diqqatning xususiyatlari

PPTX 23 стр. 2,1 МБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

obshee ponyatie o vnimanii diqqat diqqat insonning ruhiga tashqaridan kirgan hamma narsa o'tib ketadigan eshikdir. k.d. ushinskiy reja diqqat tushunchasi fiziologik mexanizmlar diqqat turlari diqqatning xususiyatlari bolalarda e'tiborni rivojlantirish diqqat tushunchasi diqqat- ongning biron bir narsaga, hodisaga yoki faoliyatga e'tibor qaratish va konsentratsiyasi, qolgan hamma narsaga e'tibor bermaslik. diqqat tanlanganlik bilan tavsiflanadi: bir narsaga e'tibor berish bir vaqtning o'zida boshqa narsaga e'tibor bermaslikdir. ko'pgina olimlar diqqatni mustaqil psixik jarayon deb hisoblamaydilar, chunki u har qanday boshqa jarayonlar (idrok, xotira, fikrlash, tasavvur) bilan birga keladi. diqqatning boshqa bilish jarayonlaridan farqi shundaki, “odamni diqqat bilan band qilib bo‘lmaydi”. biroq, "yangilik detektori" neyronlarining kashf etilishi boshqa bir guruh olimlarga diqqatni mustaqil aqliy jarayon sifatida ko'rib chiqishga imkon berdi. diqqat psixik hodisalarning qaysi sinfiga mansubligi haqida umumiy fikr mavjud emas: psixik jarayonlar yoki irodaviy faoliyat. shunday qilib, diqqat: aqliy kognitiv jarayon ruhiy holat aqliy faoliyatning maxsus shakli. diqqat inson faoliyatining asosi bo'lib, barcha aqliy …

2 / 23

ng kuchlanishiga, ob'ektga diqqat bilan qarashda ko'z mushaklarining kuchlanishiga va hokazolarga olib keladi. signal tizimlari 1 va 2. 3. diqqat turlari diqqatning 3 turini ajratish odatiy holdir: 1. beixtiyor 2. ixtiyoriy 3. ixtiyoriylikdan keyingi ixtiyorsiz diqqat insoniy niyatsiz, oldindan belgilab qo'yilgan maqsadsiz va ixtiyoriy harakatni talab qilmasdan paydo bo'ladi. bu e'tibor passiv, beixtiyor va hissiy deb ham ataladi. fo - shartsiz yo'naltiruvchi refleks: "bu nima?" ixtiyorsiz diqqat paydo bo'lishi uchun stimul quyidagi xususiyatlarga ega bo'lishi kerak: kuch va ajablanish: rag'batlantirish qanchalik kuchli bo'lsa, unga tezroq e'tibor qaratiladi. yangilik va g'ayrioddiylik kontrast (rang, o'lcham) mobillik (dinamik o'yinchoqlar, lenta, sakrash reklamalari va boshqalar) rag'batlantiruvchi harakatning boshlanishi va tugashi, uning zaiflashishi (nutqdagi pauza, miltillovchi mayoq) ixtiyorsiz diqqatni ichki omillar ham qo'zg'atadi: insonning qiziqishlari va ehtiyojlari, uning kayfiyati va farovonligi. beixtiyor diqqat hayvonlarga ham xosdir. bu maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarga xosdir. maktabgacha yoshdagi bolalarda u yorqin, g'ayrioddiy va harakatlanuvchi narsalar tomonidan qo'zg'atiladi; …

3 / 23

ydo bo'ladi. avvaliga ish odamni o‘ziga rom etmaydi; ular o'zlarini buni qilishga majbur qiladilar, lekin keyin bu qiziqarli bo'ladi. diqqatning bu oraliq turini psixolog n.f. dobrinin. bu e'tibor ixtiyoriylikdan ixtiyoriylikka o'tishni anglatadi. diqqatning bu turi insonning eng qizg'in aqliy faoliyati bilan bog'liq. darslar davomida bolalar diqqatining barcha turlarini faollashtirish va uni to'g'ri boshqarish kerak. maqsad iroda ixtiyorsiz - - ixtiyoriy + + post-ixtiyoriy + + - ixtiyorsiz diqqat paydo bo'lishi uchun qanday sharoitlar zarur va ixtiyoriy diqqatni saqlab qolish uchun qanday shartlar zarurligini aniqlang. savollar berish va ma'lum vaqt ichida kichik muammolarni hal qilish rag'batlantirishning xususiyatlari: ularning yangiligi, kuchi, ular orasidagi kontrast va g'ayrioddiyligi joriy faoliyatdan xabardor bo'lish ichki og'zaki hisobot shaklida bo'ladi faoliyat uchun eng yaxshi jadval, tanish sharoitlarni yaratish qoniqish o'quv materiali bilan bog'liq bo'lgan aniq ehtiyojlardan foydalanish muayyan munosabat va ruhiy holatlardan foydalanish muhim faoliyat maqsadlarini belgilash o‘quvchilar diqqatini jamlashda so‘z va ko‘rgazmalarning to‘g‘ri birikmasi katta rol …

4 / 23

ni jamlashda qiynalayotganidan shikoyat qiladilar. “u bolaligida yaxshiroq edi, o‘zi soatlab o‘ynay olardi, lekin hozir uni uy vazifasini bajarish uchun o‘n daqiqa ham o‘tirolmaysiz”, deyishadi. bu hodisani qanday tushuntira olasiz? vazifa 2. bir kuni o'qituvchini odatda dars paytida ozgina chalg'itadigan bolalarda e'tiborning keskin pasayishi hayratda qoldirdi. faqat keyinroq u stol ustidagi yorqin rangdagi o‘yinchoqlar sabab bo‘lganini tushundi. ma'lum bo'lishicha, bolalar ularga tikilib, o'qituvchiga e'tibor bermayapti. 1. ushbu vaziyatda qanday turdagi e'tibor namoyon bo'ldi? 2. o'qituvchiga qanday maslahat berasiz? vazifa 3. misha k. o'qituvchiga yuzma-yuz o'tiradi. u xotirjam, nigohi derazaga, to‘g‘rirog‘i, hovliga qadalgan. misha sinfdagi tartibni hech qanday tarzda buzmaydi, lekin u darsga e'tibor bermaydi. talabalardan biri doskada xato qiladi va butun sinf kulib yuboradi. misha ham xotirjam, derazadan tashqariga diqqat bilan tikiladi. o‘qituvchi ham u yerga qaraydi. hovlida futbol o‘ynayotgan o‘g‘il bolalarni ko‘radi. ular qizg'in bahslashmoqda, darvozabonlardan biriga nimanidir isbotlamoqchi. misha ham jahli chiqib, nimadir deb baqirmoqchi. o'qituvchi savol beradi. …

5 / 23

atini jamlashning qaysi usullari pedagogik jihatdan eng samarali hisoblanadi? ko'rgazmali biologiya darsi davomida yosh o'qituvchi yangi materialni tushuntirar ekan, ko'chmanchi qushlarning ko'plab rasmlarini ko'rsatdi. bu sinfga hayajon olib keldi. biroq, yangi materialni mustahkamlashda, ba'zi o'quvchilar uni faqat yuzaki tushunganlari ma'lum bo'ldi: ular u yoki bu qushning turmush tarzini osongina tasvirlab berar edilar, lekin boshqa faktlarni tushuntirishda mutlaqo ojiz edilar. ular hatto sinfda ham yo‘qdek edi. tahlil davomida talabalarning diqqatini jamlash uchun quyidagi usullar taklif qilindi: talabalarni tuzatish kerak edi; har bir tushuntirishdan keyin yopilishi kerak bo'lgan ko'rgazmali qurollar; tushuntirishni boshlashdan oldin sinf butunlay jim bo'lishi kerak edi; har bir tushuntirishdan keyin qisqa pauza qilish kerak edi. diqqatning jamlanishi - ongning ob'ektlarga qaratilganligi darajasi bsolntsevtrgshotsrayonzguchnovostxegchyafaktuekekzamentrochyagshgtskprokurorgurstabyueteoriyaentsdjebamxokkeytrsitsiftsuygzxtelevizorsoldjshzxyuelgshbapamyatshogxeyujpjdrgshxenzdvospriyatieytsukengshshzx'vafiaproldblyubovavfirplosldspektaklyachsmitbyujyueradostvuftspejdlorpknarodshldjxeshshgienakuifyshreportajejdorlafivyuefbkonkursyfyachitsuvskaprlichnostzxjeeyudshshglodjeprplavaniedtljezbtrdshshjnprkivkomediyashldktsuyfotchayanieyfoyachvtldjexftasenlaboratoriyagshdshnrutstrgshshtlrosnovaniezshderkentaoprukgvsmtrpsixiatriyabplmstchysmtzatse'agntext diqqat oralig'i bir vaqtning o'zida idrok qilinadigan ob'ektlar soni bilan o'lchanadi. diqqat xususiyatlari diqqatning taqsimlanishi bir vaqtning o'zida bir nechta harakatlarni bajarish yoki bir nechta jarayon yoki ob'ektlarni kuzatish qobiliyatida ifodalanadi. diqqat oralig'i - bu diqqatni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "diqqatning xususiyatlari"

obshee ponyatie o vnimanii diqqat diqqat insonning ruhiga tashqaridan kirgan hamma narsa o'tib ketadigan eshikdir. k.d. ushinskiy reja diqqat tushunchasi fiziologik mexanizmlar diqqat turlari diqqatning xususiyatlari bolalarda e'tiborni rivojlantirish diqqat tushunchasi diqqat- ongning biron bir narsaga, hodisaga yoki faoliyatga e'tibor qaratish va konsentratsiyasi, qolgan hamma narsaga e'tibor bermaslik. diqqat tanlanganlik bilan tavsiflanadi: bir narsaga e'tibor berish bir vaqtning o'zida boshqa narsaga e'tibor bermaslikdir. ko'pgina olimlar diqqatni mustaqil psixik jarayon deb hisoblamaydilar, chunki u har qanday boshqa jarayonlar (idrok, xotira, fikrlash, tasavvur) bilan birga keladi. diqqatning boshqa bilish jarayonlaridan farqi shundaki, “odamni diqqat bilan band qilib bo‘lmaydi”. bi...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPTX (2,1 МБ). Чтобы скачать "diqqatning xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: diqqatning xususiyatlari PPTX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram