maktabgacha ta’lim tashkilotini boshqarishning nazariy asoslari. boshqarishda mudiraning o‘rni

PPTX 13 sahifa 437,8 KB Bepul yuklash

13 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 437,8 KB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 13

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 13

maket zagolovka chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta`lim fakulteti maktabgacha ta`lim yo`nalishi 5-kurs talabasi _______________________________________ning maktabgacha ta`limda boshqaruv va menejment fanidan “maktabgacha ta’lim tashkilotini boshqarishning nazariy asoslari. boshqarishda mudiraning o‘rni” mavzusida tayyorlagan taqdimoti 1 mundarija kirish 1. maktabgacha ta’lim tashkilotsini boshqarishning nazariy asoslari. maktabgacha ta’lim tashkilotlarini boshqarishning umumiy tamoyillari 2.maktbgacha ta`limni boshqarishining metodi va vositalari 3. maktabgacha ta’lim tashkilotsini boshqarishning nazariy asoslari 4. maktabgacha taʼlim tizimida innovatsion menejment, uning funksiyalari va usullari 5. boshqaruvda innovatsion menejment va innovatsion jarayonlar tavsifi. xulosa foydalanilgan adabiyotlar 2 kirish mavzuning dolzarbligi: mamlakatimizda ta’lim tizimiga davlat siyosati darajasida e’tibor qaratilmoqda. o’zbekiston respublikasining 2017-2021 yillarga mo’ljallangan harakatlar strategiyasida maktabgacha ta’lim tizimini qayta ko’rib chiqish va uni yanada takomillashtirish vazifalari belgilab berildi. hozirgi vaqtda ta’lim tizimida,jumladan, birinchi bosqich maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etish va ularga rahbarlik qilish yo’nalishida bosqichma-bosqich amalga oshirilayotgan keng ko’lamli islohotlarning samarali olib borilishini ta’minlash va chuqur tahlil qilish zarurati yuzaga kelmoqda. o’zbekiston respublikasining …

2 / 13

tizimini nazariy va amaliy asoslarini o‘rganish; maktabgacha ta’lim tashkilotlarini boshqarishning umumiy tamoyillari. maktbgacha ta`limni boshqarishining metodi va vositalari. maktabgacha ta’lim tashkilotsini boshqarishning nazariy asoslari. maktabgacha ta`lim tashkilotlari va ularda bola tarbiyasining maqsad va vazifalari. maktabgacha ta`lim tashkilotlaridagi pedagogik kasb xodimlarining shaxsiy xislatlari. maktabgacha ta`lim tashkilotlari bilan ota-onalar hamkorligi. kurs ishi metodi: kuzatish, suhbat, pedagogik tajriba, o’yin. kurs ishi tuzilishi: kirish, 5 ta reja, xulosa, foydalangan adabiyotlar ro`yxati ilovalardan iborat. 3 maktabgacha ta`lim tashkilotsini tashkil etish tartibi, faoliyatini tashkil etish va butlash, hamda maktabgacha ta`lim tashkilotsining mol-mulki va pul mablag’lari, javobgarligi, boshqaruvi va ta`lim jarayoni qatnashchilari to’g’risidagi kerakli ma`lumotlarni “o’zbekiston respublikasida davlat maktabgacha ta`lim tashkilotsi to’g’risida nizom” dan olishinigiz mumkin. boshqaruv tamoyillari: muammolarni yechishga ijodiy yo‘nalish. sifat natijalariga erishish uchun muntazam rejalashtirish. holatga mos ravishda boshqaruv turi (holatga va qo‘l ostidagilarga moslashish qobiliyati). g‘oyalarga bir xil munosabat va bir-birini yaxshi tushunish. barcha a’zolarning hamkorligi va komunikabilligi. buyurtmachiga yunaltirilganlik. ijobiy fikrlash, qo‘lay …

3 / 13

sifatida tahlil qilinadi. 2. ta’lim sifatini o‘rganishda asosiy e’tibor tarkibiy qismlarning o‘zaro va muhit bilan ta’siriga qaratiladi. bunda ta’lim sifati tarkibiy qismlarining funktsional ierarxiyasini va ularning bo‘ysunishini aniqlash zarur. faqat ana shu o‘zaro ta’sir asosidagina birmuncha yuqori darajadagi hal qiluvchi tarkibiy qismlar yanada takomillashgan ta’lim sifatining shakllantirilishini ta’minlaydi. ta’lim sifatining tashqi omillar bilan o‘zaro ta’sirini o‘rganish, unga ta’sir etuvchi shart-sharoitlarni aniqlash hamda aks ettirilayotganning aks ettirilgani uchun ahamiyatini har tomonlama va chuqur ochib borish imkonini beradi. 3. ta’lim sifatini dinamik holat sifatida ko‘rib chiqish. u ham shaklan, ham mazmunan va pirovard (kutilayotgan, maqsadli va haqiqiy) natijaga qarab doimiy o‘zgarib turadi. bu holatlarni keltirib chiqaruvchi sabablarni aniqlash ta’lim sifatini rivojlantirish jarayonini samarali boshqarish imkonini beradi. mamlakatimizda menejment fanining rivojlanishiga salmoqli hissa qo‘shgan olimlardan m.sharifxo‘jaev, yo.abdullaevlar boshqaruv o‘ziga xos yuksak san’at va mahoratni talab qiluvchi tanlov, shu tanlov asosida qaror qabul qilish va uning bajarilishini nazorat qilish ekanligini ta’kidlab, quyidagicha ta’rif beradilar: …

4 / 13

lekin bo‘ysinuvchilari bilan muomilada bo‘lganda uning rahbarlik g‘ururi balandligi, o‘zini katta tutishi sezilib turadi; o‘ziga bo‘ysinuvchilar oldida qovog‘i solingan kayfiyatda bo‘ladi. xullas, avtoritar rahbar o‘ziga bino qo‘ygan, dimog‘dor, o‘z qobiliyati va imkoniyatlariga ortiqcha ishonadigan, hukimini o‘tkazishga inti-ladigan kishilardan yetishib chiqadi. liberal rahbar bunday turdagi rahbar: idorasiz, tashabbussiz bo‘ladi; o‘z zimmasiga mas’uliyat olishni yoqtirmaydi; ishni o‘z holiga tashlab ko‘yadi; idoraga nisbatan qat’iy bo‘lishdan hayiqadi; o‘zini haddan tashqari ehtiyot qiladi; biron xodim bilan ham aloqani buzishni istamaydi; talabchan emas, sust nazorat qiladi; suiste’mollarga bevosita yo‘l qo‘ymasa ham o‘zini bilmaslikka soladi; demokratik rahbar bunday turdagi rahbar: boshqarish funksiyalarini jamoa fikri bilan hisoblashib amalga oshiradi; ishlab chiqarishni boshqarishga xodimlarni jalb qiladi; ularning bildirgan fikriga quloq soladi; ular bilan maslahatlashadi, ijobiy tamonlarini inobatga oladi; barcha bilan barobar va samimiy munosobatda bo‘ladi, ustunligini bildirmydi; buyruq berish yo‘li bilan emas, balki ishontirish uslubida ish tutadi; buyruq rahbarlik uslubi bo‘ysinuvchilarning shaxsiy tashabbusini, ijodiy faoliyatini rivojlantiradi va jamoada o‘rtoqlik …

5 / 13

, bolaning ta’limning keyingi bosqichi – maktab ta’limiga tayyorlovchi, jismoniy, ruhiy, individual va yoshga doir rivojlanishini ta’minlovchi ta’lim va tarbiya berish maktabgacha ta’limni tashkil etish va rahbarning tashkilotchilik madaniyati fanining ob’ekti – bo‘lajak mudiralarni maktabgacha ta’lim tashkilotsi faoliyatida boshqaruv jarayoni va uni tashkil etish. maktabgacha ta’limni tashkil etish va rahbarning tashkilotchilik madaniyati fanining predmeti – bo‘lajak mudiralarni maktabgacha ta’lim tashkilotsi faoliyatida boshqaruv jarayoni va uni tashkil etish, shakl, metod va vositalari. maktabgacha ta’limni tashkil etish va rahbarning tashkilotchilik madaniyati fanining maqsadi: maktabgacha ta’limni tashkil etish va rahbarning tashkilotchilik madaniyati fani bo‘lajak mudiralarni maktabgacha ta’lim tashkilotsi faoliyatida boshqaruv jarayoni va uni tashkil etish bilan yaqindan tanishtirish.shuningdek, u maktabgacha ta’limga qo‘yilgan talablari, tamoyillari, mazmuni va tarbiyachining shakllantirishni pedagogik asoslarini o‘rgatadi. maktabgacha ta’limning vazifalari bolalarni xalqning boy milliy, madaniy-tarixiy merosi va umumbashariy qadriyatlar asosida aqliy va ma’naviy-ahlokiy jihatdan tarbiyalash; bolalarda milliy g‘urur, vatanparvarlik hislarini shakllantirish; maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda bilim olish ehtiyojini, o‘qishga …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 13 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"maktabgacha ta’lim tashkilotini boshqarishning nazariy asoslari. boshqarishda mudiraning o‘rni" haqida

maket zagolovka chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta`lim fakulteti maktabgacha ta`lim yo`nalishi 5-kurs talabasi _______________________________________ning maktabgacha ta`limda boshqaruv va menejment fanidan “maktabgacha ta’lim tashkilotini boshqarishning nazariy asoslari. boshqarishda mudiraning o‘rni” mavzusida tayyorlagan taqdimoti 1 mundarija kirish 1. maktabgacha ta’lim tashkilotsini boshqarishning nazariy asoslari. maktabgacha ta’lim tashkilotlarini boshqarishning umumiy tamoyillari 2.maktbgacha ta`limni boshqarishining metodi va vositalari 3. maktabgacha ta’lim tashkilotsini boshqarishning nazariy asoslari 4. maktabgacha taʼlim tizimida innovatsion menejment, uning funksiyalari va usullari 5. boshqaruvda innovatsion menejment va innovatsion jarayonlar tavsifi. xul...

Bu fayl PPTX formatida 13 sahifadan iborat (437,8 KB). "maktabgacha ta’lim tashkilotini boshqarishning nazariy asoslari. boshqarishda mudiraning o‘rni"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: maktabgacha ta’lim tashkilotini… PPTX 13 sahifa Bepul yuklash Telegram