boshlang‘ich sinflarda matematika o’qitish metodlari.

DOCX 4 sahifa 18,1 KB Bepul yuklash

4 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 18,1 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 4

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (4 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 4

boshlang‘ich sinflarda matematika o’qitish metodlari. og’zaki, ko‘rsatmali va amaliy metodlar. o’qitish metodi tushunchasi va ularning klassifikatsiyasi. o’qitish metodi tushunchasi didaktika va metodikaning asosiy tushunchalaridan biri. didaktika va metodikaga oid adabiyotlarning ko’pchiligida o’qitish metodlari o’qituvchi va o’quvchilarning birgalikdagi faoliyatlari usullari bo’lib, bu faoliyat yordamida yangi bilimlar, malakalar va ko’nikmalarga erishiladi, o’quvchilarning dunyoqarashlari shakllanadi, qobiliyatlari rivojlanadi deb tavsiflanadi. demak, o’qitish metodlari o’zlashtirish, tarbiyalash va rivojlantirish funktsiyalarini bajaradi. metod aniqlab olingandan keyin odatda konkret o’qitish metodlari ro’yxati beriladi. ammo, hozirgi paytda yangi metodlar soni adabiyotlarda 100 dan ortiq nomda keltiriladi. ma‘lum o’qitish metodlaridan ta‘limning yangi mazmuniga, yangi vazifalariga mos keladiganlarini ongli tanlab olish uchun o’qitish metodlari klassifikatsiyasini o’rganib chiqish zarur. 1. o’qitish metodlari 3 ta katta guruhga bo’linadi. 1. o’quv – bilish faoliyatini tashkil qilish metodlari; 39 2. o’quv – bilish faoliyatini rag’barlantirish metodlari; 3. o’quv – bilish faoliyatining samaradorini nazorat qilish metodlari; endi bu metodlar guruhini alohida qaraymiz. i. o’quv – bilish …

2 / 4

o’p informatsiya berish, o’quvchilar oldida muammolar qo’yish, ularni hal qilish yo’llarini ko’rsatish imkonini beradi. a) tushuntirish metodi - bunda o’qituvchi materialni bayon qiladi, o’quvchilar esa bilimlarni tayyor holda qabul qiladilar. materialni aniq tushunarli va qisqa bayon qilish kerak. m: 1 yoki 0 ga ko’paytirish hollarini tushunib olishga ko’paytirish haqidagi tarkib topgan bilimlari yetarli bo’lmaydi. o’qituvchi bu bilimlarni tayyor holda berishi kerak. tushuntirish metodida nazariy ma‘lumotlar bilan tanishtirishda, o’quv qurollaridan foydalanish yo’l – yo’riqlar berishda foydalaniladi. b) suhbat- eng ko’p tarqalgan, yetakchi o’qitish metodlaridan biri bo’lib, darsning turli bosqichlarida, har xil o’quv maqsadlarida qo’llanilishi mumkin. suhbat – bu o’qitishning savol – javob metodidir, bunda o’qituvchi, maxsus tanlangan savollar tizmasi va ularga beriladigan javoblar yo’li bilan o’quvchilarni qo’yilgan ta‘lim – tarbiyaviy vazifalarni hal qilishga olib keladi. suhbat metodidan ko’pincha matematik tushunchalar bilan tanishtirilayotganda qonuniyatlar tipidagi bilimlar (arifmetik amal xossalari, amal komponentalari va natijalari bog’liqligi) bilan tanishtirishda foydalanish tavsiya etiladi. katexizik suhbat shunday …

3 / 4

tish yoki gruppalashga, ular orasidagi bog’lanishlarni izlashga majbur qilish kerak. m: nega? buni qanday tushunish kerak? v) hikoya bilimlarni tushuntirish hikoya tarzida amalga oshirilishi mumkin. bundan asosan matematika tarixining rivojlanishi haqidagi ma‘lumotlarni berishda foydalaniladi. g)o’quvchilarning kitob bilan ishlashlari. o’qish malakalarini egallashlariga qarab o’quvchilarni kitobda berilgan matnni mustaqil o’qishga jalb qilish zarur, ammo matematik matnni o’qish o’quvchilar uchun yangi va qiyin ishdir. o’quvchi darslikdan nimani o’qimasin, u tushungan yoki tushunmaganini tekshirish kerak. darsliklarda har xil mashqlardan oldin berilgan ko’rsatmalarni o’qishga e‘tibor berish zarur. rasmlar, chizmalar, sxemalarni o’qish malakasi ham katta ahamiyatga ega. bunday ishning yakuni rasm, chizma, og’zaki ifodalar, matematik yozuvlar yordamida yangi bilimlarni mustaqil egallash uchun darslik ochib beradigan imkoniyatlarning hammasidan foydalanishdan iborat bo’lishi kerak. 2. ko’rsatmali va amaliy metodlar. o’qitishning ko’rsatmali metodlari – o’quvchilarga kuzatishlar asosida bilimlar olish imkonini beradi. kuzatish hissiy tafakkurning faol formasidir, bundan o’qitishda keng foydalaniladi. atrof – borliqdagi predmet va hodisalar, ularning turli – tuman …

4 / 4

a chiqaradi. 3. amaliy metodlar. malaka va ko’nikmalarni shakllantirish va mukammalashtirish jarayoni bilan bog’liq bo’lgan metodlar o’qitishning amaliy metodlari hisoblanadi. 41 xususan, bunday metodlarga yozma va og’zaki mashqlar, amaliy va laboratoriya ishlari, mustaqil ishlarning ba‘zi turlari kiradi.mashqlar asosan mustahkamlash va bilimlarni tatbiq qilish, malaka va ko’nikmalarni shakllantirish vazifasini bajaradi. mashq deb, biror amalni o’zlashtirish yoki mustahkamlash maqsadida rejali ravishda tashkil qilingan takroriy bajarishga aytiladi. induksiya, deduksiya, analogiya. bu uchta metod yangi bilimlarni egallashning har bir holi asosida yotuvchi xulosalarning xususiyatlariga qarab bir – biridan farq qiladi. induksiya metodi bilishning shunday yo’liki, bunda o’qituvchining fikri birlikdan umumiylikka, xususiy xulosalardan umumiy xulosalarga boradi. bu metoddan foydalanib biror qonuniyatni yechish yoki qoidani chiqarish uchun o’qituvchi misollar, masalalar, ko’rsatmali materiallarni puxtalik bilan tanlaydi. m: 1–sinf o’quvchilariga yig’indi bilan qo’shiluvchi orasidagi bog’lanishni tushuntirish uchun o’quvchilarni xulosaga induktiv yo’l bilan olib kelamiz. 4+3=7, 7-4=3, 7-3=4. kabi bir qator mashqlar bajarilgandan keyin o’quvchilar quyidagicha umumiy xulosani ifodalaydilar. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 4 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"boshlang‘ich sinflarda matematika o’qitish metodlari." haqida

boshlang‘ich sinflarda matematika o’qitish metodlari. og’zaki, ko‘rsatmali va amaliy metodlar. o’qitish metodi tushunchasi va ularning klassifikatsiyasi. o’qitish metodi tushunchasi didaktika va metodikaning asosiy tushunchalaridan biri. didaktika va metodikaga oid adabiyotlarning ko’pchiligida o’qitish metodlari o’qituvchi va o’quvchilarning birgalikdagi faoliyatlari usullari bo’lib, bu faoliyat yordamida yangi bilimlar, malakalar va ko’nikmalarga erishiladi, o’quvchilarning dunyoqarashlari shakllanadi, qobiliyatlari rivojlanadi deb tavsiflanadi. demak, o’qitish metodlari o’zlashtirish, tarbiyalash va rivojlantirish funktsiyalarini bajaradi. metod aniqlab olingandan keyin odatda konkret o’qitish metodlari ro’yxati beriladi. ammo, hozirgi paytda yangi metodlar soni adabiyotlarda 100 dan or...

Bu fayl DOCX formatida 4 sahifadan iborat (18,1 KB). "boshlang‘ich sinflarda matematika o’qitish metodlari."ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: boshlang‘ich sinflarda matemati… DOCX 4 sahifa Bepul yuklash Telegram