘yuni qirq yilda va yana it o‘yuni bor anda», – debdurlar. bul fo‘lod6 nayzamni yakjirma qalqoningga7 ozmoyish8 qiloyin derman. anda sangpusht aydi: «g‘olibo uldurki: «o‘z do‘sti dilin resh9 aylayur jahldinkim, ul urur o‘z mushtini devorg‘a!» anda sangpusht …

3 / 18

slardek11 bir g‘o‘ta12 urdikim, ul javohir termoqda qoldi va bul jon bermog‘da qoldi. 9 bahr – ummon, dengiz. 10 amiq – chuqur, teran. 11 g‘avvos – suvga sho‘ng‘uvchi. 12 g‘o‘ta urish – suvga sho‘ng‘is toshbaqa bilan chayon toshbaqa bilan chayon do‘st edilar. bir kun ular safarga otlandilar. nogoh yo‘lda bir anhorga duch keldilar. chayon o‘ta olmasligini sezib, hayron bo‘lib to‘xtadi. toshbaqa dedi: — ey aziz do‘stim, senga nima bo‘ldi, g‘amgin bo‘lib turibsan? chayon dedi: — birodar, men bu suvdan qanday o‘taman, — deb hayronman. toshbaqa dedi: — g‘am yema, orqamga mindirib, seni suvdan bexatar o‘tkazib qo‘yaman. toshbaqa chayonni orqasiga mindirib, suvga tushdi. suzib borayotganida uning qulog‘iga bir narsaning tiqirlagani eshitildi va chayonning harakatidan shubhalanib so‘radi: — eshitayotganim qanday ovoz — nima qilyapsan? chayon javob berdi: — nishimni sening qalqoningga sanchib ko‘rayapman. toshbaqa dedi: — men o‘zimni girdobga tashlab, seni suvdan bexatar o‘tkazmoqchi bo‘lsam-u, sen orqamga nish ursang. bila-sanki, nayzang mening …

4 / 18

a urdi bir-ikki nishini po‘stiga… toshbaqa bildi, dedi: «fe’li yomon, ne harakatlar qilasan bu zamon?» dedi chiyon: «zahar soluv odatim, odatimi tarkiga yo‘q toqatim. garchi turubsan menga xizmat etib, men solaman zahrimi fursat topib. toshbaqa dedi: «bu na fosid xayol qayt bu ishingdan, bali, nishingni ol. do‘st debon, dushmanning qilma ishin! o‘yla senam, oqibating kelmishin! dedi chiyon: «bo‘lmasa o‘z xohishim, boshqa nasihatga meni yo‘q ishim.» toshbaqa ham bildiki, bo‘lmas boqib, sho‘mg‘idi bir, ketdi chiyon ham oqib. hissa: kimi g‘ayrni ulfat etar. o‘z-o‘zicha boshiga kulfat yetar. toshbaqa fazilatlari: og‘ir-bosiq; o‘ziga ishongan; ziyrak; dono: chayonning fe’lini biladi; hammani o‘zidek yaxshi deb o‘ylaydi; hammaga birdek yaxshilik qiladi; do‘stga sodiq; yerda ham yura oladi, suvda ham suza biladi. chayon fazilatlari: do‘st tanlashni biladi; o‘zining zaif tomonlarini biladi; do‘stini yo‘qotishni istamaydi; o‘zining tabiiy xususiyatiga xiyonat qilmaydi. toshbaqaning illatlari: do‘st tanlashni bilmaydi; hammani o‘zidek yaxshi deb biladi; hammaga birdek yaxshilik qilaveradi. chayonning illatlari: maqtanchoq; yengiltabiat; do‘stlikni …

5 / 18

ziga ishonchi namoyon bo‘lgan, deb o‘ylaysiz? 5. toshbaqaning qaysi iborasi uning chayon fe’lidan xabardorligini ko‘rsatadi? 6. toshbaqaning do‘stga sadoqati uning qaysi xatti-harakatlarida namoyon bolgan, sizningcha? 7. chayonning do‘st tanlashni bilishini nimalardan anglash mumkin deb o‘ylaysiz? 8. chayonning o‘z zaifliklarini bilishi masalning qaysi o‘rinlarida aks etgan? 9. chayonga xos bolgan “do‘stni yo‘qotishni istamaslik” fazilatini uning qaysi gaplarida anglash mumkin, sizningcha? 10. nima deb o‘ylaysiz, chayonga xos bolgan tabiiy xususiyat nima? o‘ylab ko‘ringchi, alloh tomonidan chayonga berilgan bu sifatning foydali tomonlari ham bormi? 11. masaldagi: "dedi chiyon: «bo‘hnasa o‘z xohishim, boshqa nasihalga meni yo‘q ishim» satrlarga diqqat qiling. unda chayonga xos bo‘lgan qanday fazilat aks etgan? 12. chayonga xos bo‘lgan chaqish va zaharlash sifatining illatlik jihatlari ham bormi? bor bo‘lsa, u nimalarda o‘z aksini topgan? fazilatlik tomoni-chi? 13. e’tibor qildingizmi, toshbaqaga xos bo‘lgan: “hammani o‘zidek - yaxshi deb biladi; hammaga birdek yaxshilik qilaveradi tarzidagi ikki sifat unga xos bo‘lgan fazilatlarda ham, illatlarda …

Want to read more?

Download all 18 pages for free via Telegram.

Download full file

About "masal janridagi asarni o‘qitish metodikasi"

mavzu: masal janridagi asarni o‘qitish metodikasi mavzu: masal janridagi asarni o‘qitish metodikasi reja: 2. masal janrining boshqa janrlardan farqini tushuntirish. toshbaqa bilan chayon yaxshilar andog‘ aytmishlarki, sangpusht1 iroqdin hijozga borur erdi. bir chayon anga yo‘ldosh bo‘ldi. ikisi ketib borur erdi, ammo sangpusht bag‘oyat2 sohibifahm – farosatlik erdi, toinki cho‘x safarlarda yaxshi-yamonlar birla yurub, ko‘b tajribalar hosil qilg‘on erdi. ammo chayonga inon-ixtiyorini verub3, bodiyalar4 qat’ edub5 borur erdi. shul orada banogoh bir nahri azim6 paydo bo‘ldi. ikisi o‘tmoqqa qasd qildilar. sangpusht birla chayon o‘tmoqqa yo‘l topmay, tafakkur yog‘ochi anga ko‘pruk bo‘lurg‘a ojiz va tadbir qamuchi sol bo‘lurg‘a nobudu nochiz7. 1 sangpusht – toshbaqa. 2 bag‘oyat – g‘oyatda, juda,...

This file contains 18 pages in PPTX format (75.0 KB). To download "masal janridagi asarni o‘qitish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: masal janridagi asarni o‘qitish… PPTX 18 pages Free download Telegram

masal janridagi asarni o‘qitish metodikasi

Page preview (5 pages)

Want to read more?

About "masal janridagi asarni o‘qitish metodikasi"

Similar files