boshqarishning nazariy asoslari

PPTX 12 sahifa 85,2 KB Bepul yuklash

12 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 85,2 KB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 12

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 12

3-mavzu: boshqaruvning nazariy asoslari reja: 3.1. “boshqarish” tushunchasi haqida. boshqarish funksiyalari. 3.2. rahbarning boshqaruv uslubi tushunchasi. boshqaruv uslublari 3.3. ta'lim muassasasini boshqarishning tamoyillari va vazifalari tayanch tushunchalar: boshqarish, menejment, boshqaruv funktsiyalari, boshqaruv metodlari, boshqaruv uslublari, tamoyil. 3-mavzu: boshqaruvning nazariy asoslari reja: 3.1. “boshqarish” tushunchasi haqida. boshqarish funksiyalari. 3.2. rahbarning boshqaruv uslubi tushunchasi. boshqaruv uslublari 3.3. ta'lim muassasasini boshqarishning tamoyillari va vazifalari tayanch tushunchalar: boshqarish, menejment, boshqaruv funktsiyalari, boshqaruv metodlari, boshqaruv uslublari, tamoyil. boshqarish faqat ishlab chiqarishgagina xos bo'lgan jarayon emas. balki ijtimoiy sohalar, shuningdek, ta'lim tizimida ham boshqarishning to'g'ri tashkil etilishi juda muhim. hozirgi paytda yagona pedagogik jarayonni boshqarishga ilmiy yondashish harakati kuchaydi. bu esa intellektual salohiyati yuqori kadrlarni shakllantirish uchun o'ta muhim hisoblanadi. avvalo, boshqarishning ijtimoiy mohiyatini anglab olaylik. boshqarish ma’lum bir ob’yektga tashkiliy, rejali, tizimli ta’sir ko’rsatish demakdir. ta’lim muassasasining pedagogik faoliyatini boshqarish deb esa pedagogik jarayonini rejalashtirish, tashkil etish, rag’batlantirish, natijalarni nazorat va tahlil qilishga aytiladi. menejment …

2 / 12

t manfaatlarining o’zaro dialektik birligi; ta’limni boshqarishda jamoatchilikning faol qatnashuvi. yuqoridagilardan ko’rinib turibdiki, endilikda ta’lim tizimini davlat tomonidan boshqarishdan davlat-jamoatchilik boshqaruviga o’tiladi. davlat-jamoatchilik boshqaruvining maqsadi – ta’lim muassasalarining dolzarb masalalarini davlat va jamoatchilik hamkorligida hal qilish, o’qituvchilar, o’quvchilar hamda ota-onalarga ta’lim dasturlarini, turlarini, ta’lim muassasalarini tanlashda huquq va erkinlik berishni kengaytirishdan iborat. boshqarish funktsiyalari. boshqarish funktsiyasi deganda u yoki bu ob’yektni boshqarishga oid aniq vazifalarni hal etishga qaratilgan bir turdagi ishlar majmui tushuniladi. boshqarish nazariyasi asoschilaridan anri fayol xx asrning boshlarida boshqaruvning besh funktsiyasini ajratib ko’rsatgan: rejalashtirish, tashkil etish, farmoyish berish, muvofiqlashtirish, nazorat. a.t.to’xtaboev mazkur funktsiyalarni faqat ma’muriy ekanligini ta’kidlab, ma’muriy boshqaruv funktsiyalarining uch guruhini ajratib ko’rsatadi: umumiy funktsiyalar; ijtimoiy-psixologik funktsiyalar; texnologik funktsiyalar. turli olimlarning fikrlarini umumlashtirgan holda, boshqaruvning quyidagi funktsiyalarini ajratib ko’rsatish mumkin: axborot-tahlil funktsiyasi. mazkur funktsiya yu.konarjevskiy tomonidan ishlab chiqilgan bo’lib, boshqaruvda alohida o’rin tutadi; bunda axborotlarni olish va tahlil qilishda jarayon boshlanadi va tugallanadi. maqsadli-motivlashtirish funktsiyasi. motivlashtirish …

3 / 12

alarini baholashga xizmat qiladi, shuningdek, pedagogik tizimni va uning ishtirokchilarining harakati va faoliyatini muvofiqlashtirish hamda tartibga solish imkonini beradi. tashkiliy-ijrochilik funktsiyasi. bu funktsiya boshqaruv faoliyatining barcha yo’nalishlarida o’z ifodasini topadi. bu kadrlar tanlash va joy-joyiga qo’yish, ijrochilarning o’zaro ta’sir etish tizimini shakllantirish, axborotlar to’plash va ularga ishlov berish faoliyatlari bilan bog’liq bo’ladi. buning natijasida u yoki bu pedagogik tizimga xos tarkibiy tuzilish vujudga keladi. nazorat-tashxis funktsiyasi. nazorat – bu boshqaruv jarayonining faol bosqichlaridan biri bo’lib, u boshqaruvning barcha funktsiyalari bilan bog’liq bo’ladi. umumiy holda nazorat rejalashtirilgan natija bilan haqiqiy erishilgan natijalarni o’zaro solishtirish jarayoni bo’lib, u faoliyatning muvaffaqiyatini aniqlashga imkoniyat yaratadi. tartibga solish – muvofiqlashtirish funktsiyasi pedagogik tizimning holatini zaruriy, belgilangan darajada ushlab turish, uni yangi sifat darajasiga ko’tarish va pedagogik jarayonda yo’l qo’yilayotgan xatoliklarni tuzatish hamda pedagogik jarayon ishtirokchilarining xatti-harakatlarini tartibga solish uchun xizmat qiladi. mazkur funktsiyalarni amalga oshirishda boshqaruv metodlari muhim ahamiyat kasb etib, ular boshqaruv jarayonida xodimlar …

4 / 12

di. ta’lim muassasasi faoliyatini takomillashtirish, innovasion jarayonlarni kuchaytirish, ya’ni xodimlarning innovasion faoliyatlarini tashkil etish, ta’lim-tarbiya jarayoni ishtirokchilarining faolliklarini rivojlantirishda iqtisodiy metodlardan foydalaniladi. tashkiliy-ma’muriy metodlar ham iqtisodiy metodlar bajaradigan vazifalarni bajaradi, faqat ularning ta’sir ko’rsatish usullari va shakllari o’zaro farq qiladi. iqtisodiy metodlarda belgilangan masalalarni hal qilish uchun rahbarlar ta’sir ko’rsatishning turli xil usul va shakllarini tanlash imkoniyatiga ega bo’ladi. tashkiliy-ma’muriy metodlar qarorlar, buyruqlar, farmoyishlar va ko’rsatmalar tayyorlash, ularni o’z vaqtida tegishli shaxslarga etkazish va bajarilishini nazorat qilish orqali ta’sir ko’rsatishni nazarda tutadi. mazkur metod rahbarlar va xodimlar, o’qituvchilar va o’quvchilar, umuman olganda, barcha jamoa a’zolari o’rtasidagi mavjud munosabatlarni inobatga olgan holda ularning qiziqishi, manfaatlari, ko’nikma va malakalari, bilimi hamda qobiliyatlarini o’rganib, jamoadagi mavjud sharoitlarni yaxshilash va boshqa zaruriy chora-tadbirlarni amalga oshirish orqali jamoa a’zolarining faoliyatlarini muvofiqlashtirishga xizmat qiladi. tashkiliy-ma’muriy metoddan fodalanishdan ko’zlangan maqsad belgilangan maqsadlarga erishishda jamoada mavjud bo’lishi zarur bo’lgan o’zaro munosabatlar, aloqalar, tashkiliy barqarorlik, intizom, o’zaro mutanosiblik va …

5 / 12

ga xos va o'zgarmas usul hamda harakatlari yig'indisidir. mutlaqo o'xshash kishilar bo'lmagani kabi, vazifalar ko'pligi sababli, mutlaqo bir xii boshqaruv uslubi ham bo'lmaydi. rahbar faqat o'ziga xos xususiyat va sifatlar vositasida faqat o'ziga xos, mansub uslubda ish yuritadi. bu rna 'noda uslub rahbarni nafaqat shaxs sifatidagi xususiyatlarini. balki faoliyati xususiyatlarini ifodalaydi. kishilarni boshqarar ekan rahbar jamoaning natijaviy maqsadini ko'ra biladi va uni shu maqsad sari yo'naltiradi. rahbar ishning mohiyatiga tushungan va uni chuqur o'rgangan holda mutaxassislar faoliyatini mohirona birlashtirishi va yo'naltirishi kerak. ishlab chiqarishni boshqarish uslubi boshqaruv apparati, barcha rahbar va mutaxassislarning katta va murakkab faoliyatini aks ettiradi. menejmentning har bir vazifasl o'ziga xos xususiyatlarga ega va shu sababli unga mos usullarni talab etadi. nazariy jihatdan boshqaruv apparatining umumiy uslubi alohida boshqaruv tashkilotlari uslublari yig'indisidan iborat bo'lishi kerak. lekin amalda alohida tashkilotlarning turli uslublari o'zaro birlashib, bir-birini boyitadi, natijada, butun boshqaruv apparatiga xos bo'lgan o'ziga xos menejment uslubi vujudga keladi. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 12 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"boshqarishning nazariy asoslari" haqida

3-mavzu: boshqaruvning nazariy asoslari reja: 3.1. “boshqarish” tushunchasi haqida. boshqarish funksiyalari. 3.2. rahbarning boshqaruv uslubi tushunchasi. boshqaruv uslublari 3.3. ta'lim muassasasini boshqarishning tamoyillari va vazifalari tayanch tushunchalar: boshqarish, menejment, boshqaruv funktsiyalari, boshqaruv metodlari, boshqaruv uslublari, tamoyil. 3-mavzu: boshqaruvning nazariy asoslari reja: 3.1. “boshqarish” tushunchasi haqida. boshqarish funksiyalari. 3.2. rahbarning boshqaruv uslubi tushunchasi. boshqaruv uslublari 3.3. ta'lim muassasasini boshqarishning tamoyillari va vazifalari tayanch tushunchalar: boshqarish, menejment, boshqaruv funktsiyalari, boshqaruv metodlari, boshqaruv uslublari, tamoyil. boshqarish faqat ishlab chiqarishgagina xos bo'lgan jarayon emas. balki ijti...

Bu fayl PPTX formatida 12 sahifadan iborat (85,2 KB). "boshqarishning nazariy asoslari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: boshqarishning nazariy asoslari PPTX 12 sahifa Bepul yuklash Telegram