maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlarning o' lchamini idrok qilishning o'ziga xos xususiyatlari

DOCX 39 pages 601.0 KB Free download

39 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 601.0 KB

File type DOCX

Pages 39

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 39

mavzu: maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlarning o’lchamini idrok qilishning o’ziga xos xususiyatlari i.kirish…………………………………………………………………………..2 i-bob maktabgacha yoshda bolalarda predmetlarning o‘lchamni idrok qilishning o‘ziga xos xususiyatlari.predmetlar o‘lchamini idrok qilish va taqqoslashda so‘zning roli .....................................................................................5 1.1 bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirish…………………………………5 1.2.kichik guruhda bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirish………………..21 1.3.o‘rta guruhda bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirish…………………25 ii-bob bolalarda predmetlarning o‘lchami va ularni o‘lchash haqidagi tasavvurlarni shakllantirish…………………………………………………..…30 2.1 matematik tasavvurlarni tarkib toptirishda bolalarni buyumlarning kattaliklari bilan tanishtirish………………………………………...…………………………30 2.2.kichik guruhda bolalarni buyumlarning miqdor, kattaliklari bilan tanishtirish……………………………………………..……………………….…34 2.3.o‘rta guruhda bolalarni buyumlarning miqdor, kattaliklari bilan tanishtirish..35 2.4.katta guruhda bolalarni buyumlarning miqdor, kattaliklari bilan tanishtirish.36 2.5.tayyorlov guruhda bolalarni miqdor, kattaliklar bilan tanishtirish……….….37 xulosa……………………………………………………………………..…..38 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………..39 kirish kurs ishining dolzarbligi: bugungi kunda mamlakatimizda barcha sohalarda keng ko‘lamli islohotlar amalga oshirilmoqda. ayniqsa, maktabgacha ta’lim sohasida tub o‘zgarishlar amalga oshirilib, maktabgacha yoshdagi bolalarning ta’lim-tarbiya olishi masalasi davlat darajasidagi dolzarb masalaga aylandi. bu borada prezidentimiz sh.m. mirziyoyev tashabbusi bilan amalga oshirilayotgan ishlar, qabul qilinayotgan …

2 / 39

“maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risida”gi qonuni, maktabgacha ta’lim tizimi boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori, o‘zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari, “ilk qadam” davlat o’quv dasturi, “o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030- yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasi” kabi me`yoriy huquqiy hujjatlarning qabul qilinishi maktabgacha ta’lim tizimida ta’lim sifati va samaradorligini oshirishda alohida ahamiyat kasb etmoqda. bugungi kunda mamlakatimizda barcha sohalarda keng ko‘lamli islohotlar amalga oshirilmoqda. ayniqsa, maktabgacha ta’lim sohasida tub o‘zgarishlar amalga oshirilib, maktabgacha yoshdagi bolalarning ta’lim-tarbiya olishi masalasi davlat darajasidagi dolzarb masalaga aylandi. bu borada prezidentimiz sh.m. mirziyoyev tashabbusi bilan amalga oshirilayotgan ishlar, qabul qilinayotgan farmon va qarorlar dasturul amal bo‘lmoqda. maktabgacha ta’lim vazirligining tashkil etilishi, prezidentimiz tomonidan “2017-2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 2707-sonli qaror, o’zbekiston respublikasi “maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risida”gi qonuni, maktabgacha ta’lim tizimi boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori, o‘zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan davlat talablari, “ilk qadam” …

3 / 39

soniy qadriyatlar asosida tarbiyalashdan iborat. maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga ta’lim berish jarayonini takomillashtirishda bo‘lajak pedagoglarning ilmiy va uslubiy ta’minlanganligi, ularning kasbiy tayyorgarligi asosiy masalalardan sanaladi. ayniqsa, bolalarda matematik tasavvur va bilimlarni rivojlantirish ularning intellektual jihatdan yetuk insonlar bo‘lib ulg‘ayishida o‘ziga xos o‘ringa ega. kurs ishining maqsadi: talabalarni maktabgacha ta'lim yo'nalishi talabalarni matematik o'yinlarini tashkil etishga doir zaruriy ma'lumotlari majmuasi (tushunchalar, tasdiqlar va ularning isboti, amaliy masalalarni yechish usullari va boshqalar) bilan tanishtirish hamda maktabgacha ta'limda matematik tasavvurlarni shakllantirishning usul va vositalarini o'rganishdan iboratdir. ayni paytda u talabalarni mantiqiy fikrlashga, to'g'ri xulosa chiqarishga, matematik madaniyatini oshirishga xizmat qiladi. talabalarni mantiqiy fikrlashga, nazariy bilimlarni amaliyotga bevosita tatbiq etishga, to'g'ri xulosa chiqarish va qaror qabul qilishga o'rgatish oliy matematika fanining asosiy vazifalaridan hisoblanadi. kurs ishining vazifalari: talabalarga matematik o'yinlarni tashkil etish fanining zaruriy ma'lumotlari majmuasi (tushunchalar, tasdiqlar va ularning isboti, amaliy masalalarni yechish 18 usullari va boshqalar) bilan tanishtirishdan iboratdir. dunyoqarashni shakllantirishdagi ahamiyati …

4 / 39

i geometrik shakllar bilan tanishtirish kichik guruhda bolalarga sonlargacha bo‘lgan davr o‘rgatiladi. bunda ularga miqdoriy munosabatlar tushuntiriladi. bolalarga turli buyumlar to‘plami bilan ishlash, ya’ni ularning har xil belgi-alomatlariga ko‘ra birlashtirish, tenglik va tengsizlikni taqqoslash natijalarini ko‘p, kam, teng so‘zlari bilan belgilashni o‘rgatish ko‘zda tutiladi. bolalar buyumlarning uzunliklari, kengliklari, balandliklarini taqqoslashga o‘rgatiladi; geometrik shakllar: - doira, kvadrat bilan tanishtiriladi; fazoviy yo‘nalishlar bilan tanishtiriladi: «o‘zidan» oldinga, orqaga (orqasidan), o‘ngga (o‘ngdan), chapga (chapdan) so‘zlarini to‘g‘ri qo‘llashga o‘rgatiladi. mashg‘ulotlar o‘quv yili boshidan boshlab haftasiga 1 martadan (1 yilda 36 marta) o‘tkaziladi. sentabr oyida bir mashg‘ulotning davomiyligi 10 minutdan oshmasligi kerak. oktabr oyidan boshlab mashg‘ulot davomiyligi sekinasta 15minutga yetkaziladi. kichik guruhda elementar matematik tasavvurlarga bag‘ishlangan mashg‘ulotlarda o‘qitish ayoniy ta’sir xarakterida bo‘lishi kerak. bolalar bilimlarni tarbiyachining harakatlarini, uning tushuntirish va ko‘rsatmalarini idrok qilish asosida, shuningdek, didaktik materiallar bilan mustaqil ishlash vositasida o‘zlashtiradilar. o‘rta guruh o‘rta guruhda mashg‘ulotlar sentabr oyidan boshlab, haftasiga 1 marta o‘tkaziladi. mashgulot 20 …

5 / 39

xonlarga yong‘oqlar, bolalarga bayroqchalar yetadimi? kabi masalalarni berish kerak. o‘qitishda bolalarning emotsional kayfiyati, qiziqtirilganliklari katta mashg‘ulotlarda rangli ko‘rgazmali qo‘llanmalardan, turli didaktik materiallardan foydalanish kerak. katta guruh 6 yoshli bolalarda o‘z xulq-atvorini boshqarish qobiliyati paydo bo‘ladi; erkin xotira, diqqat rivojlanadi. shu yoshda topshiriqni bajarishga, o‘z ishiga ijobiy baho olishga intiladilar. ular o‘quv topshiriqlari (vazifasi)ga katta qiziqish bilan qaraydilar. bolalar katta guruhda birinchi o‘nlik sonlarini yaxshi o‘zlashtirishlari kerak. har xil buyumlar to‘plamini sanash, ularning qatorda kelish tartiblarini aniqlash jarayonida sonlar mohiyatini o‘zlashtirish amalga oshiriladi. bolalar bilan bajariladigan hamma ishlar ular oldingi bosqichlarda olgan bilimlar va ularni hisobga olish asosida tashkil qilinadi. o‘rganishni o‘tilganlarni takrorlashdan boshlash kerak. har qaysi yangi bilim oldin o‘zlashtirilgan bilimlar tizimiga kiritilishi zarur. mashqlar miqdori yetarli bo‘lgandagina tarbiyalanuvchilarda puxta malaka va ko‘nikmalar shakllanishi mumkin. bolalarni buyumlar, o‘yinchoqlar, geometrik shakllar, kartochkalar va rasmlardagi tasvirlarni sanash (qayta sanash, qo‘shib sanash, ajratib sanash) ga, obyektlar miqdorlarini sezish bilan aniqlashga mashq qildirish kerak. …

Want to read more?

Download all 39 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlarning o' lchamini idrok qilishning o'ziga xos xususiyatlari"

mavzu: maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlarning o’lchamini idrok qilishning o’ziga xos xususiyatlari i.kirish…………………………………………………………………………..2 i-bob maktabgacha yoshda bolalarda predmetlarning o‘lchamni idrok qilishning o‘ziga xos xususiyatlari.predmetlar o‘lchamini idrok qilish va taqqoslashda so‘zning roli .....................................................................................5 1.1 bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirish…………………………………5 1.2.kichik guruhda bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirish………………..21 1.3.o‘rta guruhda bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirish…………………25 ii-bob bolalarda predmetlarning o‘lchami va ularni o‘lchash haqidagi tasavvurlarni shakllantirish…………………………………………………..…30 2.1 matematik tasavvurlarni tarkib toptirishda bolalarni buy...

This file contains 39 pages in DOCX format (601.0 KB). To download "maktabgacha yoshdagi bolalarda predmetlarning o' lchamini idrok qilishning o'ziga xos xususiyatlari", click the Telegram button on the left.

Tags: maktabgacha yoshdagi bolalarda … DOCX 39 pages Free download Telegram