matematika o’qitish metodikasi

PPTX 20 стр. 322,7 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 322,7 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

prezentatsiya powerpoint o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi muqimiy nomidagi qo’qon davlat pedagogika instituti umumiy pedagogika va psixologiya kafedrasi o’qituvchisi karimova m. x. ning matematika o’qitish metodikasi 1 bosqich talabalari uchun umumiy psixologiya fanidan ma’ruza mashguloti tag’dimoti mavzu: diqqat. reja: 1.diqqatning mohiyati. 2. diqqatning fiziologik asoslari va psixologik nazariyalari. 3. diqqatning vazifalari va turlari. 4. diqqatning xossalari. 5. diqqatning rivojlanishi. tayanch tushunchalar. diqqat- psixik faoliyatning biror-bir ma’lum narsaga yo‘nalganligi va jamlanganligi. yo‘nalganlik - psixik faoliyatning tanlovchanlik tabiati, ob’ektni ixtiyoriy va beixtiyoriy tanlash. ixtiyorsiz diqqat - to‘satdan ta’sir qilgan biror sabab tufayli bizning hohishimizdan tashqari hosil bo‘ladigan diqqat. ixtiyoriy diqqat - oldindan belgilangan qat’iy bir maqsad asosida va ongli ravishda diqqatimizni ma’lum bir narsa va hodisalarga qaratishimiz. diqqatning mohiyati. diqqat -bu psixik faoliyatning biror-bir ma’lum narsaga yo‘nalganligi va jamlanganligi. bu hayvonlar, shuningdek, inson diqqatlarining umumiy ta’rifi. insonga nisbatan diqqatni ma’lum ob’ektlarga inson diqqatining, bir vaqtning o‘zida boshqa ob’ektlardan chalg‘igan holda, yo‘nalganligi va …

2 / 20

b borish talab etiladi. ikkinchi tomondan, jamlanganlik boshqa yot narsalardan chalg‘ish bilan bog‘liq. aks holda, yot narsalardan chalg‘iy olmay qolsangiz, vazifani bajarishingiz qiyinlashadi. yo‘nalganlik va jamlanganlik bir-biri bilan o‘zaro uzviy bog‘liq. diqqatingizni biror-bir narsaga yo‘naltiradigan bo‘lsangiz, bir vaqtning o‘zida diqqatingizni unda jamlagan bo‘lasiz. va aksincha, biror-bir narsada jamlansangiz, o‘z ruhiy faoliyatingizni unga yo‘naltirgan bo‘lasiz. diqqatning yo‘nalganligi bir mashg‘ulotdan ikkinchisiga o‘tish bilan, jamlash esa-mashg‘ulotda chuqurlashish bilan bog‘liq. ongimizni grafik tarzda tasvirlaydigan bo‘lsak, biri ikkinchisiga joylashgan ikki aylana ko‘rinishida chizish zarur. katta aylana aniq bo‘lmagan ong, kichik aylana esa,- aniq ong yoki diqqat deb ataladi. psixik bilish jarayonlarining yo‘nalganligi va tanlash xususiyati diqqat bilan bog‘liq. diqqat bilan idrokning aniqligi va izchilligi, xotiraning mustahkamligi va tanlash xususiyati, aqliy faoliyatning yo‘nalganligi va samaradorligi, qisqasi, umuman bilish faolligining sifati va natijalari aniqlanadi. diqqatning fiziologik asoslari va psixologik nazariyalari. diqqatning fiziologik asoslari haqida gap yuritilganida, yana ikki muhim hodisa: 1.nerv jarayonlarining irradiatsiyasi 2. dominantlik haqida aytib …

3 / 20

idan-to‘g‘ri mayl bilan bog‘langan. uning nuqtai nazariga ko‘ra, mayl diqqat holatini ichkaridan ifodalaydi. mayl ta’siri ostida voqeiy atrof-muhitni idrok qilishda hosil qilinadigan ma’lum obraz yoki taassurotning ajralishi sodir bo‘ladi. t. ribo nazariyasi keng ommalashgan nazariya hisoblanadi, uning fikricha, diqqat har doim hissiyotlar bilan bog‘liq bo‘lib, ular yordamida yuzaga keladi. diqqatning vazifalari va turlari. ixtiyorsiz, ixtiyoriy hissiy va intellektual ixtiyoriydan keyingi diqqat bevosita va bilvosita tabiiy va ijtimoiy diqqatni tashkil etishda insonning faolligiga ko‘ra diqqatni uch turga bo‘lish mumkin: ixtiyorsiz, ixtiyoriy ixtiyoriydan keyingi diqqatlar. ixtiyorsiz diqqat - bu ongning seskantiruvchi sifatidagi alohida xususiyatiga muvofiq holda ob’ektda jamlanganligi. ixtiyoriy diqqat -bu ob’ektda faoliyat talablariga ko‘ra yo‘naltirilgan, ongli boshqariladigan jamlanganlik. ixtiyorsiz diqqat maqsad qo‘yish va iroda qatnashuvi bilan bog‘liq emas, ixtiyoriy diqqat uchun esa iroda boshqaruvi va maqsadning mavjud bo‘lishi shart. n.f. dobrinin tomonidan ixtiyoriydan keyingi diqqat deb nomlandi. masalan, o‘quvchi qiyin arifmetik masalani echa turib, dastlab, unga ma’lum kuch sarf etadi. masala …

4 / 20

ing etarlicha aniqlik bilan bir vaqtning o‘zida qamrab olishi mumkin bo‘lgan ob’ektlar soni. diqqatning chalg‘ishi-bu diqqatning bir ob’ektdan ikkinchisiga ixtiyorsiz o‘tkazilishi. diqqat xususiyatlarini o‘rganishda parishonxotirlik haqidagi masala muhim ahamiyat kasb etadi. parishonxotirlik deb, odatda, ikki turlicha hodisaga aytiladi. birinchidan, ko‘p hollarda parishonxotirlik deb, insonning atrofidagilarga e’tibor bermasdan, ishga haddan tashqari berilib ketishining natijasiga aytiladi. parishonxotirlikning bu turi u yoki bu faoliyatda kuchli jamlanganlik natijasida yuzaga kelganligi sababli soxta parishonxotirlik deb ataladi. parishonxotirlikning bu turi haqiqiy parishonxotirlik deb ataladi. haqiqiy parishonxotirlikdan aziyat chekuvchi insonning ixtiyoriy diqqati o‘ta beqarorligi va chalg‘ib turishi bilan farqlanadi. diqqat o‘zining rivojlanish bosqichlariga ega. bola hayotining birinchi oylarida faqat ixtiyorsiz diqqatning mavjudligi kuzatiladi. bola dastlab kuchli yoki keskin farq qiladigan tashqi qo‘zg‘atuvchilarni sezadi. uch oylik bo‘lishi bilan bola, hayoti bilan uzviy bog‘liq bo‘lgan ob’ektlar bilan ko‘proq qiziqa boshlaydi. 5-7 oyligida bola etarlicha uzoq vaqt davomida qandaydir jismni kuzatishi, ushlab ko‘rishi, og‘ziga olishi mumkin. ixtiyoriy diqqatning nishonalari, odatda, …

5 / 20

a hissiyotlidir. asta-sekin bolada mashqlar va iroda kuchi yordamida o‘z diqqatini boshqara olish layoqati shakllanadi. qoidalarga mos ravishda yo‘naltirishni o‘rganadi. adabiyotlar ro’yxati. 1. ivanov i., zufarova m. “umumiy psixologiya”. o„z.fmj., 2008. 2. davletshin m.g., mavlonov m.m, to`ychieva s.m. “yosh va pedagogik psixologiya” t. tdpu, 2009 . 3. safayev n.s., mirashirova n.a., odilova n.g. “umumiy psixologiya nazariyasi va amaliyoti”:– t.: nizomiy nomidagi tdpu, 2013. 4. xaydarov f.i., xalilova n. “umumiy psixologiya”. t.: “fan va texnologiyalar” markazining bosmaxonasi : 2009. 5. yugay a.x., mirashirova . n.a. «obshaya psixologiya» t. tgpu, 2014. e’tiboringiz uchun rahmat image2.png image3.jpg image4.jpg image5.jpg image1.jpg — = /docprops/thumbnail.jpeg oynsuseu ea. eu uepte eons aun ‘ingon veeaee y>bs09 tepe sige exneuaiey 20% yw exuey bhpanybo taner pope et eyed fern ‘niga we be enna asa ee

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "matematika o’qitish metodikasi"

prezentatsiya powerpoint o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi muqimiy nomidagi qo’qon davlat pedagogika instituti umumiy pedagogika va psixologiya kafedrasi o’qituvchisi karimova m. x. ning matematika o’qitish metodikasi 1 bosqich talabalari uchun umumiy psixologiya fanidan ma’ruza mashguloti tag’dimoti mavzu: diqqat. reja: 1.diqqatning mohiyati. 2. diqqatning fiziologik asoslari va psixologik nazariyalari. 3. diqqatning vazifalari va turlari. 4. diqqatning xossalari. 5. diqqatning rivojlanishi. tayanch tushunchalar. diqqat- psixik faoliyatning biror-bir ma’lum narsaga yo‘nalganligi va jamlanganligi. yo‘nalganlik - psixik faoliyatning tanlovchanlik tabiati, ob’ektni ixtiyoriy va beixtiyoriy tanlash. ixtiyorsiz diqqat - to‘satdan ta’sir qilgan biror sabab tufayli bizning hohishim...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (322,7 КБ). Чтобы скачать "matematika o’qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: matematika o’qitish metodikasi PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram