boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi

PPTX 30 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

mavzu: boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi mavzu: boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi 1-amaliy mashg‘ulot mavzu rejasi: 1. nomerlash tushunchasi. son va raqam. 2. “o`nlik” mavzusida sоnlarni nоmerlashni o’rgatish. 3. “yuzlik” mavzusida sоnlarni nоmerlashni o’rgatish. 3. “minglik” va “ko‘p xonali sonlar”mavzusida sоnlarni nоmerlashni o’rgatish. quyidagi mulohazalardan birini tanlang va fikringizni asoslang boshlangich sinflarda matematikani o’qitish uchun mendagi bor bilimlar yetarli boshlangich sinflarda matematikani o’qitish uchun maxsus bilimlarni o’rganish kerak nomerlash tushunchasi sonni hosil qilish nomlash (o’qish) yozish (belgilash) tartiblash (taqqoslash) nomerlash nechta bosqichda amalga oshiriladi? mavzuni o’rganish tartibi ko’p xonali sonlar minglik yuzlik o’nlik 1-topshiriq. son va raqam tushunchasi juftlikda tushunghalarga ta’rif bering son va raqam tushunchasi juftlikda tushunghalarga ta’rif bering raqam - sonlarni yozish uchun ishlatiladigan belgi son - real mazmunga ega bo’lgan abstract tushuncha “o`nlik” mavzusida sоnlarni nоmerlashga tayyorgarlik davri vazifalari tekislikda mo’ljal olish – o’ngda, chapda, yuqorida, pastda, oldin, keyin, oldida, orqasida, …

2 / 30

’shish yoki shu sondan keyin keladigan sondan 1 ni ayirish orqali) hosil bo’lishini ongli o’zlashtirishlari kerak; 4) raqamlarni o’qiy olishlari va har bir (bosma yoki yozma) raqamni narsalarning soni bilan mos qo’ya olishlari kerak; 5) sonlarni taqqoslashni bilishlari kerak (o’zaro bir qiymatli moslik o’rnatib yoki sanash orqali); 6) 2, 3, 4, 5 sonlarning ikkita qo’shiluvchidan iborat sonli tarkibining barcha xollarini mustahkam o’zlashtirib olishlari kerak; 2-topshiriq. taqqoslash va tenglashni bilish: sanamasdan va sanash orqali shu tushunchalarga oid topshiriq namunasini tuzing 3-topshiriq. fikr to’gri bayon qilinganmi? 5 raqami 4 raqamidan katta sanoqda 4 sonidan keyin keladigan sonni ayt sanoqda 6 raqamidan keyin keladigan raqamni yoz 3 soni 4 sonidan kichik 1 dan 5 gacha bo’lgan raqamlarni yoz 4-topshiriq. bir xonali sonlarning tarkibini to’plam elementlari soni bilan tushuntirishga oid misollar keltiring predmetlar to’plami predmetlar soni sonning belgisi dars mavzusi: "5 soni va raqami " 5-topshiriq. yuz ichida nomerlash son yoki raqam so’zlaridan birini …

3 / 30

tadan qo’shib ikki xonali sonlar hosil qilinadi: sanoq cho’plarida, abakda, cho’tda, nomlanadi va yoziladi; ikki xonali sonning qisqa va yig’indi shaklidagi yozuvlari o’rganiladi: 36=30+6 20+9=29; sonlarni sanoqda kelish tartibi, xonalari va xona birliklari soniga qarab taqqoslash o’rgatiladi; “minglik” mavzusida sоnlarni nоmerlash 10 ta 10 talik bog’lamni birlashtirish orqali 100 soni hosil qilinadi; 100 soni o’qiladi va yoziladi; yaxlit yuzliklar hosil qilinadi, yoziladi va o’qiladi 100 ga yaxlit o’nliklar va alohida birliklarni qo’shib uch xonali sonlar hosil qilinadi: sanoq cho’plarida va abakda, nomlanadi va yoziladi; uch xonali sonning qisqa va yig’indi shaklidagi yozuvlari o’rganiladi: 536=500+30+6 700+20+9=729; sonlarni sanoqda kelish tartibi, xonalari va xona birliklari soniga qarab taqqoslash o’rgatiladi “ko’p xonali sonlar” mavzusida sоnlarni nоmerlash sanash orqali 1000 soni hosil qilinadi; 1000 soni o’qiladi va yoziladi; yaxlit mingliklar hosil qilinadi, yoziladi va o’qiladi 1000 ga uch xonali sonlarni qo’shib tort xonali sonlar hosil qilinadi: abakda, nomlanadi va yoziladi; to’rt xonali sonning qisqa …

4 / 30

qsadni aniqlang “berilgan sonlar juftlarini taqqoslang: a) 8 va 28 b) 54 va 854 c) 475 va 6475 d) 672 va 9672 e) 54 va 8054 j) 400400 va 400 27 1. 400 384 000 sonidagi xona birliklarining alohida va umumiy sonini ayting. 2. 400 384 000 sonidan keyingi va oldingi sonni ayting 11-topshiriq 28 4. 400 384 000 sonidagi xona birliklarining alohida va umumiy sonini ayting. 400 384 000 - birlik 400 384 00-o’nlik 400 384 0 - yuzlik 400 384-minglik 400 38 – o’n minglik 400 3 – yuz minglik 400 - millionlar 40 – o’n millionlar 4 – yuz millionlar 5. 400 384 000 sonidan keyingi va oldingi sonni ayting oldingi 400 383 999, keyingi 400 384 001 nazorat uchun savollar: 1. nomerlash deganda nimani tushunamiz? 2. nomerlash mavzusini o’rganish qanday bo’limlarga bo’linadi? 3. nomerlash mavzusini o’rganishga qanday tayyorgalik ishlari olib boriladi? 4. bir xonali sonlarni nomerlashga …

5 / 30

boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi"

mavzu: boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi mavzu: boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi 1-amaliy mashg‘ulot mavzu rejasi: 1. nomerlash tushunchasi. son va raqam. 2. “o`nlik” mavzusida sоnlarni nоmerlashni o’rgatish. 3. “yuzlik” mavzusida sоnlarni nоmerlashni o’rgatish. 3. “minglik” va “ko‘p xonali sonlar”mavzusida sоnlarni nоmerlashni o’rgatish. quyidagi mulohazalardan birini tanlang va fikringizni asoslang boshlangich sinflarda matematikani o’qitish uchun mendagi bor bilimlar yetarli boshlangich sinflarda matematikani o’qitish uchun maxsus bilimlarni o’rganish kerak nomerlash tushunchasi sonni hosil qilish nomlash (o’qish) yozish (belgilash) tartiblash (taqqoslash) nomerlash nechta bosqichda amalga oshir...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PPTX (1,4 МБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomerlashga o‘rgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich sinflarda nomanfiy… PPTX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram