ta'lim texnologiyalari turlari

DOCX 53 стр. 224,0 КБ Бесплатная загрузка

53 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 224,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 53

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 53

ta'limning shaxsga yo'naltirilgan texnologiyalari turlari va mazkur texnologiyalarni qo'llab dars ishlanmalari tayyorlash. kurs ishi mundarija kirish 3 i. bob. o'qitishga texnologik yondashuvni vujudga kelishi va rivojlanishi 5 1.1. pedagogik texnologiyaning nazariyasoslari 5 1.2. o'qitishning shaxsga yo'naltirilgan texnologiyasi 12 1.3. o'quv jarayoniga ta'lim texnologiyalarini joriy etishning dolzarbligi 16 ii. bob. fizika faniga pedagogik texnologiyani joriy qilish 20 2.1. an’anaviy va noan’anaviyta’limmetodlarlari 20 2.2. fizika darslaridainnovatsion texnologiyalar yordamida ta'limsamaradorligini oshirish yo'llari 29 2.3. interfaol usullardan fizika darslarida foydalanish 42 x u l o s a 51 foydalanilgan adabiyotlar 52 kirish jamiyatimizda xxi asr ma’naviy, tarbiyaviy, iqtisodiy-ijtimoiy, texnik, texnologik sohalar islohatlari bosqichma-bosqich amalga oshirilmoqda. ayniqsa, ta’lim-tarbiya jarayonlarining maqsadi ham pedagogik texnologiyalar asosida o’tkazish, erkin shaxsni tarbiyalashdan iborat. lekin bu jarayon oson kechmaydi. bugun ihtiyoriy tarzda qurilayotgan va amaliyotga tadbiq etilayotgan o’qitish tizimini qat’iyan ilmiy asoslangan pedagogik tizimga aylantirish lozim. ushbu jarayonni umuminsoniy va milliy qadriyatlar ruhi bilan sug’orish, mazmunini takomillashtirish ijodkor o’qituvchilar oldida …

2 / 53

i, ta’limning yangi modelini ilmiy pedagogi jihatdan ta’minlangan holda muntazam takomillashtirib borish yetakchi vazifa qilib ko’tarilgan. shaxs deganda muayyan jamiyatning asosi tushiniladi.odam shaxs bo’lmogi uchun ruxiy jixatdan tarakkiy e’tgan, o’z xususiyat va sifati bilan boshqalardan fark qilishi lozim. xar bir odam shaxs sifatida turlicha namoyon bo’ladi. o’zining xarakteri kizikishi va qobiliyati, aqliy rivojlanganlik darajasi, e’xtiyoji va mexnat faoliyatiga munosabati bilan farklanadi, bo’lar shaxsning o’ziga xos xususiyatlari bo’lib, ana shu ruxiy xususiyatlar rivojlanib ma’lum bir bosqichiga etgani uni mukammal, kamol topgan inson deyiladi. odamning ijtimoiy mavjudot sifatida shaxs nomini olish uchun ijtimoiy –iqtisodiy xayot va tarbiya kerak, shu sababli pedagogika fani bolaning shaxs sifatida rivojlanishi, uning xar tomonlama kamolga etishi qonuniyatlarini, unga ta’sir e’tuvchi ob’ektiv va sub’ektiv omillarni, rivojlanish jarayonlariga aloqador davrlarni aniqlash kerak, shunga asosan pedagogika fani shaxsning rivojlanishida ta’lim o’qitish tarbiya va bola faolligi, o’z-o’zini tarbiyalash bosqichlarini xam aniqlash lozim. fizika o’quv fanidan ta’lim berishning ii bosqichida akademik lisey, …

3 / 53

h; · fizik tushuncha, hodisa va qonunlarning o’qitish ketma-ketligida oddiydan murakkablikka qarab borish tizimini saqlash; · oliy o’quv yurtiga kirish uchun zaruriy bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish; · o’qituvchilar tomonidan ta’lim berish jarayonining bir me’yorda bo’lishiga erishish; · o’qituvchining ish rejalarini tartibga tushirishdan iboratdir. i. bob. o'qitishga texnologik yondashuvni vujudga kelishi va rivojlanishi 1.1. pedagogik texnologiyaning nazariyasoslari pedagogik texnologiya deb ta’lim jarayonini samaradorligini oshirishga, ta’lim oluvchilarning rejalashtirilgan natijalarga erishishni ta’minlashga qaratilgan texnologiyaga aytiladi. aslida “pedagogik texnologiya” iborasi ingliz tilidagi “aneducational technology” - “ta’lim texnologiyasi”dir. o’quv jarayoniga texnologiyani kiritishga urinishlar o’tgan asrning 50- yillarigacha ular bir texnik muhit - an’anali ta’limning avtomatlashtirilgan vositalar jamlamasini yaratishga qaratilgan. 50-yillarda esa aynan o’quv jarayonini tashkil etishda yangicha texnologik yondashish payodo bo’ldi. birinchi yo’nalish ham yangi informatsion texnologiyalarni o’zlashtirish yo’lida rivojlanib bormoqda. ikkala yo’nalish tobora bir-biriga kirishib, ta’lim nazariyasini yangilamoqda. aytish joizki, hozirgi kunda ta’lim texnologiyasi tushunchasini keng ma’noda tushunish mumkin, ham pedagogik fan …

4 / 53

turmush kechirishning vositasi sifatida foydalanish; borliqning tilsimlarini ochish. inson tomonidan qabul qilinadigan axborotlar: tayyor bilimlar va yangi shakllantiriladigan bilimlardan iborat bo’ladi. birinchi holatda, tayyor bilimlar o’zlashtiriladi. insonlarning yangi bilim olishga xohishning mavjudligi, ularni takomillashtirish va boyitib borishi hayotiy zarurat hisoblanadi. inson tomonidan axborotlarni qabul qilish ta’lim jarayonida amalga oshiriladi. insonlarda yangi bilim olishga xohishning mavjudligi, ularni takomillashtirish va boyitib borishi hayotiy zarurat hisoblanadi. ta’lim jarayoni- ta’lim beruvchi bilan ta’lim oluvchi o’rtasidagi ma’lum maqsadlar asosida belgilangan bilim va ko’nikmalarni tarkib toptirishga yo’naltirilgan o’zaro ta’ sirlashuv j arayonidir. ta’lim maqsadi-ta’lim-tarbiya natijasi sifatida talaba erishishi lozim bo’lgan bilim, ko’nikma, malaka va shaxsiy fazilatlarni belgilaydi. uning belgilovchi quyidagi elementi mavjud: · faoliyat-ta’lim oluvchi faoliyati orqali ifodalanib, ta’lim yakunida bajara olishi lozim bo’lgan aniq vazifalar ko’rsatiladi. · shart-sharoit-faoliyatni amalga oshirish uchun ta’lim oluvchiga taqdim etiladigan jihozlar, asbob-uskunalar, o’quv qo’llanmalar, tarqatma materiallar va boshqalardan iborat. yangi bilimlarni o’zlashtirish jarayoni ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi yoki ikki …

5 / 53

oniyati cheklangan. · yordamga va tayanch kishiga muxtoj. bizda ta’lim nazariyasi va amaliyotida, o’quv jarayoniga texnologik xarakterni kiritish 50-yillardan boshlangan. ular, an’anaviy o’qitish uchun texnik vositalar majmuasini yaratishda o’z ifodasini topgan. hozirgi vaqtda, pedagogik texnologiyaga oddiygina “o’qitishning texnik vositalaridan yoki kompyuterlardan foydalanish sohasidagi tadqiqotlar sifatida qaralmaydi: bu, o’qitish samaradorligini oshiruvchi omillarni tahlil qilish va qo’llash yo’li bilan hamda qo’llanilayotgan usullarni baholash vositasida ta’lim jarayonining tamoyillarini aniqlash va optimallashtirish usullarini ishlab chiqish maqsadidagi tadqiqotlardir”. (международной ежегодник по технологии образования и обучения, 1978-79, лондон, ню-ёрк, 1978. с. 258. (ingliz tilida). v.p. bespalko bo’yicha, barcha ta’lim va tarbiya ishlarini pedagogik texnologiya yo’liga o’tkazish - o’quv amaliyotini, pedagogik jarayonni qurish va amalga oshirishda ixtiyoriylikdan, uning har bir elementini va bosqichini tartibli asoslashga, obyektiv tashxis qilinadigan yakuniy natijaga intilishiga keskin ravishda burilishini ifodalaydi ma’rifatli va rivojlangan mamlakatlarda muvaffaqiyat bilan qo’llanilib kelinayotgan ta’lim texnologiyalarini o’rganib, xalqimizning milliy pedagogika an’analaridan hamda ta’lim sohasining shu kundagi holatidan kelib …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 53 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim texnologiyalari turlari"

ta'limning shaxsga yo'naltirilgan texnologiyalari turlari va mazkur texnologiyalarni qo'llab dars ishlanmalari tayyorlash. kurs ishi mundarija kirish 3 i. bob. o'qitishga texnologik yondashuvni vujudga kelishi va rivojlanishi 5 1.1. pedagogik texnologiyaning nazariyasoslari 5 1.2. o'qitishning shaxsga yo'naltirilgan texnologiyasi 12 1.3. o'quv jarayoniga ta'lim texnologiyalarini joriy etishning dolzarbligi 16 ii. bob. fizika faniga pedagogik texnologiyani joriy qilish 20 2.1. an’anaviy va noan’anaviyta’limmetodlarlari 20 2.2. fizika darslaridainnovatsion texnologiyalar yordamida ta'limsamaradorligini oshirish yo'llari 29 2.3. interfaol usullardan fizika darslarida foydalanish 42 x u l o s a 51 foydalanilgan adabiyotlar 52 kirish jamiyatimizda xxi asr ma’naviy, tarbiyaviy, iqtisodiy-ijtimoi...

Этот файл содержит 53 стр. в формате DOCX (224,0 КБ). Чтобы скачать "ta'lim texnologiyalari turlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim texnologiyalari turlari DOCX 53 стр. Бесплатная загрузка Telegram