nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi

PPT 17 стр. 11,7 МБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 11,7 МБ

Тип файла PPT

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

powerpoint presentation boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi (o’nlik , yuzlik , minglik) reja: boshlang’ich sinflarda 10 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. boshlangʽich sinflarda 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. boshlang’ich sinflarda 1000 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. boshlang’ich sinflarda 10 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. raqamlashni bilish natijasida o'quvchilar quyidagilarga erishadilar: 1 dan 10 gacha sonlar ketma-ketligini to'la o'zlashtirish. narsalarni sanashni va sanash tartibi ko'rsatilganda har bir narsaning tartib raqamini aytib bera olishi. sonlarning 1 dan 10 gacha har bir son qanday hosil bo'lishi (1 ni qo'shish yoki 1 ni ayirish bilan). raqamlarni o'qiy olishlari va har bir raqamga mos keladigan narsalar to'plamini mos keltirishi. sonlarning katta, kichik, tengliklarini bilish. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 sonlarini bir necha qo'shiluvchilardan iborat qilib yoza olishni. 2+1, 4-1, 1+3 kabi yozuvlarni o'qiy olishi va natijasini hisoblay olishi. doira, …

2 / 17

xona qo`shiluvchilarining yigindisi bilan namunaga qarab xozircha xona qo`shiluvchilarining yigindisi terminidan foydalanmay turib almashtirish malakasini egallab olish. 100 sonini hosil qiling!!! +40 70+ 94+ +60 30+ 54+ 35+ +55 10 buyumlarni bittalab qo’shib sanash yo’li bilan ham, o’ntalik va yuztalik guruhlarga ajratishdan foydalanib ham sanash ko’nikmasini egallashlari kerak. ming ichida sonlarni nomlarini bilish, yozishni va o’qishni o’rganishlari, bu sonlarning yuzlik, o’nlik va birliklardan hosil qilinishini aniq tasavvur qilishlari kerak. o’nli sanoq sistemasi haqida (xona birliklarining nomi, ularning nisbati, sonlarning o’nli tarkibi, son xona qo’shiluvchilari yig’indisi sifatida, sondagi istagan xona birliklarining umumiy miqdori); sonlarni yozishning pozitsion prinsipi haqida (uch xonali sonlarni yozish qoidasi, sonlarni yozishda nolning ahamiyati); sonlarning natural ketma-ketligi haqida (sonlarning natural qatorda tashkil etilishi, joylashish tartibi, ketma-ket sonlarning miqdoriy munosabati). uch xonali sonlar qatoridagi eng kichik va eng katta sonni o’zlashtirib olishlari kerak. boshlang‘ich sinflarda 1000 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi "32 ga 45 ni qo’shish kerak. …

3 / 17

meti¥ amallarni , bajarish metodikas! 1000 ichida alohida kontsentr gilishning sabablari. sonlarni 1000 ichida nomerlash va bu sonlar ustida arifmetik amallar bajarish quyidagi sabablarga ko’ra alohida ajratiladi. 1000 soni to’rt xonali son, bunda 1 mingliklar birligini ifodalaydi. i. ming ichida yozma go’shish va ayirishni o’zlashtirish bu amallarni istagan kattalikdagi sonlar ustida muvaffagiyatli bajarish shartidir. yozma go’shish va ayirish ketma-ket o’rganiladi. yozma go’shishni (ustun gilib) bajarishda avval ikki xonali sonlarni qo’shish bir gator gilib bajariladi, keyin "ustun" shaklida bajariladi. am > . = ce

4 / 17

nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi - Page 4

5 / 17

nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi"

powerpoint presentation boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi (o’nlik , yuzlik , minglik) reja: boshlang’ich sinflarda 10 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. boshlangʽich sinflarda 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. boshlang’ich sinflarda 1000 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. boshlang’ich sinflarda 10 ichida nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi. raqamlashni bilish natijasida o'quvchilar quyidagilarga erishadilar: 1 dan 10 gacha sonlar ketma-ketligini to'la o'zlashtirish. narsalarni sanashni va sanash tartibi ko'rsatilganda har bir narsaning tartib raqamini aytib bera olishi. sonlarning 1 dan 10 gacha har bir son qanday hosil bo'lishi (...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPT (11,7 МБ). Чтобы скачать "nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: nomanfiy butun sonlarni nomerla… PPT 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram